《蒲公英》課後反思

這是一篇童話故事，課文運用擬人的手法，寫了蒲公英種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結果他們的命運也各不相同。課文寓人生的哲理於有趣的故事中，爲了讓學生深切感悟到做事要實事求是，不要被表面現象所迷惑的道理，教學時，我創設了情境，注重了學生的體驗，讓他們來感悟這個哲理。

教學時，我抓住太陽公公的那段話，讓學生理解太陽公公說話的意思的同時體會到太陽公公爲什麼要這麼說，將文章的中心引出——因爲太陽公公害怕他們被外界的美好事物所迷惑。通過個別讀，分角色讀，有感情讀，體會小種子們聽了囑咐後的不同想法和行爲，在朗讀過程中是對太陽公公囑咐內容的複述。其次，我還抓住了不聽話的兩顆小種子的兩段話，除了讓孩子讀好之外，更重要的是讓孩子們去想象，小種子們的想法，走進他們的內心。最後將種子的結果引入到生活中。孩子聯想到平時不聽媽媽的話，覺得很羞愧；也有說對於有經驗人的忠告，我們要聽取。孩子們不僅學到了怎樣把一個故事敘述完整，更懂得了在生活中不能被表面現象所迷惑，要腳踏實地，同時更應該聽取長輩的勸告。