小學語文常見修辭方法運用

小學語文常見修辭方法運用都有哪些呢？下面小編整理了小學語文常見修辭方法運用，歡迎大家參考學習！

一、設問和反問：

1、設問是明知故問、自問自答的修辭方式，目的在於引人注意，啓發思考。

例：社會生產力有這樣巨大的發展，勞動生產率有這大幅度的提高，靠的是什麼?靠的是科學技術的力量。

2、反問是爲了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的.意願。

例如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎?

3、反問與設問的區別：

(1)設問不表示肯定什麼或否定什麼;反問則明砌表示肯定和否定的內容。

(2)反問的作用主要是加強語氣，設問的作用主要是提出問題，引起注意，啓發思考。

二、排比和對偶：

1、排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、證據一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調內容，加重感情的修辭方式。

例：灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。

2、對偶是用字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。便於吟誦，易於記憶;用於詩詞、有音樂美;表意凝鍊，抒情酣暢。

例：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。

橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。

3、排比與對偶的區別：

(1)對偶是二個語言單位，而排比是三個以上語言單位。對偶必須對稱，而排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格。

(2)排比經常以同一詞語作爲彼此的揭示語，而典型的對偶句上下兩聯是不重字的。