一起玩遊戲教學設計大綱

一、說遊戲，激興趣，引出課題

?1．引出課題。

師：你們喜歡做遊戲嗎？

生：喜歡。

師：爲什麼喜歡，這個遊戲有趣在哪裏？

生說

師：大家這麼喜歡做遊戲，今天我們就“一起做遊戲”，（ppt1）和老師一起板書課題。（板書課題）。

師：這節課中坐姿端正、認真傾聽別人發言的孩子將會得到“最棒小聽衆”獎。（ppt2）比一比，賽一賽誰是“最棒小聽衆”。

二、學邀請，學表達

師：小聽衆們，現在，元元遇到困難了，你能幫幫她嗎？（ppt3）

師：現在我是那個小女孩，我正在看書。

生：我想和你做遊戲，可以嗎？

師：你這麼直接，會嚇着別人的，能不能先打個招呼？

生：你好，我能和你一起做遊戲嗎？

師：如果能自我介紹一下，相信這個小姑娘會更容易接受。

生：你好，我是###，我想和你一起做遊戲，好嗎？

師：好呀，可是我們玩什麼遊戲呀？

生：###

師：可是，我不會玩這個遊戲？

生無語

師：當別人不會玩時，應該怎麼說？

生搶着說。（出示ppt4）

師小結：做遊戲之前，我們要會邀請小夥伴和我們一起做遊戲。

板書：主動邀請

師：當別人邀請你的時候，我們也要積極參與小夥伴的.遊戲。

3、遊戲示範，學規則

導入遊戲

師：仔細看圖，誰知道這是什麼遊戲？

生：貼鼻子。（ppt）

師：你會玩這個遊戲嗎？誰來試着說說這個遊戲怎麼玩？

生試着說

師：你們聽明白啦嗎？看來，只有把遊戲規則（板書：遊戲規則）說清楚，別人才明白應該怎麼玩。現在，咱們一邊玩，一邊觀察遊戲的過程，認真觀察，仔細傾聽，看看誰能把遊戲規則說清楚說完整，誰就是“最佳解說員”（ppt）

示範遊戲

師：我先在黑板上貼了一沒有鼻子的小熊臉，還準備了一個準備貼上去的紅鼻子。然後我請一位同學和大家一起玩。請誰呢？誰能告訴大家老師剛纔是怎麼做的？

生說（指導用上先）現在大家就是這個遊戲的提示者。

師：然後我把他的眼睛矇住，在離黑板1米的地方轉3圈，請你走到黑板前，

師（面向全體學生）：提示者們，請安靜，你們只有3次提示的機會，開動腦筋，想好怎麼提示才能讓他很快的把鼻子貼準。

師：最後把小熊的鼻子貼上。

師：遊戲會玩了嗎？你們現在請同桌2個人說一說遊戲過程也就是遊戲規則是什麼？

師：誰能把遊戲規則說一說呢?(指導孩子用上先、然後、最後）

生說，頒發“最佳解說員”，獲獎理由：條理清楚，過程完整（ppt）

三、搭擂臺，練表達。

1.遊戲推薦大比拼

師：你們課間玩得遊戲一定豐富多彩，現在我們進行“遊戲推薦大比拼”（ppt）現在4人爲一個小組，先商量確定推薦的遊戲，再認真討論邊玩邊說遊戲規則，最後推薦一個同學來介紹這個遊戲，推薦過程中，能夠做到有禮貌的邀請別人，把遊戲規則清楚完整，誰就是“最佳推薦者”，介紹的這個遊戲深受大家喜歡，那麼這個遊戲就是“最受歡迎小遊戲”，（ppt）好，現在開始。

生組成小組討論。

推薦過程

小組選出一個代表進行推薦，老師指導孩子用上表示順序的詞語或加上適當的動作。

頒獎。

謝謝，不客氣!

四、總結

師：今天這節課我們學會了2個小遊戲，知道了邀請別人玩遊戲時要有禮貌，熱情大方，要想說清遊戲規則，需要用上表示順序的詞語，如果能一邊說一邊做動作，那麼會讓人學的更快。