樹與喜鵲語文教學反思

《樹與喜鵲》是一篇簡短易懂的課文，講述了樹和喜鵲從孤單到快樂的過程。讓學生知道，只有保護鳥類，多種樹，才能改善我們人類生存的環境。

開課伊始，我設計了故事導入，目的是讓學生了解文章的主要內容，讓學生聽故事的過程就是梳理思路的'過程。讓學生當“小老師”來互幫互學生字的設計，調動了學生積極識字的興趣，培養了學生的合作意識，自信的信心，並在合作學習的過程中體驗到了成功的快樂。

在教學過程中我採用自讀自悟——質疑問難——小組交流——全班師生交流的方式進行教學。並重點引導學生理解下列語句。讓學生聯繫生活實際理解，“孤單”是什麼意思。樹和喜鵲爲什麼會感到孤單？整堂課學生學習很有熱情。