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![二年級語文《清清的溪水》的教學實錄範例]()
一、教學課題義務教育課程標準實驗教科書(S版)二年級上冊語文第五單元第18課《清清的溪水》。二、教材分析這是一篇既有時代感，又有教育意義的童話故事，課文裏有11個自然段落，分爲“溪水變黃---變黃的原因---溪水變清”......
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![《西溪悵望西溪水》唐詩原文及註釋]()
【作品介紹】《西溪》的作者是李商隱，被選入《全唐詩》的第539卷第79首。【原文】西溪作者：唐·李商隱悵望西溪水，潺湲奈爾何。不驚春物少，只覺夕陽多。色染妖韶柳，光含窈窕蘿。人間從到海，天上莫爲河。鳳女彈瑤瑟，龍孫撼玉......
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![六年級寫景作文：潺潺溪水潤青山示例]()
“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”。春日的小溪如同一個充滿童真的孩子，時而暴躁無比，時而乖巧可愛。它叮咚的聲音迴響在青山每處角落，在不知不覺中，給山帶來了無限生機。東方的天幕緩緩聚集了幾抹奼紫嫣紅，一輪閃耀的太陽......
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![竹密無妨溪水過，天高不礙白雲飛。]()
竹密無妨溪水過，天高不礙白雲飛。......
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![描寫溪水的句子精選]()
描寫溪水的句子1、溪水綠汪汪的，綿延千里，蜿蜒而下，成羣結隊的小魚在清澈見底的溪水裏悠閒自得地追逐着，嬉戲着。小溪邊是大片大片的灘林，一棵棵竹子手牽着手，肩並着肩，矗立在灘林裏，像一位位守護着楠溪江的“守護神”。2、我......
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![走進貞山，在我們的身旁就有一條長長的小溪，溪水清澈見底。順着小溪上去，會看見兩旁是一片茂密的樹林和一些奇花異草，那山上茂]()
走進貞山，在我們的身旁就有一條長長的小溪，溪水清澈見底。順着小溪上去，會看見兩旁是一片茂密的樹林和一些奇花異草，那山上茂盛的樹木好像士兵般日夜守衛着貞山和一羣羣活潑可愛的小動物。在小溪的盡頭是一個大瀑布，瀑布像......
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![清清溪水歡樂我心的作文示例]()
今年“五一”期間，我、爸爸媽媽和我的好朋友們來到杭州市的“九溪十八澗”遊玩。故地重遊，總有一種的愛戀之感，去年來“人間仙境”的.九溪十八澗時正值秋季，水涼涼的，今年我一定不會留下遺憾。我和幾個小夥伴兒在汽車上說......
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![清清的溪水小學二年級語文教案]()
第一課時教學目標：1、學會本課9個生字,認讀“憤、髒、渾、刨”四個字。2、自己觀察畫面，初步理解圖意，能從圖中找出溪水的特點。3、能正確、流利地朗讀課文，初步瞭解課文內容。。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、自己觀......
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![關於溪水的作文]()
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文......
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![溪水閱讀答案誰有？]()
《溪水》閱讀答案溪水文/綠漪我們攜着手走進林子，溪水漾着笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不......
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![我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽到這種聲音時，我彷彿看到那清澈透明的溪水順着彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而]()
我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽到這種聲音時，我彷彿看到那清澈透明的溪水順着彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草......
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![溪水讓我陶醉大綱]()
我愛夏，尤愛鄉村的夏。不管何時，都能回憶，金黃的麥浪，亭亭玉立的蓮花，茂密的竹林。還有，最讓我陶醉的小溪。夏天到了，我毫不猶豫地趕回鄉村。儘管我頭頂烈日，可我一點兒不怕，匆匆走進了山林。不愧是大自然的傑作！蔥蔥郁郁的樹冠......
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![沿着小溪，繼續向峽谷深處攀登而上，腳踩在小溪水中的大石頭上，聽着溪水在腳下潺潺的流着，累了找塊石頭坐下來，聽着小溪歡快動]()
沿着小溪，繼續向峽谷深處攀登而上，腳踩在小溪水中的大石頭上，聽着溪水在腳下潺潺的流着，累了找塊石頭坐下來，聽着小溪歡快動聽的歌唱，渴了掬一捧溪水，櫻桃溝的小溪水清澈甘甜，一掬入口，頓時一股清澈沁入肺腑，有種濯滌心靈盪滌靈......
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![我家住在山腳下，家門口有一條小溪。溪水清亮透徹，水底的鵝卵石歷歷可數，岸邊的小樹倒映在水中，水面碧波盈盈。溪水總是那麼歡]()
我家住在山腳下，家門口有一條小溪。溪水清亮透徹，水底的鵝卵石歷歷可數，岸邊的小樹倒映在水中，水面碧波盈盈。溪水總是那麼歡快地流着，唱出“嘩啦嘩啦”的美妙歌聲。我愛門前的小溪，它給我的童年帶來了無窮的樂趣。......
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![小鳥溪水和老樹童話故事範例]()
從前，山邊有一條清澈的小溪，小溪旁邊有一棵老樹，住在山裏的一隻小鳥經常來到這裏找他們聊天說話。於是，小鳥、溪水和老樹便成了無話不談的好朋友。有一天，溪水和老樹談着談着的時候，就吵了起來。原來他們在爭論的是自己爲人......
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![那一瞬間，溪水流年]()
奶奶這個名詞，在那些年我的記憶中，沒有溫馨，沒有歡樂，沒有昨天，如同一條幹涸的小溪，沒有魚兒生存的希望……母親與奶奶的關係是不好的，因爲哥哥早逝的舊事，兩人之間總有一塊堅冰，看的見，卻打不開。因此，自從離開家鄉後，就再也沒有......
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![在一片青幽幽的芳草地上，流過一條清澈見底的小溪，溪水多麼清，溪水映着藍天，映着燦爛的朝霞，也映着山上松樹林的倒影。我禁不]()
在一片青幽幽的芳草地上，流過一條清澈見底的小溪，溪水多麼清，溪水映着藍天，映着燦爛的朝霞，也映着山上松樹林的倒影。我禁不住捧起溪水喝了一口：清涼甘甜，沁人心脾，莫不是王母娘娘蟠桃盛會上的瓊漿玉液？可是，當我指尖觸及溪水時......
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![溪水潺潺抒情散文]()
山村長大的我，兒時總是喜歡到溪水邊玩耍，溪水情深一直纏繞着我。山村很偏僻，村子裏莊戶人家依山而居，村莊前有一條澗，當地人稱之爲河灣，親近的溪水順着山腳下低窪的河灣風度翩翩的扭動了幾下纖弱的身軀，潺潺地流向遠方。在這......
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![溪水洞門瀉碧空 提示：前驪雙珠]()
謎題：溪水洞門瀉碧空提示：前驪雙珠謎底：穴位·涌泉·天衝再來一題......
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![和溪水聊聊天大綱]()
獨自一人去郊外遊玩，遠遠就聽到了“叮叮咚咚”的流水聲。我飛奔着來到了小溪旁，揮着手，向他打招呼：“你好！”“你好！”他在說話時，也依然在向前奔流。在我心中，早有許多話想對溪水說了。於是，我道出了自己的心裏話：“你時時刻刻......
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![《清清的溪水》ppt課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-1615:52:43文件大小：2.30MB課件格式：ppt小兔的家門前，有一條清清的小溪，溪水又涼又甜。一場雨過後，溪水突然變黃了。這是怎麼回事呢？小兔沿着小溪，朝上游走去。他遠遠望見大象和棕熊正......
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![這兩句寫深秋景色：溪水下降白石露出紅葉飄零所餘不多。]()
這兩句寫深秋景色：溪水下降白石露出紅葉飄零所餘不多。......
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![走過溪水作文]()
初雨過後，一切都透着新意，忽想起後山的那條小溪，心中不知怎的有一種着急，是時候去看一看了。“青山隱隱水迢迢”，說的正是，一條大河有確切的源頭，一條小溪你是找不到它的源頭的。小溪，就那樣緩慢而優雅的繞山流淌，聽鳥鳴，賞落花......
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![關於溪水流的詩歌大綱]()
呼嘍，呼嘍，溪水在流;溪邊的母親，梳着我的小辮，洗着我哭皺的眉頭，還給我捉了條小泥鰍。呼嘍，呼嘍，溪水在流;溪邊的母親，放下沉沉的揹簍。洗了洗臉，把散發抿到耳後;我要揹簍，母親不許，你正在長骨肉。呼嘍，呼嘍，溪水在流;溪邊的母親，洗......
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![《清清的溪水》教學設計]()
教學目標：1、理解課文內容，瞭解小溪和樹木的關係。2、能分角色朗讀課文。3、培養學生的觀察能力和想象能力語言及語言表達能力。過程與方法在角色朗讀課文和合作交流中理解課文內容，培養學生的能力。情感、態度、價值觀......
