相關教學資料的語文精選

一、教材解讀1.課文簡說。這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。課文先講“我”想買一本《青年近衛軍》。想得“整天失魂落魄”，可見渴望之極。但一元多的書價，貧......

一、詞語積累弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱爲弈秋。通國：全國。之：的。善：善於，擅長。使：讓。誨：教導。其：其中。惟弈秋之爲聽：只聽弈秋的教導。雖：雖然。之：指弈秋的教導。至：到。援：引，拉。繳：本課指有絲繩的箭。俱：一起。......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的三年級下冊語文《翠鳥》教學資料，希望能夠幫助到大家。三年級下冊語文《翠鳥......

教材分析這是一篇文字清麗、詞句優美的散文。作者採用第二人稱的寫法，與讀者進行了面對面的直接交流。文章啓發人們，不要關閉自己的耳朵，用心去聽身邊各種各樣的聲音，就會體會到這個世界的聲音是豐富而美妙的。文章寫作的......

通過學習課文《神奇的塔》，使學生了解現代科學技術的發展，激發他們學習科學知識的興趣。下面，就和小編一起來看一看人教版一年級上冊《神奇的塔》教學資料，希望對大家有幫助！一、教學要求1、學會7個生字，認識2個偏旁。2、會......

【《巴斯德征服狂犬病》相關教學資料】詞語解釋微生物學：研究微生物的形態、構造、分類、生理生化及遺傳變異等生命活動規律的科學。目的是利用及發展有益微生物，控制及改造有害微生物。疫苗：用病毒、細菌或其他微生物所......

教材分析：《幸福是什麼》是一篇童話故事，按照故事發展的順序先講三個牧童發現樹林裏一口老泉已經不涌泉水了，他們主動帶來鋤頭、鐵鍬，疏通泉眼，開溝引水，砌井加蓋。他們這樣做是爲了讓人們能喝到乾淨的泉水。再講智慧的女兒......

一、課文悟讀詩仙李白在《將進酒》中說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”中國有句俗語叫“水到東海不回頭”。可錢塘江的水則不然，每年八月要趁良辰美景從東海回趟孃家，她回來時，氣勢非凡，真是天下最雄偉壯觀的景......

一、教材簡說“只有認真仔細觀察，才能瞭解事物的特點”。本文采用童話故事的形式，把這一道理滲透在課文的字裏行間。瞧，小燕子真是個好孩子!燕子媽媽讓它到菜園裏去看冬瓜和茄子有什麼不一樣，它一連去了三次，在媽媽的耐心......

【二年級下冊語文《曹衝稱象》相關教學資料】戰象簡介戰象在古代戰爭史上，曾有過特種部隊──象軍，它在戰爭中發揮着類似現代武器坦克的作用。經過訓練的戰象，作戰時衝鋒陷陣，勇猛無敵，它能破城門、毀營壘、折武器、踏敵軍......

【三年級下冊語文《翠鳥》教學資料彙總】一、教材說明這篇精讀課文描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。抓住事物的特點來寫，是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥的外形時，抓住顏色鮮豔，身......

一、教學要求1學會zh、ch、sh、r4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2能準確拼讀zh、ch、sh、r和帶調韻母拼成的音節。3學會zhi、chi、shi、ri4個整體認讀音節。4認識7個字，會讀兒歌。二、教材說明本課包括五部分內容。第一......

【四年級下冊《桂林山水》相關教學資料】內容詳解這是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和讚美之情。課文按先總後分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優美的語言，生動形象地描繪出了桂林......

一、欲識他年分鼎處──趣事爲引子，導入師：今天先給大家說件新鮮事：2000年，湖北省襄樊市半年內5次進京奔走，甚至市長都親自出馬了。有關領導看到了他們以教研報告形式提交的彙報材料感到很驚奇，笑着對他們說：“地方上來找我......

一、教材說明這篇略讀課文是一篇回憶性的文章，以一個學生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂觀開朗、愛學生、愛工作、愛祖國，對生活充滿了強烈的愛與執着的追求。課文開頭先描寫春天放風箏的景象，引出對劉......

《語文園地四》教材簡說這個語文園地有五項內容，分別是認帶有相同偏旁的字，以複習鞏固認過的字;讀標牌，引導學生在生活中主動識字;比較形近字，鞏固寫過的字;讀句子，讓學生感知“越……越……”這種句式;讀背古詩。《語文園......

【小學一下《大熊貓》相關教學資料】大熊貓的歷史變遷大熊貓的歷史淵遠流長，它們自晚中新世起，經歷了7--8百萬年的滄桑。它們的直系祖先是始熊貓，發現於雲南祿豐和元謀，生活在晚中新世至上新世，炎熱潮溼的森林裏，與它們同時......

【教學目標】1，通過註釋讀懂全文，瞭解課文的作者、體裁及有關歷史背景。2，瞭解文中開張、感激、痛恨、卑鄙等詞語的古今意義。3，領會作者上表的主要用意，理解本文流露的態度和感情：報先帝忠後主。【重點難點】1，重點：讀懂全文......

看圖寫話教學資料怎樣看圖寫話1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。教會孩子......

教學內容：口語交際：續講故事教學目標：1.通過口語交際，培養語言表達能力和動手實踐能力。2.讓學生能把自己的意思表述清楚。教學重難點：培養學生的語言表達能力和動手實踐能力。教學過程：口語交際：續講故事一、創設情境1.出示......

《散步》課標分析《語文課程標準》指出：7——9年級的學生閱讀應：具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。應讓學生......

一、課文簡析：課文篇幅不長，主要記敘莫泊桑初學寫作的時候，拜作家福樓拜爲師的故事。莫泊桑因爲覺得自己的文章不生動就去請福樓拜指導，福樓拜直截了當告訴他那是因爲他的功夫不到家，並且要求莫泊桑要肯吃苦，勤練習，建議他詳......

卡羅納課文賞析《卡羅納》選自亞米契斯的《愛的教育》一書。這篇文章講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默地關愛他。課文抓住卡羅納失去母親後第一天來上學這樣一個......

《口語交際·習作八》教學安排安排本次習作的目的是鼓勵學生將閱讀中體會到的表達感受的方法運用到習作中去，初步學會在習作中融入自己的聯想和想象。1、課前準備：讓學生帶一張自己學藝、參加藝術欣賞活動的照片，或者帶......

口語交際本次口語交際的話題是“我們的奇思妙想”。學生可以根據已經瞭解到的有關科技知識，展開想象的翅膀，暢談自己對21世紀科技發展的各種奇思妙想。交流的內容可以涉及未來的方方面面：吃的食物、穿的衣服、用的物品、......