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![四上語文《白公鵝》表格式教學設計]()
板書設計：14、白公鵝抓特點寫具體步態慢條斯理(落步走泥濘路狗追趕)(海軍上將)活動自由自在(拍翅河面岸邊)無憂無慮......
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![人教版小學語文四年級上冊:《白公鵝》教案]()
【教材解讀】作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所爲，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了“慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不......
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![小學四年級《白公鵝》教學實錄]()
一、圖畫比較，導入新課1、出示圖畫（豐子愷畫的白鵝）師：說說豐子愷先生筆下的這隻白鵝有怎樣的特點。生：這是一隻高傲的白鵝。生：這是一隻很霸道的白鵝。……2、出示圖畫《白公鵝》文中的插圖，師：這是給俄國作家葉·諾索夫筆下......
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![《白公鵝》近義詞聯繫對比練習題]()
《白公鵝》近義詞聯繫對比榮膺──榮獲慢條斯理──不慌不忙率領──帶領自由自在──無拘無束派頭──氣派凌亂──雜亂率領──帶領偷偷摸摸──鬼鬼祟祟......
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![四年級上《白公鵝》課文原文]()
白公鵝作者：[俄]葉·諾索夫要是可以把軍銜授給禽類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細掂量着每一步。落步之前，它總......
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![《白公鵝》學法指導練習題]()
《白公鵝》學法指導廣東省深圳市福田區景鵬小學禹玉珍一、對比閱讀，領悟方法１、⑴先讀舊課內容，再讀新課，劃出重點詞句，進行對比閱讀和交流。白鵝白公鵝①姿態②叫聲③步態④吃相⑤玩相⑵從表中你發現什麼？（相同點、不同點）２、......
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![《白公鵝》ppt課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0814:22:14文件大小：1.35MB課件格式：ppt要是可以把軍銜授給禽類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。它走起......
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![《白公鵝》課文賞讀練習題]()
《白公鵝》課文賞讀作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所爲，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了“慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量着走，即使是遇到......
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![四年級語文白公鵝教案大綱]()
發展性目標1．學生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩隻白鵝的不同之處。2．初步體會作者表達方式的不同。情感性目標體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。教學重難點通過作者的具體描寫初步體會作者表達方......
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![有時它率領一夥公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那裏；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與]()
有時它率領一夥公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那裏；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝羣來上一場廝打，弄得滿河裏漂浮着撕咬下來的亂羽。如果趕上這麼一場用以耀武揚威的亂子，你就甭......
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![《白公鵝》的好詞好句好段]()
【詞】慢條斯理不慌不忙一動不動層層漣漪沙沙作響引人注目無憂無慮自由自在耀武揚威偷偷摸摸從從容容不緊不慢大吃一驚【句】它總是高傲地、一動不動地挺着長長的脖子，好像頭上頂着一罐水。【段】有時它率領一夥公鵝橫......
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![四年級語文上冊《白公鵝》ppt（人教版）大綱]()
ppt簡介：《白公鵝》這篇文章通過描寫一隻白公鵝的所作所爲，表現了鵝的海軍上將的.派頭，表達了作者對白公鵝的喜愛之情。......
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![四年級上冊《白公鵝》教學反思]()
《白公鵝》教學反思1在階梯教室上完課，得到兩鍾截然不同的評價：一種興奮地豎起大拇指：“匠心獨運，至精至神!”一種迷惑地問：“講那些幹什麼?讓學生反覆地有滋有味地朗讀不是更好?”確實，這節課一改往日的閱讀模式，試圖從寫作......
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![《白公鵝》閱讀提示練習題]()
《白公鵝》閱讀提示選編這篇課文的主要意圖，一是通過與《白鵝》進行同題對比閱讀，使學生體會到，不同的人寫同一類型的事物，語言各具特色；二是培養學生的閱讀能力，通過比較，對文章的寫法有所感悟。......
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![《白公鵝》課堂實錄及反思]()
《白公鵝》課堂實錄及反思一、初讀課文，概括動物特點師：請用“公”字擴詞。生：公園、公物、公牛師：西班牙人好鬥牛，斗的可都是公牛。生：公羊、公鹿、公雞師：有一種公雞叫鬥雞，這種雞特別好鬥，爲食物或爲地盤，直鬥到最後一滴血幹......
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![四年級語文《白公鵝》同步練習題]()
導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文水平。下面是四年級語文《白公鵝》同步練習題，歡迎過來了解!一、我能把詞語補充完整()條斯理引人()目()武揚威不()不忙無()無慮不()不慢()步奔跑自()自在二、我......
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![小學人教版四年級語文《白公鵝》原文及教案]()
作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的小學人教版四年級語文《白公鵝》原文及教案，僅供參考，希望能夠幫助到大......
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![四年級《白公鵝》課後練習題]()
導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文水平。下面是四年級《白公鵝》課後練習題，歡迎過來了解!一、帶着問題來讀書。這篇課文是________國作家(A中國B日本C俄國)________創作的，課文是從白公鵝________......
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![《白公鵝》同步習題（四年級上冊）]()
導語：下面是《白公鵝》同步習題，歡迎同學們的練習，幫助自己鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文學習水平。一、我能把詞語補充完整條斯理引人目武揚威不不忙無無慮不不慢步奔跑自自在二、我能照樣子寫詞語興沖沖毛茸茸____......
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![四年級上冊《14*白公鵝》教學設計]()
作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所爲，表現了鵝的海軍上將派頭。選編這篇課文的主要意圖，一是通過與《白鵝》進行同題對比閱讀，使學生體會到，不同的人寫同一類型的事物，語言各具特色;二是培養學生的閱讀能力，通過比......
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![《白公鵝》教學課件（四年級語文上冊）]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-2115:49:59文件大小：1.38MB課件格式：PPT要是可以把軍銜授給禽類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。......
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![《白公鵝》教學設計以及反思]()
學習目標：1.認識7個生字。2.有感情地朗讀課文。瞭解白公鵝的特點。3.比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點。教學重點：瞭解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。教學難點：能與前篇課文的描......
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![小學四年級上冊《白公鵝》教案]()
教學目標：★學生能以一定的速度進行默讀，體會兩隻白鵝的不同之處。★初步體會作者表達方式的不同。★體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。教學重難點：通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。教......
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![《白公鵝》詞語造句練習題]()
《白公鵝》詞語造句【慢條斯理】⑴李老師說話總是慢條斯理的，同學們都很喜歡他。⑵爺爺年紀大了，做事情慢條斯理。......
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![比較閱讀《白鵝》和《白公鵝》]()
師：豐子愷、葉諾索夫兩位作家把兩隻鵝當成人來寫，一個稱之爲“鵝老爺”，一個稱之爲“海軍上將”，從稱呼上，他們把兩隻鵝有派頭、高傲的特徵十分形象地展現在我們面前。接下來，我們看看這兩篇文章分別選取了哪些事例表現鵝的......
