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![送東陽馬生序的原文及翻譯誰知道？]()
我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借......
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![《登東陽沈隱侯八詠樓·旦登西北樓》古詩 作者崔融 古詩登東陽沈隱侯八詠樓·旦登西北樓的原文詩意翻譯賞析]()
旦登西北樓，樓峻石墉厚。宛生長定□，俯壓三江口。排階銜鳥衡，交疏過牛鬥。左右會稽鎮，出入具區藪。越巖森其前，浙江漫其後。此地實東陽，由來山水鄉。隱侯有遺詠，落簡尚餘芳。具物昔未改，斯人今已亡。粵餘忝藩左，束髮事文場。悵......
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![讀《送東陽馬生序》有感範文350字大綱]()
人生就像一場戲，不在乎最終的結局，而是在於體驗這其中的過程。有人說：“活到老，學到老。”我們的生命有限。但學習的精神是無限的。如果每個人都沉淪於世，那麼存在就沒有任何意義與價值。我們要好好把握自己的一生，相信我的......
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![送東陽馬生序文言文]()
文言文的學習與教學是向學生傳授文言文知識、中華傳統文化的主要手段與有效途徑。這是小編給大家推薦的送東陽馬生序文言文，一起來看看吧。送東陽馬生序(節選)明代：宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家......
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![求送東陽馬生序的中心句]()
蓋餘之勤且艱若此,突出了中心,點明瞭主旨本文的意圖是用自己的切身體會與經歷勸勉馬生珍惜太學優越的學習條件,刻苦讀書.《送東陽馬生序》本文所強調的主旨是學習成功與否的關鍵在於主觀的努力.本文作者以自己青少年......
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![關於送東陽馬生序的閱讀理解]()
（一）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外......
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![讀《送東陽馬生序》有感八年級作文示例]()
古有鑿壁偷光、螢囊映雪，近則有宋濂求學之苦，就讓我們走進這篇蘊意深刻的古文，開啓學習的另一扇成功之門。《送東陽馬生序》是作者宋濂對前來拜訪的馬君則所寫的贈序。文中提到了宋濂自己的求學歷程。他自幼因家境貧寒而......
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![《送東陽馬生序》閱讀理解]()
《送東陽馬生序》閱讀理解1閱讀下面的兩段文言文，回答問題。（甲）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍......
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![有關讀《送東陽馬生序》有感大綱]()
一個人應當怎樣去學習？取得成功又有什麼重要因素？是豐厚的家底，卓越的天資，還是他人的幫助？如果你的回答是肯定的，那麼我要告訴你：先天的資質、環境對人的影響並不大，學習成功的關鍵在於一己之努力。狄斯累利曾說過：堅忍是成功......
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![八年級語文《送東陽馬生序》教學教案設計大綱]()
【教學構思】《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。作者現身說法，以自己青少年時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習，文中的諄諄教誨至今有很強的教育意義。在教授時，可據新課標的要求(學生能結合課下注......
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![送東陽馬升序讀後感大綱]()
我讀完這篇文章後，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似於“懸樑刺股”這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。古代的學生子弟想求學，得千辛萬苦、長......
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![送東陽馬生序中學生讀後感]()
送東陽馬生序中學生讀後感1最近幾天，我們學習了一篇課文《送東陽馬生序》。首先我對這篇課文的作者宋濂產生憐憫之情，思之再三開始對他敬佩有加，敬佩之餘頗爲感動。NO·1：不怕苦，不怕累的刻苦學習精神。幾百年前的宋濂從小......
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![文言文《送東陽馬生序》優秀教案]()
【教學目標】1、知識目標：⑴積累文言詞語，掌握常用的文言實詞、虛詞。⑵瞭解作者及文體特徵。⑶理解本文的思想內容，明確作者通過現身說法，以自己年輕時代的求學經歷啓發馬生，以達到勸學的目的。⑷背誦課文。2、能力目標：⑴......
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![初三下《送東陽馬生序》優質教案]()
【初三下《送東陽馬生序》優質教案】一、教學目標1、瞭解序的有關知識2、學習古人的勤奮好學精神二、教學重點1、瞭解書序和贈序的區別2、學習文章用對比手法表現主題的手法3、掌握重點實詞的用法，積累相應的文言知識......
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![《送東陽馬生序》觀後感大綱]()
當看完一部影視作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，爲此就要認真思考觀後感如何寫了。可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《送東陽馬生序》觀後感，歡迎大家分享。《送東陽馬生序》觀後感1東陽馬生，我比......
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![送東陽馬生序高中優秀讀後感大綱]()
孔子說過：“君子志於道而恥惡衣惡食者，未足與議也。”宋濂可謂遵循聖賢之說而身體力行。這是我讀後的一個深刻感受。宋濂寫這篇文章時已經69歲了。作爲一個德高望重的大儒，宋濂給一個同鄉的小青年寫文章，多說些教訓的話誰......
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![《送東陽馬生序》讀書心得範文（精選5篇）]()
當細細品完一本名著後，你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀書心得了。現在你是否對讀書心得一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《送東陽馬生序》讀書心得範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。送東陽馬生序讀書心得1讀了......
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![人教版語文八年級下冊《送東陽馬生序》教學設計]()
一、教學目標知識與能力1.學習積累文言詞語。2.準確、熟練地誦讀課文。3.學習用對比來表現中心的手法。4.瞭解書序和贈序的區別。過程與方法1.通過反覆誦讀來理解課文內容。2.通過合作探究領會作者的良苦用心。情感態......
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![關於送東陽馬生序讀後感範文大綱]()
讀了送東陽馬生序這篇文章之後，我深有感想。不知道你是否也一樣，下面和小編一起來看看關於送東陽馬生序讀後感範文!關於送東陽馬生序讀後感範文每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都......
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![讀《送東陽馬生序》有感範文400字大綱]()
書，是進步的階梯；書，是精神的慰藉；書，是情感的昇華，好讀書的人常與書爲樂，能夠細細品嚐書中的精華，加入芝蘭之室。不久之前，在老師的帶領之下，我們學習了一篇令我回味無窮的文章——明代宋濂寫的《送東陽馬生序》。剛開始接觸時......
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![《石門韋明府爲致東陽潭石鯽鱠》古詩 作者李羣玉 古詩石門韋明府爲致東陽潭石鯽鱠的原文詩意翻譯賞析]()
錦鱗銜餌出清漣，暖日江亭動鱠筵。疊雪亂飛消箸底，散絲繁灑拂刀前。太湖浪說朱衣鮒，漢浦休誇縮項鯿。雋味品流知第一，更勞霜橘助芳鮮。......
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![初二語文《送東陽馬生序》教案]()
教學目標1、掌握並積累一些文言實詞和虛詞，培養古文自讀能力。2、體會對比手法的運用。3、體會並學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。教學重點與難點1、重點：①學習積累文言實詞與虛詞。②朗讀背誦文言課文2、難點：理解......
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![送東陽馬生序原文和翻譯誰知道？]()
賞析：作者在這篇贈言裏，敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主......
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![《送東陽馬生序》小學讀後感範文]()
《送東陽馬生序》小學讀後感範文1最近幾天，我們學習了一篇課文《送東陽馬生序》。首先我對這篇課文的作者宋濂產生憐憫之情，思之再三開始對他敬佩有加，敬佩之餘頗爲感動。NO·1：不怕苦，不怕累的刻苦學習精神幾百年前的宋濂......
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![《送東陽馬生序》讀後感範文600字大綱]()
每個人都渴望在優越的現代生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分爲二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好......
