幼兒園大班音樂教案：森林音樂會

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案：森林音樂會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。

2、根據音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看指揮進行演奏。

3、在活動中保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂的快樂。

活動準備：

白板課件，樂器若干。幼兒經驗準備：幼兒進行過打擊樂活動。

活動過程：

一、欣賞樂曲，感受節奏。

師：今天，森林裏要舉辦一場音樂會，很多小動物都想來參加，那到底哪些小動物來了呢？我請小朋友們聽一段好聽的音樂，聽聽看，你在音樂中聽到了哪些小動物的聲音？

（播放音樂）

師：你聽到了哪些小動物的'聲音？（4~5個）

二、觀察圖譜，初步掌握節奏型

師：那究竟有哪些小動物來了呢？我們一起來看看吧。

（播放flash小動物動畫）

師：有哪些小動物來了啊？（教師指着小動物，孩子一起說：青蛙、小鴨、孔雀）

師：第一個爲我們表演的師大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什麼？（幼：唱歌）

師：看！這是青蛙的節目單，那看看這個節目單，誰能用拍手的方式來告訴我青蛙唱歌的節奏師怎麼樣的？誰願意來試一試的，膽子大點，站在位置上就好了。（教師只會節奏，一個幼兒試拍 【能力強起示範作用的幼兒】）

師：拍的真好，大拇指送給你！你們想不想也來試試？（想）預備，起！（教師指揮，全班幼兒跟拍）

師：第二個表演的是小鴨，小鴨表演的是舞蹈，看！小鴨跳舞的節奏，很簡單吧，那我們直接來拍一拍把！我對你們有信心！預備，起！（教師指揮，全班幼兒跟拍）

師：最後表演的是孔雀，孔雀表演了什麼呀？（開屏）誰能用一個動作來學學孔雀開屏？（你來試試）

師：他/她表演的好看嗎？（好看）我們跟他一起來學一學吧！開屏咯~孔~雀~開~屏~

師：看！果然孔雀也是這樣開屏的，我們跟着音樂一起開屏吧！

（開屏咯~孔~雀~開~屏~）

三、藉助圖譜，配樂演奏。

師：哇！這是音樂會的完整節目單，你們有沒有哪裏看不明白？（噓，是表示不說話，箭頭表示向下準備，大青蛙表示抓）

師：我們來試試準備抓到大青蛙（噓噓噓，準備！抓！）

師：抓到了嗎？（抓到了）

師：現在小朋友願意用拍手的方式給這些小動物伴奏嗎？（願意）

（音樂起，前奏可以點頭準備）

師：有的小朋友沒有看清楚指揮，有些演奏順序有問題（視課堂實際問題而說）我們再來一次！這次有沒有信心完美的演奏！（有！）

師：好的，這次大家拍的都很賣力，可是我們的小手聲音實在太小了，而且拍的好疼，那怎樣才能使伴奏更好聽呢？用什麼？（樂器）

師：老師這裏有很多樂器，你們都認識嗎？（這是雙響筒，這是手搖鈴，這是我們見的最多的鈴鼓）

師：看看這些小動物分別選擇了什麼樂器伴奏？

（青蛙——雙響筒 小鴨——串鈴 孔雀——鈴鼓）

師：那該怎麼用呢？誰來試試用雙響筒爲青蛙伴奏（1個幼兒示範）教師指揮

小鴨（誰來試試）

孔雀呢？（抖動起來）

師：好，現在我們都會用了嗎？（會了）好，現在聽我指揮了，現在，從你們的凳子後面輕輕的拿出樂器，注意不要發出聲音，然後放在你的小腿上，馬上把手背到椅子後面！我看看，誰最聽指揮！

師：你們都很棒，看看這一組凳子後面是什麼樂器？（雙響筒）那它們代表什麼小動物？（青蛙）對了，你們是小青蛙，你們是小鴨，你們是孔雀，看看哪個小動物最棒！

師：好！那請小青蛙拿起你們的樂器，跟着指揮，準備試敲一下，準備。（音樂起）

師：好，小青蛙的樂器放回腿上，手背後。

師：小鴨準備好拿起樂器。準備。（音樂起）

師：孔雀準備好拿起樂器。準備。（音樂起）

師：好了，一切準備就緒，我們進行第一次彩排。（音樂起，全體演奏）

師：現在，演出正式開始，請演員準備。（音樂起）

四、結束今天的森林音樂會到此結束，小演員們謝幕！

師：森林音樂會順利結束了！（結束，謝幕，一起向後轉，鞠躬，請坐）小動物們也該回家休息了，和後面的客人老師再見吧！