幼兒園大班音樂活動《森林偵探破案記》

課程名稱

音樂活動《森林偵探破案記》

課程分析

本次活動是以《豬突猛進》爲音樂元素，《豬突猛進》的旋律輕盈，歡快，節奏激烈，透露着幽默、滑稽的風味，尤其是後半段升調的處理，將整個樂曲的滑稽程度推向高潮。爲了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，活動設計時我巧妙地運用“森林偵探破案”這一故事情境貫穿全曲，並利用圖譜、動作、合作遊戲等讓孩子們更形象的感知和表現音樂。使幼兒通過欣賞活動，感受樂曲的情緒，豐富幼兒的審美經驗，提高幼兒的音樂感受力和表現力，體會到自由表達和創造的快樂。

課程目標

1.感受歡快活潑的音樂風格，結合圖譜瞭解樂曲結構。

2.結合生活中駕駛摩托車、汽車的經驗，用律動表現對音樂的感受。

3.提高觀察、分析和創編能力，體驗和同伴進行音樂律動的快樂。

課程準備

1.物質準備：PPT、朱迪胸飾、徽章、圖片

2.經驗準備：孩子們看過《瘋狂的動物城》的動畫片

課程過程

一、設置情境，激趣導入

1.教師以兔子警官身份，設置爲偵破盜車案招聘偵探的情境，導入活動。

2.明確招聘條件：會觀察、會分析、能開車。

二、招聘偵探，分析音樂

考覈1：根據路況選警車。

師：彎彎曲曲、細細長長的路選擇什麼車合適？

考覈2：開摩托車前需要做哪些準備工作？

扣好安全帽，戴上太陽鏡，握住車把手

考覈3：如何去偵察地點？

1.教師示範律動，請幼兒分析音樂和動作。

“我做了哪些動作？途中發生了哪些事情呢？”

2.師幼共同用圖譜記錄律動動作

（開車、剎車、看一看、轉彎、掉進大坑，踩油門，找車位）

考覈4：正確行車

1.幼兒在位置上模擬開車

2.成立偵探小分隊，給隊員們頒發徽章成爲真正的小警官

三、初次出警，完整律動

（一）明確任務：去一號停車場尋找破案線索

要求：1.清音樂與提示，準確動作。

2.保持車距，不追尾。

3.到點後，就近停車，不爭搶。

（二）完整律動後，找出線索一：偷車賊就住在這五幢房子裏。

四、再次出警，鞏固律動

（一）去二號停車場找尋第二個線索

1.提示動作變化，途中有羊羣，變化練習騎摩托車動作。

2.幼兒獨立完成動作。

3.找到第二個線索，並對比第一個線索，縮小嫌疑範圍。（狐狸與樹懶）

五、三次出警，仿編律動

1.觀察路況，分析去三號停車場用什麼車最合適。

2.交流開轎車的生活經驗，仿編律動。

提示：開轎車要做哪些準備工作？開車動作與騎摩托車有什麼不同？

3.部分幼兒示範開車（表演新律動）

4.集體表演新律動，開車到三號停車場。

5.發現新線索（錄音筆），確定偷車賊（樹懶）

6.抓捕罪犯。

六、迴歸警局，結束活動

1.牛局長來電，肯定森林偵探的表現，祝賀大家順利破案，要求大家到警局接受新任務。

2.選擇自己喜歡的車，去警局。（律動出活動室）

課程反思

在活動中我讓幼兒多通道的參與，在整個活動中充分調動孩子們的手、眼、耳等多種感官，讓幼兒聽聽、說說、看看、動動。使幼兒始終保持參與的熱情，積極的投入到活動中去。我在活動組織中也大膽的嘗試了一些音樂活動中的`新教法，音樂活動中老師儘量少說，而是以音樂活動中特有的體態動作的提示來幫助幼兒理解音樂，而改變以往的語言式理解音樂。在欣賞音樂的時候，改變以往幼兒單一而又盲目的聽，而是配上有情節的故事，與老師的身體動作來幫助每一個小朋友形象生動的理解音樂，爲孩子的創編和理解提供了一個支架。但是活動中，在前期分析音樂時因爲太緊張的原因，時間上沒有很恰當，太快了，對於後面的活動開展也有着一定的影響；而在設計時對於幼兒這一方面的考慮還有所欠缺，自己的隨機能力也不夠，所以在遊戲時沒能及時的引導孩子。在以後的教學中，應該先充分的把活動設計好，分清活動的重難點在哪，本次活動開展時應重點放在哪個部分去進行，然後對於每個環節的時間安排上也要再恰當些。