六年級上冊《森林裏的“音樂大師”》閱讀答案

森林裏的“音樂大師”

①每當夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起，一種難忘的、令人陶醉的感覺就會迅速傳遍全身，整個心成了歌聲的“俘虜”。那攝人。魄的婉轉啼鳴透着力量和柔情，穿過夜色蒼茫的原野，越過靜若處子的水面，在靜謐的樹林中游弋，在泛着月光的漣漪裏搖曳。

②5月初，俄羅斯庫爾斯克市郊。月光融融的夜晚，寧靜、溫暖、和煦的夜風輕輕吹過橡樹林，四周一片寂靜，靜得好像是在等待“音樂大師”出場的音樂廳。“唧——唧——唧……”“大師”登臺了，鶯喙輕啓，樹林裏立刻響徹着它那清脆、甜美的歌聲，整個樹林都好像被歌聲包裹起來。其間的一草一木、一蟲一物都在駐足聆聽着這美妙的樂音，伴奏成了多餘，清唱征服了一切。

③沉寂兩個多小時的樹林被夜鶯的歌聲打破了，它儼然是一位萬衆矚目的歌唱家，一定要爲聽衆一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演唱會。

④通常情況下，夜鶯的個唱節目是固定的，但是當有“外人”出現時，節目就有所改變，個唱會就變成對唱會。著名攝影家、鳥類學傢什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對山歌”。

⑤頭天晚佔，他偷偷地接近夜鶯，用錄音機錄下了它的個唱專輯，第二天晚上11點，他來到樹林裏打開錄音機，昨晚的音樂會立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那樣，夜鶯被驚動了，它感覺到這是一位不速之客，於是立即採取應對措施，開始激昂地高歌，想與錄音機裏的聲音一決高下。

⑥當關上小錄音機的聲音，它以爲壓倒了對方，就想趁熱打鐵把入侵者驅逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機，即使是相機的鎂光燈頻閃，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它沒意識到自己已經身處險境。看到這種拼命三郎的勁頭，什捷因巴赫無計可施，只好關掉錄音機。

1.把下面的詞語補充完整。

(　　)人心魄　　萬衆(　　)目　　拼命三(　　)　　—(　　)歌喉

2.這篇短文稱________是“音樂大師”，因爲它一唱起歌來，就像________________________。

3.用“____”畫出第①段中環境描寫的句子，它們從________突出了________________________。

4.第④段是一個________段，在文中起________的作用。文中第⑤⑥段寫了(用文中的原句歸納)________________________。

5.按提示填空，理解句子的意思。

(1)“其間的________、________都在________着這美妙的樂音，伴奏成了多餘，________征服了一切。”“征服”在文中的意思是________。說“伴奏成了多餘”，是因爲____________________________。

(2)“夜鶯被驚動了，它感覺到這是一位不速之客，於是立即採取應對措施，開始激昂地高歌，想與錄音機裏的聲音一決高下。”“不速之客”指________，“一決高下“的意思是________________。從這句話中我們能體會到________________________。

6.這篇短文表達了作者怎樣的思想感情?

答案

1.攝　矚　郎　展

2.夜鶯　萬衆矚目的歌唱家，一定要爲聽衆一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演唱會

3.那攝人心魄的婉轉啼鳴……在泛着月光的漣漪裏搖曳。　側面　夜鶯歌聲的嘹亮、甜美，令人難忘、令人陶醉

4.過渡　承上啓下　什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對山歌”

5.(1)一草一木　一蟲一物　駐足聆聽　清唱　打動　夜鶯的歌聲清脆、甜美，響徹整個樹林

(2)錄音機裏的聲音　比一比各自的能力　夜鶯好勝心強，不服輸，有拼命三郎的勁頭

6.對夜鶯的喜愛。