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《楊妃外傳》：開元中，禁中初重木芍藥，即今牡丹也。得數本紅紫，淺紅，通白者，上移植於興慶池東沉香亭前。會花方繁開，上乘照夜，白妃以步輦從。詔黎園弟子。李龜年手捧檀板，押衆樂前，將欲歌。上曰："賞名花對妃子焉用舊樂辭?"爲遽命，......

教學目標：1、理解作者思念亡妻的悽惻之情，體會健康的愛情觀。2、體會細節描寫的作用，品味作品樸實語言中流露的真情。教學重點：掌握對細節描寫手法的分析與運用教學時數：1課時教學過程：數一、導入：從《水滸傳》中魯達痛打“......

《左忠毅公逸事》教學設計之一【教學設想】1、教學內容和重點：《左忠毅公逸事》是傳統名篇，是桐城派散文的代表作。學生對該文文字的閱讀理解難度並不大，因此不將對字詞句的理解作爲課堂教學的重點。天下文章出桐城，桐城......

《左忠毅公逸事》教學設計之一【教學設想】1、教學內容和重點：《左忠毅公逸事》是傳統名篇，是桐城派散文的代表作。學生對該文文字的閱讀理解難度並不大，因此不將對字詞句的理解作爲課堂教學的重點。天下文章出桐城，桐城......

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的“魚人”逸事-六年級-記敘......

【學習目標】1、掌握文言知識。2、分析人物形象，體會段太尉的思想性格特點。【學習重點】1、掌握文言知識。2、分析人物形象，體會段太尉的思想性格特點。【學習難點】分析人物形象，體會段太尉的思想性格特點。【學習過程......

高中語文《亡人逸事》說課稿一.說教材(一)教材分析本文是孫犁在晚年對亡妻的悼念之作，樸實的筆調中飽含對亡妻的深情，是“悼亡文學”中的佳作。作者通過對真實的生活細節的回憶描寫，爲我們塑造了一個少埋怨，多勞累，而用情......

一、教學目標;(一)知識目標1、瞭解方苞及桐城派2、掌握文中重點字詞，歸納積累一詞多義，疏通全文;3、領會課文人物描寫中側面烘托的手法;4、學習文章行文前後照應，互爲映襯的寫法。(二)能力目標1、反覆朗讀課文，提高朗讀文......

名人和凡人差別在什麼地方呢？名人用過的東西就是文物了，凡人用過的東西就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人做了錯事，談起來就說他是犯傻；名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人強詞奪理就是狡辯了；名人打扮得不修邊幅，叫做藝術......

東坡爲錢塘守時，民有訴扇肆①負債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。”公令以扇二十來，就判字筆②隨意作行、草③及枯木、竹石以付之。纔出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。①肆：商店。②判字筆：判......

ppt簡介：《左忠毅公逸事》記述了左光斗不爲世人所知的幾件逸事，讚美了左光斗知人的卓見和以國事爲重、不計較個人生死榮辱的品格。文章通過簡練的語言，塑造了左光斗這一動人的形象，體現了方文雅潔的特點。點擊下載《左忠......

最年輕的歲月被國人視爲正直和廉潔的象徵的古羅馬政治家大加圖（公元前234--149），80歲時開始鑽研希臘語，這使他周圍的人大爲不解。他們問他：“耄耋之年，怎麼還學習這麼難學的希臘語？”大加圖回答說，這是他所剩下的最年輕的歲月......

阿驢姓呂，又叫超級驢，還有個極酷的英文名叫SUPERDONKEY，簡稱S、D，與外星人E、T的名字不相上下，他的樣子也極類E、T，算得上可愛吧！阿驢極在乎各人形象，他的人生準則是“頭可斷，髮型不可亂”，這一點絕對可與死不免冠的子路相比。......

教學目標知識和能力1.瞭解作者柳宗元及“狀”文體的有關常識。2.掌握重點詞語的意義和特殊用法。過程和方法3.掌握本文選擇典型事例塑造人物形象以及運用對比、反襯手法刻畫人物性格的藝術手法。4.體會、學習本文寓褒......

逸事拼音【注音】：yishi逸事解釋【意思】：世人不大知道的關於某人的事蹟，多指不見於正式記載的。逸事造句：1、然而，觀察證據、趣聞逸事以及一些研究使我們對有關打噴嚏的常識有了深一層次的瞭解。2、還有一些奇聞逸事從書......

愛迪生逸事用得着嗎愛迪生對於穿着很不講究。有一天，這位科學家在紐約偶然遇到一位老朋友。“愛迪生先生，”那位朋友說道，“看您身上這件大衣已經破得不像樣了，您應該換一件新的。”“用得着嗎？在紐約沒有人認識我。”愛迪......

教學目標1．鑑賞文章語淺情深的細節美和人物的性格美。2．自主、個性化閱讀鑑賞，初步實現多元解讀、創新閱讀。教學重點1.把握四個生活斷面的內容。2.品味“盯”、“跳”、“走”、“鑽”等動詞對刻畫人物性格的傳神作用。......

前言只要是五年級的同學，似乎都沉浸在無法言語的興奮之中，爲什麼呢，只要往我們周實踐單上“學農”二字望去，就什麼都明白了。在車上前面說了，我們這次“學農”活動，是每個同學期待已久的，一次遠離父母的，在餘杭區長樂基地舉行......

段太尉逸事狀【唐】柳宗元太尉始爲涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲。王子晞爲尚書，領行營節度使，寓軍邠州，縱士卒無賴。邠人偷嗜暴惡者，卒以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。日羣行丐取於市，不嗛，輒奮擊折人手足，椎釜鬲甕盎盈道上......

教學目標：1、知識目標：鑑賞文章語淺情深的細節美和人物的性格美。2、能力目標：借鑑細節描寫進行寫作訓練。3、情感目標：體會作者對亡妻的一片深情。教學重點和難點：重點：對細節描寫這一手法的分析與運用。難點：在“不太感傷......

《亡人逸事》說課稿一、說教材(簡析)本文是高一最後一單元“慢慢走，欣賞啊”的第三篇課文，是一篇寫人很好的典範文章。是“白洋澱派”現代作家孫犁在摯愛的妻子亡故12年後痛定思痛寫就的懷念文章。其中選取了幾件小事表......

【目的要求】1、學習文中的一些實詞、虛詞。2、正確評價左光年的爲人和行事，學習他的愛國精神。【文言基礎知識】1、字詞解析①注音釋義京畿（jī）：京城，國都及其附近的地方。炮烙（luò）：古代的一種燒燙犯人的酷刑。眥（zì）：眼眶......

教學目的：1、通過學習左光斗愛才若渴，堅貞不屈，一心爲國的高風亮節，理解本文的思想意義。2、學習本文選擇典型事件和典型細節，刻劃人物性格的寫作方法。教學重點：選擇典型事件和典型細節來刻劃左光斗的性格。教學難點：句子中......

白沙①逸事屈大均（清）①白沙先生嘗戴玉臺巾，扶青玉杖，插花帽檐，往來山水之間，風流瀟灑，油然自得。身在萬物之中，而心出萬物之外，斯乃造化之徒。可以神遇而不可以形跡窺者，所謂古之狂者非耶。王青蘿雲：“白沙之學，從孔顏②之樂而得......

教學目標：1、瞭解傳主既剛勇忠貞又慈惠愛民的性格特徵和清正廉潔的情操。2、學習本文根據主旨的需要合理剪裁、精心安排結構的寫作技巧。3、認識文章讓事實和形象說話，在敘事中寄寓作者褒貶的史傳特點。教學重點：瞭解傳......