蜜熊教學設計

教學目標：

1、認識3個生字。

2、學習、積累“珍奇、重視、無所適從、精神抖擻”等詞語。

3、有感情的朗讀課文，能說出每一節個介紹了蜜熊的什麼情況，哪兩節的意思可以合併在一起說。

4、讀懂課文和參考資料，用自己的話說說蜜熊怎樣在樹上活動，又是怎樣粘蜜的。

5、瞭解蜜熊是珍奇的動物，人類要重視和保護珍奇動物。

教學重點：

有感情的朗讀課文，能說出每一節個介紹了蜜熊的什麼情況，哪兩節的意思可以合併在一起說。

教學過程：

一、提出問題，引起興趣，揭示課題。

1、師：同學們，你們喜歡什麼動物？（交流）

2、老師知道一種珍奇動物，你們想了解嗎？它就是——蜜熊

出示課題，齊讀。

二、師範讀課文，學生有整體感受。

1、思考：你聽後，瞭解蜜熊些什麼？

2、小組學習課文中的資料。（教師對：擅、酷食、分泌作一定的點撥幫助）

三、學習課文。

1、默讀課文，想一想每一小節各介紹了蜜熊的什麼情況？

2、 交流。

3、指名幾人各讀一節。

4、看看哪兩小節的意思可以合併在一起？

5、說說第1節中的“珍奇動物”與最後一節哪些地方有聯繫？

6、小組學習，按每一節讀讀、圈圈、劃劃。

四、總結課文，鞏固練習。

1、 完成“閱讀芳草地”：蜜熊怎樣在樹上活動，又是怎樣粘蜜的？

2、 以蜜熊的眼睛或尾巴爲例，說說

3、課外收集關於蜜熊的資料。