小學生語文錯別字修正的複習指導

用錯字，寫錯字是小學生在書面表達中常見的現象，它不僅影響學生的表達，而且還直接影響着學生書面表達能力的提高。分析錯別字的'原因有主觀原因和客觀原因 兩類。主觀原因是學生對待書面表達的態度不嚴謹，沒有仔細斟酌用字的良好習慣。客觀原因是由於語文基礎不紮實，造成同音字不分、形近字相混的現象。所以在 進行改錯別字的練習中，首先要分析本班的實際情況，因人而異、因班而異地進行教學。

　　【建議】

1、查找班級中常見的錯別字，進行有針對性的改錯練習。

2、組織自改、小組改錯字的活動，通過學生間的互動提高學生改錯字的積極性和能力。

3、作業設計靈活多樣，留出空間，讓學生主動查找自己習慣性錯誤，真正達到不寫或少寫錯字。

　　【輔助練習】

1、易混淆的字：

意——義在——再誤——悟蒙——朦

勇——雄採——彩景——境導——道

浩——皓獎——槳蔓——曼跋——拔

聘——騁憧——幢凜——顫沁——泌

渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙

誕——涎絢——詢毅——屹轍——撤

2、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。

加一筆：

狠——狼折——拆獎——槳沁——泌

競——竟句——旬亨——享戊——戍

杏——夭代——伐侍——待肓—育

換一筆：

導——異天——夭戶——尺盲——育

移一筆：

莊——壓末——未太——犬押——抽

3、選字填空：

()假部()()名()天(暑、署)

()固()難()定()險(堅、艱)

浪()作()消()半途而() (廢、費)

()亂()水()戰()然不知(混、渾)

()心()對()壁()決裂(決、絕)

4、先判斷下列每組成語是否有錯，再圈出錯字改在括號裏。

無事生非張冠李戴守株待兔神機妙算()

日積月累顛倒是非濫竽充數千鈞一髮()

揚眉吐氣南轅北轍滔滔不絕自力更生()

猶豫不決金碧輝煌囫圇吞棗風餐露宿()

通宵達旦買櫝還珠安然無恙沒精打采()

情不自禁天衣無縫興高采烈不計其數()

愚公移山興致勃勃洶涌澎湃自作自受()

忐忑不安功無不克垂頭喪氣精兵簡政()

溢彩流光沁人心脾等量齊觀音容笑貌()