-
![古詩《池上》優質教學設計（精選13篇）]()
在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的古詩《池上》優質教......
-
![《水上飛機》優質教學設計]()
全文以小海鷗與水上飛機對話的形式，集知識性和趣味性一體，學生讀起來情趣盎然，引人入勝，是加強語言訓練，激發科學興趣的好教材。教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課12個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫......
-
![三年級古詩《嫦娥》優質教學設計大綱]()
教材簡析：《嫦娥》理解起來有一定的難度。關於此詩的解釋，過去的注家衆說紛紜，有人認爲是歌詠女子學道求仙，有人認爲是歌詠意中人的私奔，有人認爲是直接歌詠主人公處境孤寂，有人認爲是借詠嫦娥另外有所寄託。一般認爲是歌詠......
-
![一年級古詩《小池》教學設計]()
《古詩兩首》是人教版一年級下冊的一篇課文。其中《小池》一詩作者通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一幅充滿生活情趣的生動畫面，下面是小編收集整理的一年級古詩《小池》教學設計，歡迎閱讀參考......
-
![古詩《憫農》優質教學設計]()
教學內容：《憫農》這首詩語言簡潔通俗，琅琅上口，詩中描繪了詩人在炎炎夏日看到農民在田地裏辛勤勞動的情景，表達了詩人對勞動人民的熱愛。教學目標：1、學會認本課：農、午、汗、粒、辛五個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀......
-
![小學古詩《泊船瓜洲》優質教學設計]()
內容分析：《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。全詩的大意是：從京口到瓜洲不過是在一條橫着......
-
![古詩《鋤禾》優質教學設計（精選11篇）]()
作爲一名老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的古詩《鋤禾》優質教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。古詩《鋤......
-
![《水上飛機》教學設計「優質課」]()
一、教學目標1、能借助漢語拼音正確認讀本課的10個生字：吃、幫、究、迅、速、援、參、突、警、險;讀準翹舌音翅和平舌音速、參;能在老師的指導描寫並記憶究、迅、速、援、參。2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按......
-
![小學古詩《泊船瓜洲》優質教學設計大綱]()
內容分析：《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。全詩的大意是：從京口到瓜洲不過是在一條橫着......
-
![《古代詩歌四首》優質教案設計]()
《古代詩歌四首》教案教學目標:①瞭解詩詞有關知識。②品味語言，體味詩詞意境。③有感情地反覆誦讀並熟練地背誦。④啓發學生熱愛古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學重點:品味語言，體會意境，誦讀並背誦。課......
-
![三年級古詩《嫦娥》優質教學設計]()
教材簡析：《嫦娥》理解起來有一定的難度。關於此詩的解釋，過去的注家衆說紛紜，有人認爲是歌詠女子學道求仙，有人認爲是歌詠意中人的私奔，有人認爲是直接歌詠主人公處境孤寂，有人認爲是借詠嫦娥另外有所寄託。一般認爲是歌詠......
-
![古詩《靜夜思》教學設計「優質課」]()
教材分析：這是本冊教材中第二次出現古詩。該詩語言凝練，感情真摯，意境深遠。背景圖是詩句內容的形象反映，可幫助學生理解古詩，進入詩句描繪的情境。學生特點：《靜夜思》是首家喻戶曉的古詩，學齡前的兒童就應該有所接觸，可是字......
-
![小學古詩《池上》優質教學案例]()
【案例背景】新的《語文課程標準》指出：努力建設開放而有活力的語文課程。應拓寬語文學習和運用的領域，注意跨學科的學習和現代科技手段的運用……語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，如教科書、工......
-
![《七步詩》優質教學設計]()
教材分析：《七步詩》，出自《世說新語》，傳說是三國時期魏國著名文人曹植的名篇。這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，生動形象、深入淺出地反映了封建統治集團內部的殘......
-
![三年級古詩《山行》優質教學設計]()
教材分析：《山行》一詩寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白雲、楓林等構成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。在這首詩中，作者以豐富的想象，生動的描寫，凝鍊......
-
![古詩《池上》優質教學設計]()
設計理念：1、我國曆來被稱爲詩的國度，古詩文是語文教學的永恆話題。語文課堂總能煥發出迷人的光彩，在這節課的教學中，我採用瞭解詩題——知詩人——明詩意——悟詩情的思路進行教學，努力使......
-
![《池上》教學設計「精品」]()
一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學會詩中出現的兩個生字浮、萍。3、理解詩句的內容，現象詩中描寫的情境，感受鄉村孩子的質樸、純真的童心之美。二、教學重點：①讀中理解詩句的含義，讀中感悟......
-
![古詩《鋤禾》優質教學設計]()
教材分析：古詩《鋤禾》選自全日制聾校語文實驗教材第十冊第18課古詩二首中的第一首。本課共計劃用三課時完成，本節是第一課時。古詩《鋤禾》共四行字兩句話，第一句兩行是寫的是詩人所看到的中午農民勞動的情景，第二句兩行......
-
![《詩兩首》優質教學設計]()
【1】《詩兩首》優質教學設計【學習目標】1、瞭解詩人簡況，瞭解作品內容。2、瞭解作品說理的技巧和象徵的手法。3、感悟詩人以真情說理征服讀者的技巧，領會詩歌象徵的手法，提高鑑賞能力。4、體會詩人對生活和人生道路的......
-
![電解池優質課教學設計]()
作爲一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的電解池優質課教學設計，僅供參考......
-
![古詩《池上》優質教學設計大綱]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的古詩《池上》優質教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜......
-
![古詩《送元二使安西》優質教學設計]()
教材分析：《送元二使安西》是小學語文課程標準實驗教科書四年級上冊第20課《古詩兩首》中的第二首古詩。本單元的文章以人與人之間的愛和真情爲主題，體會互相關愛帶來的快樂和幸福，引導學生去關心幫助他人。《送元二使安......
-
![一年級古詩《小池》優秀教學設計]()
教學目標：1、認知目標：正確讀記池、惜等6個生字，理解惜、露、樹陰、晴、柔在詩中的意思。2、能力目標：能正確、流利、有感情地誦讀古詩。2、情感目標：初淺理解《小池》的內容，感受詩中美麗的意境。教學重難點：1、初淺理解詩......
-
![一年級古詩《小池》優秀教學設計（精選10篇）]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的一年級古詩《小池》優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一......
-
![一年級古詩《小池》優秀教學設計大綱]()
教學目標：1、認知目標：正確讀記池、惜等6個生字，理解惜、露、樹陰、晴、柔在詩中的意思。2、能力目標：能正確、流利、有感情地誦讀古詩。2、情感目標：初淺理解《小池》的內容，感受詩中美麗的意境。教學重難點：1、初淺理解詩......
