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最温暖的牆閲讀訓練

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最温暖的牆閲讀訓練

  最温暖的牆

馬國福

女友是一名中學教師,她的職業性質決定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時,也悄然腐蝕着她的手指。

幾年下來,她的右手拇指和食指結了厚厚的一層老繭。尤其是冬天,天冷的時候,她手上的`老繭裂開了口子,一堂課板書下來,疼痛不已。上課前擦的潤膚油,不到幾分鐘的時間就被粉筆吸得一乾二淨。為了減輕疼痛,下課後她經常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。

有一堂課,女友需要板書一黑板內容,寫到一半的時候,她手上的裂口流出很多血,染紅了手中的粉筆。坐在前排細心的學生髮現了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣,竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。

女友拿出紙擦掉手上的血,繼續書寫。不專心上課嘰嘰喳喳説話的學生見狀後不再説話。教室裏靜極了,只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發出的沙沙聲,就像秋天的葉子,一片一片凋落在草地上發出的輕微聲音

第二天上課時,女友一走進教室,發現學生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動,那種神情意味深長,就像捉迷藏的孩子希望自己的祕密不被人發現。班長喊起立,全班學生向老師問好,他們並沒有把目光放在老師身上,眼睛全盯着講台上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺,莫非今天是什麼特殊的日子?當她從粉筆盒裏拿出粉筆準備書寫時才發現,那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來,像花園裏多彩的花枝。

女友以為學生們在和她開玩笑,準備撕掉包裹粉筆的彩紙時,學生們異口同聲地喊:老師先不要撕,請先看看那些字!那紙上面有字。

輕輕撕開紙,紙上密密麻麻寫着:“老師,天冷了,我們看到你板書時手上流血,就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了!”在那些粉筆中有一支特別獨特,沒有包紙,被一個硬殼的彩色筆筒包着,拿起來仔細一看,原來是一個已經用盡,可以隨意擰着伸縮的脣膏筒!這是多麼詩意美好的創意啊!這些純真的孩子,把母親用來化粧的脣膏筒也給拿來了。

幾十雙眼睛盯着女友。女友的眼睛濕潤了,淚水像地下泉水,慢慢地湧了出來。她微笑着向學生們道謝。轉過身,書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落,竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握着那細細的粉筆,她感覺自己握着的不是一支粉筆,而是一雙雙温暖的小手,一支支有力的櫓槳,在愛的海洋裏劃呀劃。他們用薄薄的一張紙,在寒冬,給老師築起了一堵最温暖的牆。此刻。她的心裏湧動着一種説不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細微的炭火一樣,默默燃燒着……

1 請用簡潔的語言概括本文的主要內容。(不超過30字)

2 本文刻畫人物形象的主要方法是對人物的行動作具體的描寫,請舉例分析。

3 “這是多麼詩意美好的創意啊!”句中的“創意”指的是什麼?

4 “他們用薄薄的一張紙,在寒冬,給老師築起一堵最温暖的牆。”這句話用的是什麼修辭手法?作用是什麼?

5 聯繫實際,用一段話寫出你品讀本文後的感受。(50字以內)