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教學目標一、知識與能力目標1、瞭解詩歌的思想內容和藝術特色，準確流暢的背誦詩歌。2、蒐集資料，瞭解作者的生平思想，初步瞭解杜甫詩歌的創作風格。二、過程與方法目標1、反覆誦讀，體會詩歌的意境，品味詩中的美點。2、把握......

導語：下面是阿長與《山海經》複習練習，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助同學們鞏固、掌握課堂知識，提高語文學習成績。1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)鼴鼠(yǎn)孤shuāng(孀)絮說(xù)震悚(sǒnɡ)pī(霹)靂......

教學目標1.理解棗核在文中的線索作用。2.學習本文選材具體，小中見大的寫作手法。3.學習本文圍繞棗核設置懸念，使文章起伏跌宕的結構方法。4.體會海外華人的思鄉情結，培養熱愛自己民族和故鄉的思想感情。教學重點理解本文......

始終眷戀着自己的祖國劉敬智錢學森1911年生於上海，早年曾在北京師大附中和上海交通大學求學。1935年，他考取了庚子賠款公費留學，先是在美國麻省理工學院學習，後到加利福尼亞州理工學院深造，拜讀於美國航天科學創始人之一、......

在太空中理家在飛行之前，我的俄羅斯教練教導我，出於衛生的原因，在太空中不到三天就得換一次衣服。不幸的是，在拿到和平號的服裝行李清單時，我們發現，船上的衣服只夠我們每兩星期換一次。一套衣服穿兩星期是有些久了。船上沒......

《父母的心》教學反思之一經過這次講課，我對《父母的心》這篇課文的講解有了如下新的認識:1、應淡化情節的分析，加強人物形象的理解。從教案的設計與教學實錄的過程來看，對於本篇小說一波三折的分析太過於糾纏，浪費了不少......

八年級《泊秦淮》教案[教學目標]1、有感情地朗讀背誦並默寫這首詩。2、理解詩歌的字面意思，體會字裏行間蘊涵的情味。3、細心品味膾炙人口的千古名句。[重點難點]1、重點：背誦默寫詩歌。2、難點：體會詩歌的意境。[教學時......

導語：練習可以幫助同學們鞏固所學知識，提高語文知識水平。下面是初中八上《在太空中理家》練習題及答案，歡迎大家過來做一做。一、基礎知識及應用(共54分)1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是()(4分)A.漂浮(piāo)......

一、(4分)全卷書寫分。二、完成1——10題。(26分)1.給句中加點字注音。①具答之，便邀()還家。②可愛者甚蕃。()③各隱卷底衣褶()中。④選賢與()能。⑤男有分()。⑥舟尾橫臥一楫()。⑦不可褻()玩焉。⑧黃髮垂髫。()2.辨......

●教學目標知識與能力：瞭解文中介紹的生態環境知識，瞭解生物入侵者的有關情況。過程與方法：1.理清本文的說明順序，整體把握文章內容，提高閱讀科普文的能力。2.分析本文運用的說明方法，體會其表達效果。情感態度價值觀：瞭解生......

我的母親鄒韜奮說起我的母親，我只知道她是浙江海寧查氏，至今不知道她有什麼名字!我的母親在我十三歲的時候就去世了。我現在所能記得的最初對於母親的印象，大約在兩三歲的時候。我記得有一天夜裏，我獨自一人睡在牀上，由夢......

說教材教材在編排上體現了新課程標準的教育理念，充分考慮到學生的實際及接受能力，突出以學生爲主，注重培養學生合作、探究能力。本課在教材中居於第五單元的位置，在前幾單元中，已多次涉及文言文的學習，學生已有一定的文言文......

一、積累運用，我最棒！1.下面加點的字注音全都正確的一項是（）A.渾家（hūn）作揖（yī）攥住（zuàn）B.兀自（wù）軒敞（chǎng）星宿(xiǔ)C.避諱(huì）桑梓（zì）解元（jiè）D.綰髮（wǎn）斟酒（zhēn）屠戶（tú）2.解釋下列詞語。尖酸：_____________________......

詞語的理解與運用1.解釋下列詞語中加點詞的意思。(1)稍縱即逝()()(2)瞬息萬變()(3)得天獨厚()()(4)功成名就()()(5)大相徑庭()()(6)精益求精()()(7)如釋重負()(8)油然而生()(9)不省人事()(10)見異思遷()(11)無動於衷(......

歷史不能篡改聽了日本人的言論,我非常的氣憤日本人他們不僅對侵略中國,屠殺中國老百姓的鮮紅歷史沒有感到羞恥,慚愧.而且用各種理由來掩蓋着一事實.更令中國人憤怒的上一日本的一部分官員和人民竟否定侵華這一事實!記......

一、生字新詞。曦月()素湍()飛漱()屬引()泅水()艨艟()()舸()霧淞沆碭()()()荷鋤()()二、文學常識。1、《三峽》選自《》。作者：酈道元，北魏地理學家，著有《水經注》。2、《答謝中書書》：選自《全上古三代秦漢三國六朝文·......

《明天不封陽臺》學案學習目標1、理清文本的線索和表述的主要意思。2、結合文章內容，提出自己對現代城市中“人與自然”問題的理解與設想。學習重點1、理解作者的思路和貫穿全文的敘事線索;2、學習敘議結合的寫法。學......

【學習目標】1.學習移步換景寫法。2瞭解威尼斯的風光和文化藝術。3.欣賞生動形象、瑰麗絢爛的語言和貼切新鮮的比喻,培養學生的鑑賞能力.想象能力和語言表達能力。【教學重點】1、文章絢麗多彩，多用比喻。2、移步換景......

【學習目標】1、朗讀課文，體會文章富有感情的語言。2、對照手法的運用3、瞭解文章中介紹的西雙版納的自然景觀和人文景觀。【重點難點】1、朗讀課文，體會文章富有感情的語言。2、對照手法的運用3、瞭解文章中介紹的西雙......

第一課時一、教學目標：1、檢查預習情況，掌握生字、詞語。2、理清課文脈絡。3、分析課文第一部分。二、重難點：1、理清課文脈絡時，注意講析段落的不同分法。2、回顧說明文的有關知識。三、教學過程：1、導入新課：分析“宇宙”......

一、教學目標(一)知識目標1.不同領域的科學發現可以互相啓發，從而發現新的論據或得出新的結論。2.短文兩篇所說明的研究成果。3.短文的行文順序及說明方法、語言特色。(二)能力目標培養學生的創新意識、創新思維和創新......

【學習目標】1.瞭解培育轉基因花的成就。。2.學習運用典型事例，清晰地介紹科技知識的寫法。3.體會作者滲透在文中的關愛和親切情意，激發科學創新的意識。【課前預習】1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。康乃xīn()繁mào......

《桃花源記》節選（甲)晉太元中，武陵人捕魚爲業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛;漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光;便舍船從口入。初極狹，才通人;復行......

《生於憂患死於安樂》一課是《孟子兩章》中的第二章，這一章講的是造就人才和治理國家的問題。教學目標1、讀準字音，劃準節奏，揣摩文言文誦讀技巧。2、辨析疑難字詞，疏通疑難句意3、通過對作品的閱讀探究，激發學生對人生的......

原文：晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?左右對曰：爲其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何爲者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：縛者曷爲者也?對......