相關小學三年級語文口語交際教案的語文精選

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的小學三年......

教學目標1．通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。2．提高學生蒐集資料、處理信息的能力，培養學生主動探究、團結合作的精神。3．善於用敏銳的雙眼發現真情，體會人間處處有真情。4．養成自己修改作文的習慣。......

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的六年級語文教案口語交際習作三，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級語文教案口語交際......

作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的五年級語文教案《口語交際習作三》，僅供參考......

小學語文口語交際教學反思作爲一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學語文口語交際教學反思，希望能夠幫助到大家......

衆所周知，小學三年級是小學教育教學中一個承上啓下的關鍵階段。不論從學生的智力發展水平和學習能力提高角度分析，還是從課程目標設計和教材內容難度加大的角度判斷，其與低年級相比，在教與學上都有了很大的變化。由於口語......

學習目標1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當、2、根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感、3、能感受父母的愛，與同學、......

教學目標：1．讓學生在交際中學會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，瞭解規勸語言的特點，體會養成良好行爲習慣的重要性。2．讓學生學會寫發言稿，體會發言稿在生活中的作用。3．繼續引導學生練習把自己的意思表達具體清楚，把句子......

一、教材分析：本次口語交際話題爲“介紹校園”。主要意圖：1、以導遊的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點，清楚地介紹出來，提高語言表達的條理性。2、聽明白同學的介紹，並能對說話人的意圖，做出評價分析和補充說明。可......

小學三年級口語交際課件【教學目標】1.培養良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。2.通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。3.指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。4.圍繞是否把事情的過......

學習目標1.提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力.2.運用本單元學習的說明方法，學習寫一篇說明性的文章.教學過程第一課時口語交際激發興趣今天同學們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別......

學習目標：1.回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。2.瞭解和感悟勸說的策略和技巧，能態度真誠的勸說他人。3.通過創設具體的場合讓學生明確發言稿的寫作特點和要求，學寫一份......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的小學口語交際教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學口......

第一課時口語交際一、談話導入民俗風情源遠流長，民俗文化斑斕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學的文章，都能將極其平常的民間習俗和傳統節日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學們隨同作......

六年級語文教案《口語交際習作三》作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的六年級語文教案《口語......

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的.三年級上冊語文口語交際《請教》教案三年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到......

五年級語文教案《口語交際一》作爲一名老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的五年級語文教案《口語交際一》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級......

學習目標1.提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力.2.運用本單元學習的說明方法，學習寫一篇說明性的文章.教學過程第一課時口語交際激發興趣今天同學們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別......

（本節課開始讓學生反覆讀書，然後小組討論交流，從文中哪些地方可以看出詹天佑是一位傑出的愛國工程師？最後學生向老師彙報，便開始了下面的教學環節。）（學生爭先恐後，自由發言）生：我從文中第4、5段看出詹天佑是一位傑出的愛國工程......

口語交際本身具有互動性，是雙方相互來往，語言信息呈雙向或多向互動傳遞狀態，因此，參與交際的人，不僅要認真傾聽，聽懂對方的交際信息，還要適時接話，談自己的意見和想法。口語交際具有能力的綜合性，交際過程中不僅需要聽說能力，還......

【教學目標】1．通過相互傾訴自己的理想，繼續培養學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，並能對自己的習作進行修改、評議與欣賞......

一、教材分析：本次口語交際話題爲“介紹校園”。主要意圖：1、以導遊的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點，清楚地介紹出來，提高語言表達的條理性。2、聽明白同學的介紹，並能對說話人的意圖，做出評價分析和補充說明。可......

小學五年級語文教案《口語交際習作五》作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級語文教案《口語交際習作五......

教學要求一、知識與技能１.學寫讀後感，提高閱讀和作文的能力。２.通過交流蒐集的資料，談感想，提高認識事物的能力。３.培養學生初步的演講能力，增進學生對近代中國屈辱歷史的瞭解。二、過程與方法通過交流蒐集的資料，談感想，提高......

第二、三課時一、交流談話，情境導入生活中，人與人之間需要互相關心，幫助。孩子你曾經幫助過別人？感受到陌生人對你的關愛？請說出來讓大家一起分享。這節課我們就將體現人們互相關愛的事情寫下來，再修改成爲佳作。二、自讀提......