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![語文三年級上冊《奇怪的大石頭》説課稿]()
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的語文三年級上冊《奇怪的大石頭》説課稿，希望對大家有所幫助。語文三年級上冊《奇怪的大石......
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![螞蟻與大石頭範例]()
一場大雨沖毀了螞蟻們的家，那麼多的螞蟻站在路邊的高地上不知所措，熱心的喜鵲見此説：“我家有地方，並且安全，你們搬到我那住一陣吧！”“天啊！那麼高，若搬上去還不需要一個月？”螞蟻望着喜鵲家，在一個高高的大樹上，的確不會遭水淹......
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![三年級課文《奇怪的大石頭》教案]()
【學習目標】1、認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年......
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![《奇怪的大石頭》閲讀試題及答案]()
導語：下面是小編整理的《奇怪的大石頭》閲讀試題及答案，歡迎同學們過來練習，希望對同學們的語文學習提高幫助。李四光是我國著名的地質學家。小時候，他喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏(cáng)的遊戲。每次他都愛藏在一塊大石頭......
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![半懸在心中的大石頭]()
放學回到家，（續寫前提）我照例扔下書包就跑到廚房找媽媽，想和她聊一聊今天在學校發生的趣事。誰知道，剛走到廚房門口，就聽到媽媽痛苦的伸呤聲。我急忙跑了進去……只見母親左手捂住胃的位置，右手拼命的向電話機的方向伸。黑色......
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![小學三年級語文《奇怪的大石頭》教案大綱]()
【學習目標】１、認識“坑、考”等６個生字，會寫“着、藏”等１４個字。能正確讀寫“奇怪、着名”等２０個詞語。２、正確、流利地朗讀課文。３、理解第二段並能有感情地朗讀第二段。４、瞭解童年李四光為什麼對大石頭產生疑問，並設置懸念......
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![三年級語文《奇怪的大石頭》優秀教案]()
教學內容：P25-P27教學目標：1．認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2．正確流利朗讀課文。3．瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果......
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![人教版三年級語文上冊奇怪的大石頭説課稿]()
一、複習生字新詞指名讀生字、新詞，進一步鞏固生字和詞語。二、感知巨石形象課文講的是李四光小時候的事。小時候的他常常和小夥伴們圍着一塊巨石捉迷藏。讓我們到現場去，去看看這是一塊怎樣的巨石，他們是怎樣圍着巨石捉......
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![三年級《奇怪的大石頭》教案]()
寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。接下來小編為大家帶來了三年級《奇怪的大石頭》教案，歡迎閲讀與借鑑!教學目標：1、會認6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“奇怪”等18個......
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![關於《奇怪的大石頭》的教學反思]()
我把目標定位為理解課文內容並從中體會李四光善於思考和執着的精神。我引導學生通過多讀、多思考來理解課文，把學生帶入情景，扮演李四光和老師進行對話感知問題，學生對扮演李四很感興趣；最後解決問題時引導學生一讀再讀，深......
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![人教版三年級語文上冊《奇怪的大石頭》教學反]()
今天，區進修學校的鄒清老師來學校教學調研，聽了我上的《奇怪的大石頭》一課。既肯定了我的優點，也給我提出了不少有效的建議。我在上這課時，由“你知道李四光的哪些知識？”導入，揭示課題。學生針對課題提出了２個疑問：１、這塊大......
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![三年級語文《奇怪的大石頭》教案設計]()
【學習目標】1、認識考、秦等5個生字。會寫著、藏等13個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質學家等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關......
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![《奇怪的大石頭》三年級語文教學反思(8篇)]()
作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《奇怪的大石頭》三年級語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大......
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![人教三年級上冊《奇怪的大石頭》教學反思]()
《奇怪的大石頭》為人教版語文三年級上冊及山東版語文第五冊的課文，講述了李四光的軼事。不妨看看人教三年級上冊《奇怪的大石頭》教學反思。以下我從課堂教學情況和自身原因兩個方面談談自己從中得到的感悟。就課堂教......
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![人教三年級上冊《奇怪的大石頭》教學設計]()
《奇怪的大石頭》為人教版語文三年級上冊及山東版語文第五冊的課文，講述了李四光的軼事。不妨看看人教三年級上冊《奇怪的大石頭》教學設計。【學習目標】１、認識“坑、考”等６個生字，會寫“著、藏”等14個字。能正確讀寫......
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![爬大石頭作文示例]()
暑假裏，我在我的姑姑家住了幾天。有一天，吃過晚飯後，我和姑父還有姐姐到附近的社區看老奶奶們活動身體。在社區的大院中，有很多葡萄架，順着架子往下看，一塊比我還要高的大石頭映入了我的眼簾。我興奮地跑過去，試圖往上爬，可是......
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![三年級奇怪的大石頭練習題]()
導語：下面是三年級奇怪的大石頭練習題，歡迎同學們的關注和練習，希望可以幫助大家鞏固語文知識，提高語文水平。一、給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。大坑(kēnkēnɡ)流域(yùyì)隕石(yúnyǔn)恐怕(kěnɡkǒnɡ)卧室......
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![人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教學反思]()
人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教學反思《奇怪的大石頭》這篇課文講述的是我國着名地質學家李四光小時候對家鄉的一塊巨石產生了疑問通過自己許多年的研究終於弄明白巨石由來的故事。這個故事體現了李四光勤于思考......
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![三年級語文課文《奇怪的大石頭》教案]()
【重點難點】瞭解李四光童年的疑問與他震驚世界的研究成果之間的關係。【教學課時】兩課時第一課時【教學目標】1、學會生字、新詞，能正確讀寫。2、初讀課文，瞭解課文的主要內容。【教具準備】生字卡片，關於李四光的資料......
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![《奇怪的大石頭》課堂教學反思]()
整堂課通過師生共學、自主探究、發散想象、主動積累等學習方法；體會人物心理，懂得且願意主動關心、鼓勵他人，並珍惜別人的關心和鼓勵。整個教學設計我以新課標精神為指導，以新課標理念為基礎，採用媒體直觀展示法，讀詞、讀句......
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![《奇怪的大石頭》課堂教學反思大綱]()
整堂課通過師生共學、自主探究、發散想象、主動積累等學習方法；體會人物心理，懂得且願意主動關心、鼓勵他人，並珍惜別人的關心和鼓勵。整個教學設計我以新課標精神為指導，以新課標理念為基礎，採用媒體直觀展示法，讀詞、讀句......
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![冀教版第九冊24課《突兀的大石頭》教學設計]()
教學目標1.知識與技能(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)抓住句子，體會人物的內心與當時的心情。(3)瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係。2.過程與方法(1)在各種形......
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![關於《奇怪的大石頭》教學設計]()
你見過大石頭嗎？如果你見到一塊大石頭（教師板畫一塊大石頭）你是否會產生一些疑問？我國著名的地質學家李四光小時候就對一塊大石頭產生了濃厚的興趣，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【課時目標】1、理解課文內容......
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![《奇怪的大石頭》三年級的語文教案大綱]()
學習目標1．認識考、秦等5個生字。會寫著、藏等13個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質學家等20個詞語。2．正確流利朗讀課文。3．瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係，認識好奇......
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![小學三年級語文《奇怪的大石頭》教學設計]()
【學習目標】1、認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年......
