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教學目標：1.學會7個生字：老、年、到、點、身、樂、得;認識新偏旁：立刀旁、四點底、雙人旁;理解“老公公”、“新年”、“點點頭”等詞語，大部分會用;能給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學各說一句祝賀新年的話。2.能正確地......

一、設置懸念，激發興趣1、(出示秋天楓葉圖)秋天到了，楓樹上的葉子都紅了，美嗎?閉上眼睛(出示光禿禿的樹幹圖)師手指樹幹：睜開眼睛，你發現了什麼?對啊，咦，樹上的楓葉都到哪兒去了?(楓葉都被秋姑娘用來寫信了)今天，我們就來學習......

第一部分說教材一、教材簡析《大海睡了》是一首兒童詩，寫喧鬧了一天的大海在夜晚漸趨寧靜，表現了大海的溫柔和可愛。詩文雖短小，字裏行間卻充滿童趣，充滿美感，是培養學生觀察能力、朗讀能力的好教材。二、教學目標1.知識目......

《語文園地四》教材簡說這個語文園地有五項內容，分別是認帶有相同偏旁的字，以複習鞏固認過的字;讀標牌，引導學生在生活中主動識字;比較形近字，鞏固寫過的字;讀句子，讓學生感知“越……越……”這種句式;讀背古詩。《語文園......

由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。下面是小編整理的......

教學目標1.積累12個表示時間的詞語，並認識相關的5個生字。2.能按結構歸類，通過歸類鞏固認字;能發現每組字的偏旁，並嘗試寫出幾組這樣的字，拓展識字。(重點)3.複習漢語拼音，區分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音，前鼻韻母和後鼻韻......

教學目標：1、初步培養觀察畫面的能力，並能用一二句話把事情說清楚，說明白。2、初步學會使用常用的禮貌用語：請、謝謝、不用謝、沒關係等。3、懂得小朋友之間應互相關心，互相幫助。課時安排：1課時教學過程：一、揭示課題，簡介題......

一、說教材本文是一篇經典有趣的童話故事。通俗易懂，以“喝水”爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難，課文語言簡潔，淺顯易懂，生動活潑，貼近兒童生活，學生不難理解......

一公何不在，空有遠公名。共說岑山路，今時不可行。舊房鬆更老，新塔草初生。經論傳緇侶，文章遍墨卿。禪林枝幹折，法宇棟樑傾。誰俊修僧史，應知傳已成。......

老師：週末剛過，同學們記憶猶新，在家裏，你們都做些什麼呢?這節課大家一起來談談這些話題好嗎學生：好!老師：下面請同學們看屏幕上的小朋友在家裏有哪一些活動情況。(播放動漫課件)學生：小明在看書，小華在做練習，小東在畫畫，小花在......

寒山白雲裏，法侶自招攜。竹徑通城下，鬆門隔水西。方同沃洲去，不作武陵迷。彷彿遙看處，秋風是會稽。......

【教學目標】1、認識生字，認識偏旁“方”、“飠”，學會要求掌握的詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、瞭解課文內容，懂得要關心父母，孝敬長輩。【教學重點】通過感悟重點詞句、體會母女間的親情。【課前準備】課......

教學目標：1、認識“烏、鴉”等9個生字。會寫“辦法”兩個字。2、通過多種方法正確、流利的朗讀課文。3、明白遇到困難應仔細觀察、開動腦筋，積極想辦法解決。教學重點：通過多種方法朗讀，感悟課文。教學難點：明白遇到困難應......

法師東南秀，世實豪家子。削髮十二年，誦經峨眉裏。自此照羣蒙，卓然爲道雄。觀生盡入妄，悟有皆成空。淨體無衆染，苦心歸妙宗。一朝敕書至，召入承明宮。說法金殿裏，焚香清禁中。傳燈遍都邑，杖錫遊王公。天子揖妙道，羣僚趨下風。我......

法師東南秀，世實豪家子。削髮十二年，誦經峨眉裏。自此照羣蒙，卓然爲道雄。觀生盡入妄，悟有皆成空。淨體無衆染，苦心歸妙宗。一朝敕書至，召入承明宮。說法金殿裏，焚香清禁中。傳燈遍都邑，杖錫遊王公。天子揖妙道，羣僚趨下風。我......

教學目標1.能根據結構將生字分成上下結構和左右結構兩類，初步發現漢字的構字規律，體會漢字的美。(重點)2.能夠正確、流利地朗讀兒歌，背誦兒歌，認識表示方位的詞，能辨別前後左右，能參照太陽辨別方向。(重、難點)3.在認識各種......

花塹接滄洲，陰雲閒楚丘。雨聲雖到夜，吟味不如秋。古屋藏花鴿，荒園聚亂流。無機心便是，何用話歸休。......

《秋姑娘的信》第一課時教案《秋姑娘的信》是蘇教版小學語文第一冊的課文，是一篇圖文並茂、文質兼美、充滿童趣和蘊含自然常識的課文。講的是秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠和山村孩子寫信，展現了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青......

1.人教一上《小松鼠找花生》課後練習題2.人教版語文第一冊《小松鼠找花生》同步練習題3.一年級上冊《小松鼠找花生果》同步練習4.一年級上冊《雪地裏的小畫家》課後練習題5.新課標語文一上:《小松鼠找花生》教案6.一......

一、導入新課，揭示課題。1.有一位小朋友特別想和你們交朋友，想不想認識它?(出示小貓圖)大家看看它是誰?2.這隻小貓和你們一樣喜歡觀察，讓我們看看它在田野中看到了什麼。(1)出示插圖1，提問：誰來告訴大家小貓看到了什麼?(2)......

一、教學目標1、會用什麼時間在什麼地方幹什麼，請誰怎麼樣以及什麼時間幹什麼、誰請誰幹什麼等句式說話。2、初步培養學生認真聽話、記話、說話的習慣。二、重點、難點教學重點：學會把別人的話聽明白，快速準確地傳遞別人......

(一)檢查作業，複習導入。1、檢查作業。教師問：通過上一節課的學習，你們認爲愛迪生傻嗎?學生各抒己見，發表自己不同的看法。2、複習生字。用生字詞卡片檢查認讀情況。(二)做遊戲，練習組詞。遊戲規則：學生在自己身上貼一個生......

這是第一冊中的第一篇課文，學生入學才兩個月，小組合作、探究學習的習慣與能力正在逐步培養過程中。這篇課文的內容是一則謎語，謎底即題目——畫。根據教材特點，結合學生實際(對這首詩，基本上的學生在幼兒園時就已滾瓜爛熟，......

教材分析在成人的眼睛裏，圓圈就是圓圈，而在孩子的心目中，同樣的圓圈可以代表幾種不同的事物，事物因想象而存在、而變化。這篇課文通過講述兒童和成人間的這種思維差異，指出要善於從不同的角度思考問題。教學目標☆知識與技......

(一)檢查作業，複習導入。1、檢查作業。教師問：通過上一節課的學習，你們認爲愛迪生傻嗎?學生各抒己見，發表自己不同的看法。2、複習生字。用生字詞卡片檢查認讀情況。(二)做遊戲，練習組詞。遊戲規則：學生在自己身上貼一個生......