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![口技原文及翻譯]()
《口技》是一篇清朝初年散文。表現了一位口技藝人的高超技藝，本文以時間先後爲序，記敘了一場精彩的口技表演。下面內容由小編爲大家介紹口技原文及翻譯，供大家參考!口技原文：清代：林嗣環京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事......
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![課文口技的鑑賞大綱]()
本文記敘了一場精彩的口技表演，讀來如臨其境，如聞其聲。篇首開門見山，點明題旨。着一善字統領全文，層層緊扣善字，展開記敘、描寫與議論。先描繪演出背景和場面：圍客廳一角，設一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。不需複雜的佈景，只......
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![《口技》教學設計（第一課時）]()
教學目標：1、知識與能力：⑴積累本文常用的文言詞語。⑵培養學生字正腔圓地朗讀文言文的能力。2、過程與方法：通過正確、熟練地朗讀課文，理清文章層次，瞭解課文大意。3、情感態度價值觀：引導學生初步感受口技這一傳統民間藝......
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![《口技》語文教學反思]()
《口技》語文教學反思作爲一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的《口技》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《口......
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![七年級下語文《口技》課件大綱]()
《口技》是一篇清朝初年的散文，寫的是一場精彩逼真的口技表演，下面是小編整理的七年級下語文《口技》課件，歡迎來參考！教學目標：一使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力.二學生正面描寫和側面描寫相結合的......
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![七年級語文下冊《口技》達標訓練]()
1.給下列加點的字選擇正確的讀音。(1)便有婦人驚覺欠伸（）éào(2)賓客意少舒（）ǎoāo(3)兩股戰戰，幾欲先走（）A.jǐB.jī(4)夫齁聲起（）A.hānB.hōu(5)夫叱大兒聲（）ìī(6)滿坐賓客無不伸頸，側目（）A.jìngB.jǐng(7)盆器傾側（）A.qǐngB......
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![七年級下冊《口技》教案]()
《口技》是以記敘的方式寫的文言文，但中間對口技表演採用了較多的摹狀貌的說明方法，生動、形象，因此也可以作爲摹寫口技特色的說明文來讀。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：一使學生了解我國口技藝人高......
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![七年級語文下冊課文口技教案]()
［教學目的］1．領悟口技藝術的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深厚底蘊。2．理解課文描寫層次的有條不紊；理解側面描寫與烘托手法的作用。3．揣摩語言，掌握一些表示時間的文言詞彙。［教學重點］揣摩語言，掌握一些表示時間的文......
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![《口技》閱讀理解]()
口技閱讀理解是小編爲同學們理解《口技》這篇文章而整理的，希望可以爲同學們提供參考幫助!一、閱讀並理解《口技》全文，並認真完成下面的問題京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、......
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![七年級下冊《口技》教學設計]()
《口技》教學設計【教學目標】1.誦讀，領悟口技表演的精妙。2.積累，熟讀成誦。3.賞讀，學習借鑑表現手法;描寫和側面描寫相結合的寫作方法。【教學過程】一、導入課前，請同學們欣賞一段口技表演。說一說，你們聽到了什麼?有什......
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![七年級下冊語文《20.口技》課文]()
20.口技京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。衆賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然，無敢譁者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈(yì)語。既......
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![《口技》語文教學反思（通用18篇）]()
作爲一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《口技》語文教學反思，希望對大家有所幫助。《口技》語文教學反思篇1文......
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![小學語文課《口技》教學反思]()
今年的公開課我選的課題是《口技》，這是一篇古文，如何使課上得有新意就成了我最擔心的問題。作爲一名年輕教師，我缺少經驗，當時壓力很大，在最初試講的時候因爲知識點太碎而被迫對教學設計進行了大幅度的調整，後來重新設計了......
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![《口技》修辭手法分析]()
《口技》這篇文章除以準確筆觸描述各種聲音，再現口技藝術家的表演情況和高超技藝外，還恰當的運用了襯托方法，表現了口技藝術家技藝的高超。這表現在兩個方面：其一是道具的襯托。文章的首段和末段，前後呼應地寫出表演者憑藉......
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![七年級語文下冊《口技》教案（精選11篇）]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的七年級語文下冊《口技》教案（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。七年級語文下冊《口技......
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![《口技》教案設計]()
教學目的：一、使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力。二、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。三、學習準確地運用表示時間的詞語。四、背誦課文。教學重點：目的一、二。教學難點：目的二。教學關鍵......
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![初一語文《口技》教案大綱]()
《口技》記敘了一場精彩的口技扮演，表示了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一保守民間藝術的魅力。一起學習一下吧！教學內容和步驟一、分析第2、3、4段，理解課文描寫層次的有條不紊。1．齊讀第2、3、4段。2。思......
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![《口技》文言文賞析]()
選自《虞初新志·秋聲詩自序》，這本書是清朝的張潮編選的一部筆記小說。林嗣環，字鐵崖。下面給大家蒐集整理了《口技》文言文賞析，希望對大家有所幫助!《口技》原文京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，......
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![《口技》語文教學反思大綱]()
作爲一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的《口技》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《口技》語文教學反思1《......
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![《口技》課文寫作手法鑑賞大綱]()
本文記敘了一場精彩的口技表演，讀來如臨其境，如聞其聲。篇首開門見山，點明題旨。着一“善”字統領全文，層層緊扣“善”字，展開記敘、描寫與議論。先描繪演出背景和場面：圍客廳一角，設“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”。不需......
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![七年級語文《口技》ppt大綱]()
ppt簡介：《口技》是一篇清朝初年散文。表現了一位口技藝人的高超技藝，本文以時間先後爲序，記敘了一場精彩的口技表演。表演者用各種不同的聲響，異常逼真地摹擬出一組有節奏、有連續性的`生活場景，令人深切感受到口技這一傳......
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![《口技》的創作背景]()
《口技》一文選自清代張潮所輯的《虞初新志·秋聲詩自序》。《虞初新志》是清代張潮編選的筆記小說，多系浙江人士的文章。林嗣環以福建人的撰述雜於其間，可推想《口技》是他流寓杭州時所作，時間應在清康熙初年，即17世紀70......
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![七年級下冊語文口技教案設計大綱]()
課時1一、導入新課。“口技”，雜技的一種。演員運用口腔發聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風的後邊，俗稱“隔壁戲”。現代口技表演，演員不必隱身，改爲借......
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![七年級語文下冊第24課《口技》達標訓練]()
1.給下列加點的字選擇正確的讀音。(1)便有婦人驚覺欠伸（）éào(2)賓客意少舒（）ǎoāo(3)兩股戰戰，幾欲先走（）A.jǐB.jī(4)夫齁聲起（）A.hānB.hōu(5)夫叱大兒聲（）ìī(6)滿坐賓客無不伸頸，側目（）A.jìngB.jǐng(7)盆器傾側（）A.qǐngB......
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![蘇教版初二下冊語文《口技》教案]()
教學目標1．準確流暢地朗讀課文，培養文言語感。2．掌握重點字、詞、句的意義及用法，積累文言知識。3．學習本文正面描寫和側面描寫相結合的寫法。教學重點、難點正面描寫和側面描寫相結合的寫法以及重點詞句的用法。教學準備......
