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●教學目標知識目標1.積累詞語，掌握頃刻、面頰、噴嚏、激盪、嘈雜、過濾等詞的讀音、字形、詞義，掌握嘮嘮叨叨、充耳不聞、視而不見的詞義並學會運用。2.瞭解我們生活的奇妙無窮的聲音世界，用心感受其豐富多彩;認識聲音......

本文寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。文章以精煉的筆墨，分四段寫了海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒和觀潮人羣，描寫的又在水軍和健兒的水上表演，江潮之盛和觀潮者之衆，都襯托了描寫的場面,寫得生動......

教學目的：1、認識10個生字，會寫個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、藉助插圖，瞭解課文內容。4、學習通對話進描述的方法。教學重難點：重點：瞭解課文內容，教育學生要學着發現別人的優點。難點......

導讀：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”你知道呂蒙說這話時是什麼語氣和心情嗎?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學目標：1、知識目標：再讀課文，理清故事發展脈絡2、技能目標：合作探究文中語......

一、比一比，看誰寫得既正確又漂亮。(16分)chūnjiéyuǎnfāngliánmánɡhuācǎomǔqīnshuōhuàdǎsǎoɡānjìnɡ二、辨字組詞真()還()空()巴()爪()直()過()高()色()瓜()對()己()處()手()雙()已()外()毛()三、認......

【教學目標】1、認識生字，認識偏旁“方”、“飠”，學會要求掌握的詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、瞭解課文內容，懂得要關心父母，孝敬長輩。【教學重點】通過感悟重點詞句、體會母女間的親情。【課前準備】課......

導讀：鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農民的質樸氣質”。下面是小編分享的精彩教案，希望能......

複習的時候單元的檢測練習是很有必要的，以下是小編整理的四年級語文上冊第八單元提升試題(魯教版)，歡迎閱讀參考!一、看拼音,寫詞語。jiěshì()wànɡxiǎnɡ()gǎngkǒu()yīshɑnɡ()lónɡyǎ()wéibèi()二、給下......

一、教材簡析：《影子》這篇課文以簡潔、生動、形象的語言，描繪了影子和人“形影不離”的特點，讀來親切上口，活潑俏皮。二、教學理念：本課教學宗旨在體現學生是學習語文的主人，讓學生自己在充分讀書的基礎上，質疑討論交流，提高......

【教學目標】1、掌握相關的文學常識，即喬治•桑和雨果兩位作家的情況。2、朗讀課文，體會悼詞的寫作特色。3、整體感知文章，理清文章的層次結構。4、揣摩有關語句，品味語言特色。【教學重點】有感情地朗讀課文，揣摩重要......

一、教學目標(-)瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。(二)學習本文記敘和議論相結合的寫作方法。(三)掌握本課的文言常用實詞;熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”，“......

導語：好學而不勤問非真好學者。小編精心整理了一份魯教版語文一年級上冊期末試卷，希望爲大家帶來幫助!一：讀拼音，寫詞語(20分)máojïnshūbāochēbădùzitàiyángmùchuángmùguāng()()()()()()()zìj&#301......

導語：根據上課班級學生的實際差異宜有所區別，原定教案，在上課進程中可根據具體情況做適當的必要的調整，課後隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。下面就由小編爲大家帶來魯教版二年級......

《我爲你驕傲》是一篇敘事性的文章。以下就是小編精心推薦《我爲你驕傲》教學設計，希望對大家有幫助!學習目標：1.會認9個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領會故事中的道理和感情。3.學會承擔責任，學會寬......

設計理念確定研究報告主題，蒐集信息，撰寫調查報告設計思路回顧報告寫法——確定報告主題——擬定計劃書——蒐集資料——撰寫報告一、課前回顧生活中同學們一定有許多感興趣的話題吧，這節課我們就一起來撰學一篇研究報告......

[教學目的]：1.落實課文的朗讀和古文字詞理解。進行古文基本知識的積累。2.要求學生了解作者及課文的背景知識，明確作品的解讀離不開作者，環境和文化背景。3.要求複述課文基本內容，初步思考作品的含義。[教學重點]：1.古文字......

【教學目標】1、知識與技能：認識“陶、懦”等10個生字。會寫“陶、謙”等14個字。能正確讀寫“驕傲、傲慢”等13個詞語。2、過程與方法：正確、流利、有感情的朗讀課文，體會鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛剋制。3、情感態度......

【活動目標】1、熱愛自然，體驗自然，陶冶情操2、體悟自然的生命和靈性，認識並探究自然，欣賞自然中的詩情畫意。3、學會觀察，能抓住景物的主要特徵；能通過聯想和想象加深對自然的理解，實現與自然的溝通。4、學會在觀察和欣賞過......

教材分析：《誡子書》是修身立志的名篇，其文短意長、言簡意賅，主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從澹泊寧靜中下功夫，最忌荒唐焦躁。學習本文重在引導學生理解內容，把握主旨，體會情感，從中獲得精神的力量：淡泊明志，寧靜致遠，並由......

學習目標知識與能力：1.準確認讀課文下注的詞語，並掌握它們的意義;2.引導學生學習現代詩，瞭解其特點;3.朗讀詩歌，在反覆誦讀中體會詩的意境和作者的情感。過程與方法：按照傾聽配樂詩、反覆誦讀、分析探討藝術特色的程序進行......

一、導入相信我們同學都是極其聰明的，今天就請同學來當偵探，破一宗很久前發生的案子。當然，我們首先得先明確一下破案需要了解哪些情況?(同學發言)，明確需瞭解：失竊原因案發時間所失物品犯罪嫌疑人現在讓我們來到遙遠的戰......

【教材分析】這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。教學時，沒必要太注重文章的內容，把每句、每段都搞清楚，應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法，把課文......

魯教版課文《蠟燭》的說課材料我今天要說的是出自魯教版九年義務教育課程標準實驗教科書語文教材七年級下冊第一單元第四篇課文《蠟燭》一課的教學設計及其分析。一．教材及學生分析：本單元的六篇文章都是以戰爭爲主題的......

[教學設計]創意說明：對比賞讀是本設計的特點。本文和《安塞腰鼓》都是寫觀舞后的感受，兩篇課文雖然存在較大的差異，也有許多相通之處。若以《安塞腰鼓》的學習爲基礎，將本文與之進行對比賞讀，必能提升學生的閱讀和審美層次......

設計教案，有點像裁縫活，一匹上好的錦緞，如何裁出雲裳霓影，全在於你的匠心獨運。以下僅供參考！教學說明：《想別人沒想到的》是一篇略讀課文，課文講了畫師收了三個徒弟，他考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上畫出的駱駝多，三......