小學三年級語文《你看,那兒就是我們村》教學設

　　教學目標：

1、會正確拼讀課文中注音的字，能查字典，確定帶點字在詞中的意思。

2、能有感情一朗讀課文，讀出對“我們村”日益繁榮昌盛的喜悅之情和自豪之感。

3、感受我國農村在改革開放春風的沐浴下日新月異的變化。

課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、揭示課題，引入自學。

1、看圖：小女孩用手指着前方告訴叔叔什麼？

2、這題目是回答什麼問題的？

3、題目中哪個詞該讀重音？

4、齊讀課題。

5、這“那兒”到底指什麼呢？（引入自學）

　　二、自學。

結合彩圖，初讀課文，瞭解課文大意，完成小黑板上的兩個內容：

1、課文中劃出每一自然段中，“那兒”具體指的是什麼？

2、找出每段中表示時間的詞語，說說從這些詞語中我們可以體會到什麼？

　　三、檢查自學，分析課文。

1、講解第1自然段。

⑴課文第1自然段中的“那兒”指的是什麼？（板書白楊樹）

⑵爲什麼它可以作爲“我們村”的標誌？這裏的“總”字表示什麼意思？

⑶從圖中找出白楊樹。查字典，確定“聳立”的“聳”字的意思。

⑷齊讀第1自然段。

2、講解第2自然段。

(1)抽讀第1自然段。

(2)什麼時候村裏辦起了什麼？（板書：前幾年）

(3)酒廠的煙囪是什麼樣子的？

(4)這段話裏的“那兒”指的是什麼？（板書：酒廠的煙囪）

(5)看圖說說：爲什麼不用白揚樹而用酒廠的煙囪作標誌呢？

(6)辦酒廠可看出農民的經濟起了什麼變化？

⑺齊讀第2自然段。

3、講解第3自然段。

⑴近兩年，我們村的標誌是什麼？（板書：近兩年、綜合大樓）

⑵爲什麼又要用綜合大樓作爲我們村的標誌呢？

⑶理解：“嶄新”和“顯眼”的意思。

⑷從這裏可看出農民的生活又有什麼變化。

⑸齊讀第3自然段。

4、講解第4自然段。

⑴看第4自然段，找出表示時間的詞和標誌我們村的事物。（板書：今年、自來水塔）

⑵看圖說說爲什麼自來水塔可以作爲我們村的標誌？

⑶理解“頂天立地”的意思。

⑷家家都有自來水，說明農民的生活又有什麼新的變化？

⑸齊讀第4自然段。

5、齊讀第5自然段。

過不了多久,我們村又會有什麼變化呢?

　　四、結合板書小結

從“以前——前幾年——近兩年——今年——過不了多久”我們可以體會到什麼？

　　第二課時

　　一、啓發談話，明確目標

　　二、朗讀指導

仔細讀每一段的最後一句話，說說“我們村”的人在回答時的神態、舉止有什麼變化？

1、指導朗讀第一自然段。

⑴我們村只有那棵白楊樹可以作爲村的標誌，在這種情況下人們回答時的神態、舉止會是怎樣的？

⑵這一段我們用怎樣的語氣？

⑶聽錄音。

⑷學生練讀。

2、指導朗讀第二自然段。

⑴村裏辦起了酒廠，人們的心情怎樣？

⑵這段用怎樣的語氣讀？

⑶聽錄音。

⑷學生練讀。

3、指導朗讀三、四、五自然段，教法同上。

4、有感情地朗讀全文。

　　三、小結

　　四、課外活動

收集農村在改革開放以後巨大變化的資料。