相關故都的語文精選

《故都的秋》是中國現代著名小說家、散文家、詩人郁達夫創作的散文。下面是《故都的秋》讀後感的內容，歡迎閱讀！《故都的秋》讀後感1秋，對於我而言，不過是秋風起了，樹葉落了，連蜘蛛也上吊了。讀了郁達夫筆下的秋後，那南國之......

導語：《故都的秋》分別從不同角度爲我們描繪了秋花、秋槐、秋蟬、秋雨、秋果五幅故都秋景，下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教學目的：⒈訓練學生正確理解和運用語言文字的能力;⒉培養學生初步的文學鑑賞能力;⒊培養學生......

教學目標：⒈領悟作者流露在文中的主觀情感，學習本文以情馭景、借景抒情的寫法。⒉品味文章明白曉暢、簡潔清麗的語言。教學時數：1教學過程：一、導入新課二、解題介紹郁達夫和寫作背景三、反覆誦讀，整體感知1.學生聽錄音，讓......

《故都的秋》是中國現代著名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫於1934年8月創作的散文。下面是小編分享的高一語文《故都的秋》教案，歡迎大家參考!一、教學內容分析《故都的秋》是人教版普通高中課程標準實驗教科書......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編爲大家收集的高一《故都的秋》語文說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。高一《故都的秋》語文說課稿1一、教材分析《......

一、教材分析與學情狀況郁達夫先生在這篇文章中爲我們描繪了故都秋色，抒發了對北國秋色的無限嚮往和眷戀之情。作者運用以情馭景、以景顯情的寫作手法，在對故都秋景的細膩描摹中流露出自己內心的眷戀和落寞之情，體現出這......

教學目標：1、瞭解文章“景”和“情”和諧統一的寫作特點。2、體會作者在秋景中所寄託的感情。3、聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文稿“形”與“神”的關係。4、根據自己的主觀色彩，有意識地選擇幾處景物，寫幾個片......

《故都的秋》全文1500多字，運用了42個秋字來潤色北國之秋的"清""靜"和"悲涼"，也處處滲透着郁達夫消極與積極情緒在糾結與鬥爭的痕跡。教學目標1、瞭解文章景和情和諧統一的寫作特點。2、體會作者在秋景中所寄託的感情。......

教學目標：1、理解本文是怎樣緊扣“清”“靜”“悲涼”來寫故都的秋的，又是怎樣通過聯想來把故都的秋與南國的秋進行對比的。2、理解本文的脈絡結構。領略故都的秋聲、秋色、秋味。教學重點：體會本文“情景俱到，既細且清”......

教學目標1.瞭解文章景與情和諧統一的寫作特點，聯繫寫作背景，體會作者在秋景中所寄託的感情。2.聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文形與神的關係。3.根據自己的主觀色彩，有意識在選擇幾處景物，寫幾個片段。教學過程一......

教學目的：⒈訓練學生正確理解和運用語言文字的能力；⒉培養學生初步的文學鑑賞能力；⒊培養學生健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點難點1、散文的形和神2、散文的景和情教學時數:兩課時教學步驟一、導語設計今天，我們......

《故都的秋》它距離學生實際生活較遠，再加上學生閱讀鑑賞能力還不是很高，因此學生在領悟上有一定困難。小編整理了《故都的秋》教學反思，歡迎欣賞與借鑑。《故都的秋》教學反思一：首先我從題目切入用問題引導學生對本文的......

教學目標：1、瞭解文章“景”和“情”和諧統一的寫作特點。2、體會作者在秋景中所寄託的感情。3、聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文稿“形”與“神”的關係。4、根據自己的主觀色彩，有意識地選擇幾處景物，寫幾個片......

故鄉總是故鄉，故鄉里的一切總是那麼美麗，是那麼迷人，是那麼獨特的。它散發着淡淡的最原始的乳香。尤其故鄉的秋天，更是與城市裏的截然不同[注:形容兩件事物毫無共同之處。]。城市裏的秋天只是忙碌的人們無暇顧及的一個小......

導語：下面是小編整理的《故都的秋》檢測題（附答案），歡迎同學們過來練習，希望練習過後可以幫助大家鞏固所學有關語文知識!一、基礎知識(22分)1.給下列詞語中加粗的字注音。(9分)混沌()潭柘寺()馴鴿()落蕊()平仄()橢圓()頹廢......

導語：下面是小編整理的郁達夫《故都的秋》閱讀練習和答案，歡迎同學們過來練習，希望練習過後可以幫助大家鞏固所學有關語文知識!閱讀下面文字，完成11—13題。不逢北國之秋，已將近十餘年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然......

當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的讀《故都的秋》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《故都的秋》有感篇1身居破屋，“泡一碗濃茶”，......

目的：1、體會作者筆下秋的意境，品味課文中精到細膩的語言；2、培養學生的朗讀能力和自學能力。課時：一課時。重點：加強朗讀，品味語言。難點：課文朗讀和自學能力的培養。步驟：一、板書課題，簡介背景（出示投影片1）二、理清思路，劃分......

細細品味一本名著後，你有什麼領悟呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的郁達夫《故都的秋》讀後感，希望對大家有所幫助！郁達夫《故都的秋》讀後感篇1我讀了郁達夫的《故都......

一、教學目標1、整體感知課文，把握文章低沉的感情基調，體會作者對古都的深深眷戀的情感。2、體會課文“形散而神不散”的散文特點，掌握文章以情馭景，以景顯情，情景交融的寫法。3、品味文章優美雋永，清新雅緻的語言。4、學習......

教學目標一、知識與能力1．瞭解郁達夫及其作品。2．瞭解《故都的秋》的藝術特色。3．誦讀，積累語言材料。二、過程與方法1．強化誦讀，訓練語感。訓練學生在閱讀中快速把握文章意蘊，並作適當歸納的能力。2．領會課文以情馭景，以景顯......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的《故都的秋》優秀說課稿，歡迎閱讀與收藏。《故都的秋》優秀說課稿......

又逢《故都的秋》，該如何講解纔不把這篇文章的意境、美感講淡了呢？該如何拉近學生和文本情感的距離呢？那天，走在風景怡人的校園，秋風帶着微微的涼意拂過，唯見菊花怒放，藍天高遠，好一派明媚秋光！我心中一動，何不讓學生自己去尋覓......

ppt簡介：《故都的秋》裏的秋天是以清靜悲涼爲題眼的一篇文章，文章用北國的秋景的濃色與厚味來和南方秋色的淡色和淺味形成對比。全文1600多字，運用了40多個秋字來描寫秋景非但沒使文章枯燥無味反而使文章更加生動，可見鬱......

【教材簡析】1、高中第三冊第三單元選的是中國現當代散文和外國散文，四篇都是抒情散文。散文的魅力，來自作家的真見、真知、真性、真情，來自文字和諧的色彩、自然的節奏、沖淡而雋永的韻味，因而，本單元的學習必須反覆閱讀，......