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作爲一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的是高爾基《海燕》一文教案，歡迎閱讀與收藏。是高爾基《海燕》一文教案篇1教材分析：......

讀了《慈母情深》這篇課文之後，我的心情久久不能平靜；而且還使我熱淚盈眶。此時此刻我才真正懂得慈母情深的真正含義。它使我更加懂得了母愛；使我更加明白了母親工作的辛苦。這時，我彷彿看到了母親那瘦弱身軀。我讀了《慈......

“天生我才必有用”我覺得這句話對愛因斯坦很有用，因爲，在這個故事裏，愛因斯坦他一出生就和普通的小孩一樣而已，甚至還有一些遲鈍呢，並不像有些人說他一出生就是一個天才來的，他從小就究根問底，很善於思考，會提出一些奇奇怪怪......

這本《青銅葵花》，還真是好看！這本書不僅有趣，而且還有着深厚的意義。比如說這個書名就有三種含義:1、是書裏的兩個人物的名字。2、是葵花爸爸的作品。3、就是書名。裏面的有些故事，還引起了我的回憶。這個書裏有個人物叫......

一、說話練習的安排：《猴子種果樹》這篇課文已經是小學二年級第二學期的一篇課文了，縱觀新教材，我們會發現，從一年級剛入學起，就很注重培養學生的言語交際能力。於是，在本節課的開頭，我按照平時上課的習慣，設計了一個小小的情......

謎題：對方一文不要(猜三國人物一)謎底：呂義......

莊子秋水讀後感範文一《秋水》是《莊子》中篇幅較長的一篇，全文從河伯與海神若之間的對話開始，以莊子和惠子游於濠梁上的故事結尾，中間又雜以孔子和公孫龍的故事，貌似沒有支點的和主題，延續了莊子一貫的風格。但是，看完全文......

成語名字：一文莫名成語發音：yīwénmòmíng感情色彩：貶義產生年代：當代近義詞：一文不名、一文不值反義詞：萬貫家財、富埒王侯成語出處：巴金《談》：“不過我雖然一文莫名靠稿費生活，卻不能不說自己不是小資產階級知識分子，所以......

我已經上六年級了，在這六個春夏秋冬中，我不只學過了多少篇課文，而使我感受最深的還是《凡卡》一文。當我含着熱淚讀完《凡卡》這篇課文後，對凡卡產生了深深的同情。《凡卡》這篇課文描述了一個由農村到城市當學徒的九歲少......

《小河與青草》課後反思1《小河與青草》一課是一則寓言故事，講的小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。在教學過程與教學方法中，我們覺得自己在執教......

讀了這篇文章，我深深地被山溝裏的孩子們刻苦學習、不怕艱苦、不怕困難、樂觀向上的精神感動了。這篇文章主要寫了：山溝裏的孩子們還沒等到天亮，就揹着書包上學去了。放學後，他們成羣結隊地回家，這時天早已黑了。學校離家遙......

當用則萬金不惜，不當用一文不費。......

主旨：以記敘藤野先生爲中心內容，以作者的愛國主義思想感情爲內在線索，通過直接描寫和間接表現、正面記敘與反面襯托，深情地讚頌了藤野先生正直高尚的思想品德、嚴肅認真的科學態度和一絲不苟的.工作作風，特別是“爲學術”......

花是美麗的，花是可愛的。它們在綠葉間輝煌的盛開。一篇《我愛花城》把我帶進了花的世界。木棉花被稱爲“英雄花”，它的色彩非常豔麗。春季的時候當然就是白蘭花的天地了。白蘭花有它非常濃郁的香氣，還有那清幽，淡雅。白蘭......

左突破，右過人，起跳，投籃，啪——眼前一黑，什麼也看不見，停電了。這樣的情況已經不是一次兩次了，天氣又那麼熱，真讓人惱火。是呀，現在很多地方都在鬧“電荒”，特別是我們浙江，情況更加嚴重。浙江這幾年裏經濟迅猛發展，落後的電力工......

記錄：唐一文是個機靈的孩子，活潑好動，嘴巴也特別甜，和陌生人一下子就能相處好，但和小夥伴並不融洽，每天都有小朋友來告狀“唐一文打人了”。在活動中，我也發現唐一文的自制力不強，特別是在上課回答問題時沒有一點兒耐心，舉手後......

《傅雷家書》編入傅雷夫婦寫給兩個兒子的180多封家書，它是一部充滿着父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。它不僅僅是家書，更是傅雷對遠在萬里之外的兒子的教育的文字篇本，其中最長的家書達七千多字。這該是有多深沉的愛，才......

文章摘要：其實，我的童年與世界上千萬個孩子一樣都玩呀笑呀，平淡而又平凡。"不行，跳舞時吃青春飯的，一旦老了就什麼也不是了，無論當年是默默無聞的配角還是活的多麼瀟灑的主角。用激情點燃希望之火，用青春澆灌成功之花？在萬泉......

《荷塘月色》教學反思之一《荷塘月色》是朱自清散文的經典之作，其清新的語言、靈巧的構思、寫景狀物的高超技藝讓人歎服!經常聽老師上《荷塘月色》的公開課，沒發現好的使人難忘的好課，自己上來也覺得無趣。一篇如此優美......

昨天，我讀了一篇震驚北大的帖子。其內容是一位北大學生，在書店遭到一名日本人的侮辱，就倡議我們不要買日貨。他用的語句非常激烈，我讀過後心裏久久不能平靜，真可以說是百感交集啊！平靜之後，我仔細的想了想，發現他說的也不完全......

抓住厚重品味完整------《壺口瀑布》教學設計[教學內容]本課是一篇寫景散文，主要寫壺口瀑布的壯觀景色，引發了作者澎湃的激情，使作者深深陶醉，表達了作者熱愛祖國的美好情感。[教學目標]1、學會12個生字;2、能正確、流利......

品味完一本名著後，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《瘋娘》一文有感，希望能夠幫助到大家。讀《瘋娘》一文有感1這個寒假，我決定每晚看半小時的書......

有幸讀了卓越型學者、現任上海洋涇中學校長李海林老師關於“卓越型教師的成長”文章。讀了使我領略到：這是一次難得的教師成長的精神大餐，爲教師再次成長指明瞭行動方向。“卓越之旅”的讀書過程，讓我明白了當下的責任，感......

《魯賓遜漂流記》這本書描述了主人公魯濱遜漂流海島，初到孤島的他是絕望的，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，只有死路一條，不是被野獸吃掉，就是被野人所嚼但是，慢慢的，他對生活充滿了希望，對自己充滿......

在陝北高原上，到處洋溢着豁達與不羈，這樣的豁達與不羈中，還有一羣豪放的打鼓漢子。而生活困窘的作者來到這樣的氣氛中，感覺到的依舊是荒蕪，於是作者筆下並沒有這豁達的景緻和激情洋溢的人羣，而是“更加的悽惶悲哀，孤孑孑”。......