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![以濫竽充數為話題的作文（精選7篇）]()
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文是一種用一段引導材料啟發思考，激發想象，用話題限定寫作範圍的作文形式。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的......
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![中國寓言故事《濫竽充數》範例]()
古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽説了齊宣王的這......
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![《濫竽充數》寓言故事]()
濫竽充數，春秋戰國時期的歷史典故。字面意思是説：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裏充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，以次充好。下面是小編給大家整理了《濫竽充數》寓言故事，供大家參閲。濫竽充數齊宣王②使③人吹......
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![濫竽充數四年級續寫作文示例]()
濫竽充數續寫自從上一次的事發生後，南郭先生一個人慌慌張張地跑回了自己的家鄉，一路上他忐忑地想：如果回到家鄉應該怎麼給鄉親們説呢？早知道我就不吹牛了。他不由地停下了腳步。一個人坐在草地上想啊想，他終於用“九牛二虎......
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![小學語文《濫竽充數》教學設計與教學反思]()
教材分析1.認識竽、郭、腮、徹、械等5個字，會寫濫、竽、宣、超、編、腔、混、雅、徹、械等10個字。掌握濫竽充數、高超、裝腔作勢、幽雅、徹底、機械等詞語。2.能結合生活實際理解寓意，並體會成語的用法。3.能展開合理......
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![濫竽充數(續寫)大綱]()
南郭先生還是不甘心，想：怎麼能讓到了嘴邊的烤乳豬飛走呢?於是他就找了個吹竽的老先生，老先生每天教他吹竽，南郭先生每天刻苦練竽，一年後他成了一個吹竽大師。他又去找國王，國王有點兒不相信説："南郭呀！南郭，你不會吹竽，又來找......
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![濫竽充數的近義詞是什麼大綱]()
濫竽充數【讀音】：[ànyúchōngshù]【釋義】：濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裏充數。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。【近義詞】：魚目混珠濫竽充數造句1.我不會唱歌，我在這兒只是濫......
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![《濫竽充數》續寫例子]()
南郭先生逃回家後想：我這樣是不是太無能了，我明明不會吹竽可是混在會吹竽的行家裏裝模作樣，唉！我真是後悔極了！我一定要彌補這個過錯，改過自新。第二天，南郭先生用很多齊宣王俸祿給他的錢去買了一片幽靜的森林，在那兒靜心地苦......
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![濫竽充數的日記]()
不知不覺中一天又要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候認真地寫好日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編為大家整理的濫竽充數的日記，歡迎閲讀與收藏。濫竽充數的日記1話説在古代，有一個人叫做南國先生。他呢，......
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![蘇教版五年級上冊《濫竽充數》教學案例]()
教學目標1.使學生正確地理解《濫竽充數》這則寓言故事的內容。2.學生懂得《濫竽充數》的寓意，使學生明白：沒有真才實學，靠假冒過日子是長不了的。3.使學生掌握更多的寓言故事，懂得道理，學會做人。教學過程一、導入新課：1、......
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![關於鄂教版四年級語文下冊課文《濫竽充數》的教育教學反思大綱]()
濫竽充數是説：不會吹竽的人混跡在吹竽的隊伍裏充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，以次充好。以下是小編收集的《濫竽充數》的教育教學反思，歡迎查看！《濫竽充數》的教育教學反思1《濫竽充數》是一則寓言故事，主要......
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![濫竽充數的近義詞大綱]()
濫竽充數【讀音】：[lànyúchōngshù]【釋義】：濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裏充數。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。【近義詞】：魚目混珠濫竽充數造句1.我不會唱歌，我在這兒只是......
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![《濫竽充數》有感作文]()
讀了《濫竽充數》一文，我有許多感想，寫出來與大家共勉，錯誤之處望能得到老師和同學的批評指正。戰國時期，有個齊宣王，喜歡聽吹竽，總是叫很多人一起合奏。這時有個南郭先生，去見宣王，請求參加吹芋隊。宣王很高興，收下了他，待遇和......
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![《濫竽充數》續編四年級作文示例]()
南郭先生從齊國逃出來以後，因為沒有真才實學，找不到工作，還遭到官府通緝，他只好躲進了山林。山林裏有一户人家，他打量了一番，只見家裏四處空空，只有在牆上掛着一支竽，就問屋裏的一位白髮蒼蒼的老人：“老人家，您也會吹竽嗎？”“會......
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![濫竽充數讀後感大綱]()
這個寒假，我讀了許多成語故事。《濫竽充數》這篇給了我很多啟示，也讓我深深地感悟與思考。戰國時期，齊宣王因為愛聽竽合奏，所以養了一支三百人的吹竽隊。有個南郭先生混在裏面，他並不會吹，只是裝個樣子。齊宣王死後，齊湣王繼......
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![濫竽充數新編作文13篇]()
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的濫竽充數新編作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。濫竽充數新編作文1春秋戰國時期，......
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![濫竽充數成語典故大綱]()
濫竽充數成語典故1【成語】：濫竽充數【拼音】：lànyúchōngshù【解釋】：濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裏充數。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。【成語故事】：濫竽充數這則成語的濫是失實，與真實不符，引......
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![濫竽充數的成語故事範例]()
古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有不到300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這不到300個人在一起合奏給他聽。有個名叫南郭的處士聽......
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![寓言《濫竽充數》教後反思三篇]()
《濫竽充數》教後反思【1】《濫竽充數》是一則流傳久遠的成語故事，也是一則給人以啟示和教育的寓言故事。故事內容淺顯易懂，孩子們一讀便知。看起來似乎沒有再學習的必要。但經過課前簡單的調查，我打消了先前的念頭。原......
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![《濫竽充數》續編大綱]()
南郭先生由於不能混在人羣裏吹竽了，他逃走時又被行人冷嘲熱諷，羞的無地自容，如果有地方能讓他躲，他就一定鑽進去了。回家後，南郭先生想：我一定要挽回面子，向有名的吹竽大師學習，然後去皇宮給齊緡王吹竽，到時候我肯定是脱穎而出......
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![《濫竽充數》讀後感15篇大綱]()
當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《濫竽充數》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。......
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![《濫竽充數》續編四年級作文]()
《濫竽充數》續編四年級作文南郭先生從齊國逃出來以後，因為沒有真才實學，找不到工作，還遭到官府通緝，他只好躲進了山林。山林裏有一户人家，他打量了一番，只見家裏四處空空，只有在牆上掛着一支竽，就問屋裏的一位白髮蒼蒼的老人......
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![成語故事濫竽充數讀後感大綱]()
爸爸在《成語故事》這本書中給我讀了濫竽充數的故事，它講的是戰國時，齊宣王很喜歡聽吹芋，但他喜歡聽大家一齊吹，那裏面有個南郭先生混在裏面，不會吹但裝成會吹的樣子。齊宣王死後，他的兒子繼承了王位，他也喜歡聽吹竽，但他和他......
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![續寫《濫竽充數》四年級作文]()
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的續寫《濫竽充數......
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![《濫竽充數》想象篇大綱]()
南郭先生逃走了後，他自己非常擔心。心想：萬一他們來捉我怎麼辦。看來我只能到別的地方去了！後來南郭先生到了一個叫火龍村的地方，他在大街上大喊：我可是當年吹竽給齊宣王聽得！一個歌劇大師聽到了，説：“真的嗎，我才不信呢！”南郭......
