幼兒園小班語言教案《小老鼠上燈台》

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《小老鼠上燈台》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案《小老鼠上燈台》1

活動目的;

1、理解兒歌內容，感受兒歌韻律。

2、能有簡單的動作表現兒歌，體驗在遊戲中表現兒歌的情趣。

3、讓幼兒嘗試兒歌故事，發展幼兒的語言能力。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

課件過程：

一、導入出示燈台(簡單瞭解燈台的用途)，師：今天，李老師給小朋友帶來了一個禮物，你們見過它嗎?

在很早以前沒有電，人們就在燈台裏到許多的油，裏邊放一根繩，用火柴點着，就可以用它來照亮了，它就像我們的蠟燭一樣。

二、理解兒歌，感受兒歌韻律1、運用課件講述故事提問：

(1)故事裏都有誰?

(2)小老鼠上燈台幹什麼?

(3)正當它吃的津津有味的時候誰來了?

(4)小老鼠看到小貓的時候感覺怎麼樣?

(5)它是怎麼從燈台上下來的?

2、出示課件圖譜感受兒歌韻律

三、學説兒歌，教師扮鼠媽媽，孩子鼠寶寶

1、邊玩手指遊戲，邊學説兒歌兩遍

2、運用課件燈台和大花貓邊玩遊戲邊説兒歌兩遍

3、帶音樂邊遊戲邊説兒歌一遍4、角色遊戲。教師扮貓，部分扮燈台，其餘扮小老鼠，帶音樂玩兩遍四、結束鼠寶寶們，玩累了嗎?那我們休息一會，和大家説再見。

幼兒園小班語言教案《小老鼠上燈台》2

【設計意圖】

《小老鼠上燈台》是一首經典的兒歌，孩子們非常喜歡，兒歌有節奏感，易於幼兒理解。在活動中，我抓住幼兒興趣，請幼兒看手偶表演，念着每一句詩歌來表演着手偶，讓幼兒輕鬆地記住了兒歌。在活動過程中，我引導幼兒練習創編動作表演，幼兒體驗到了表演的樂趣。

【活動目標】

1、學説兒歌，感受兒歌的韻律。

2、能用簡單的模仿動作表現兒歌，體驗表演的`樂趣。

【活動準備】

小老鼠和貓的手偶（玩具）。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒聽音樂《小老鼠上燈台》，師生共同自由表演小老鼠的樣子。

二、教師請幼兒看手偶表演，學念兒歌。

1、教師邊講述兒歌情節，邊用手偶演示，幫助幼兒理解兒歌。

2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。

3、教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學兒歌。

三、引導幼兒在念兒歌的同時創編動作。

1、以提問形式，加深幼兒對兒歌曲內容的印象。

（1）那你們有沒有看清楚小老鼠它在幹什麼呀？（引導幼兒説出：上燈台，偷油吃）請幼兒一起念幾遍。

（2）小老鼠來到燈台上，偷了油吃後它怎麼啦？（下不來）

（3）最後，小老鼠是怎麼下來的？（引導幼兒説出：滾下來）誰能上來做滾下來的動作，我們一起來學一下。（請幼兒邊做動作邊學念：嘰裏咕嚕滾下來）

2、教師引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。教師唸到“小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來。”時，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。教師唸到“喵喵喵，貓來了”時學小貓走。

3、啟發幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應該做什麼動作？

教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。

4、幼兒自由練習動作，感受其中的樂趣。

5、伴隨兒歌玩“貓和老鼠”的遊戲，讓幼兒從動作中感受兒歌的韻律。

玩法：幼兒分成兩組，一組當小老鼠，一組當貓。師幼共同説兒歌，如果聲音小小的，就是小老鼠出來偷油吃了，所以要輕輕的走；如果聲音變大了，就是貓出現了，貓是用力走出來的，小老鼠趕快蹲下來。

【活動延伸】

幼兒聽歌曲《小老鼠上燈台》自由表演動作。