四年級語文下冊第十週同步練習測試題

一、看拼音，寫詞語。(16分)

qiū líng sì nuè bú shèn gān dǎn jù liè

二、用“ ”畫出帶點字選擇正確的讀音，。(12分)

好奇(hào hǎo) 瞪眼(dēnɡ dènɡ) 顫動(chàn zhàn)

掃興(xīnɡ xìnɡ) 應驗(yīnɡ yìnɡ) 薄霧(bó báo)

三、辨字組詞。(10分)

嬌( ) 竿( ) 鵲( ) 閒( ) 翠( )

矯( ) 杆( ) 雀( ) 閉( ) 脆( )

四、聯絡句中詞語，選擇“束”正確的解釋(填序號)。(8分)

束：A 捆、系 B 量詞 C 聚成一條的東西 D 控制，約束

(1)婦女節那天，我給媽媽買了束鮮花。 ( )

(2)大課間活動時同學們無拘無束地嬉戲著。 ( )

(3)小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。 ( )

(4)一道光束照進了山洞裡。 ( )

五、按課文內容填空。(26分)

1.試跳成功!緊接著，一對對羚羊 ，沒有 ，沒有 ， ， 。頓時，山澗上空劃出了

，那弧線是

。

人心齊， 。 ，孤掌難鳴。水漲船高， 。 三個臭皮匠， 。一塊磚頭砌不成牆， 。 一花獨放不是春， 。

句子練習。(13分)

1.把關聯詞選用到下面句子中。(4分)

如果……就…… 雖然……但是……

(1)那年的春天來得特別早，誰也沒想到湖面又凍了。

(2)你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠也忘不了。

改反問句。 森林就是一個水庫。 (3分)

3.修改病句。(用修改符號在原句上改)(6分)

(1)新同學來到我們班級，大家熱心鼓掌。

(2)我來到九寨溝，出現在眼前是神奇的一幅畫卷。

七、閱讀短文，完成練習。(15分)

(一)犀牛和犀牛鳥

犀(xī)牛是一種珍貴動物，分佈在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是 A 的。原來犀牛的面板，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠 B ，當犀牛鳥發現敵人時，這隻靈活的小鳥就會飛上飛下，併發出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常 C ，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。

1.給文中A、B、C處選擇恰當的詞語，並寫在下面的橫線上。3分

感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動

A 處 B 處 C 處

2.選擇關聯詞語填空。4分

雖然……但是…… 因為……所以…… 即使……也 如果……就……

(1)( )發現了敵人，犀牛鳥( )會向犀牛報警。

(2)( )犀牛的脾氣很暴躁，( )它從不對犀牛鳥發脾氣。

(3)犀牛要是發起脾氣來，( )是大象( )會退避三舍。

(4)( )犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，( )犀牛鳥棲息在犀牛背上。

3.犀牛和犀牛鳥為什麼能成為好朋友?請用簡潔的話來回答。2分

(二)動物的“慈母心”

你見過母雞育雛的情景嗎?母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞“玩”累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。

熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷裡，不時地親吻，舔幹孩子溼漉漉(lù)的面板。當孩子學會走後，熊貓媽媽緊跟在後，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。

許多在地面上築巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會來一套“調虎離山”計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ān chún)被狐狸發現了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，好像一隻折斷了翅膀的鵪鶉。狐狸以為獵物唾(tuò)手可得，便捨棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐狸的爪子就要抓到時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時來不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉卻成了狐狸的腹中之物。

1. “調虎離山”計在短文中具體指

3分

2.關於這篇文章的中心，下面哪個說法正確，就在後面的括號內打“√”。3分

(1)讚美了母雞愛小雞的可貴精神。 ( )

(2)讚美了動物具有可貴的母愛精神。 ( )

(3)寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。 ( )