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![五年級上冊《金蟬脫殼》同步練習]()
導語：下面是小編整理的蘇教版五年級上冊《金蟬脫殼》同步練習，歡迎同學們過來做一做。一、看拼音寫詞語。sōusuǒxiétiáochōuchùpèihéhuīfù二、填字成詞。()()如生()()不捨()()會神枝()葉()夜()降臨三、形近字......
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![《金蟬脫殼》說課稿範文大綱]()
作爲一名優秀的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，是說課取得成功的前提。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的《金蟬脫殼》說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《金蟬脫殼》說課稿1一、說教法......
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![小學四年級上冊金蟬脫殼語文同步測試題]()
學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心爲大家整理了這篇四年級上冊語文同步測試題，供大家參考。一、按要求完成句子題。1.我們大聲叫喊，對着它指手畫腳。它依然一動也......
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![觀察蟬的作文400字：金蟬脫殼]()
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的觀察蟬的作文400字：金蟬脫殼，僅供參考，大家一起來看看吧。觀察蟬的作文4......
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![我懂得了金蟬脫殼的話題作文]()
小時候，我非常脆弱，經不起一點風風雨雨，爸爸爲此傷透了腦筋。雨後的一天傍晚，爸爸帶我去村後的小樹林捉蟬猴。老遠就聽見悅耳的蟬聲，聲音此起彼伏，響成一片。我對爸爸說：“蟬從早到晚地唱歌該多愉悅，多幸福啊！我要是一隻蟬就好......
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![《金蟬脫殼》課後反思三篇]()
《金蟬脫殼》課後反思一本文極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那段奇特動人的情景。但由於學生在平時的生活中很少能夠看到蟬脫殼的場面，所以在教學中不太容易讓學生融入到課文中來。第一課時，我讓學生解釋金蟬脫殼......
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![五年級上冊《金蟬脫殼》教學案例]()
教學目標：1.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。3.理解課文內容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發學生樂於觀察周圍的事物的興趣。教學重點：感受金蟬脫殼的神奇。教......
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![見證奇蹟之金蟬脫殼三年級作文]()
傍晚，跟着媽媽在河邊的小樹林散步，無意中發現一隻長得怪模怪樣的“蟲子”正沿着樹幹慢慢地往上爬。於是我停了下來，“媽媽，你看那是什麼‘怪物’呀？”之所以叫它“怪物”，是因爲這傢伙實在長得怪怪的……它胖乎乎的，身上還披......
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![《金蟬脫殼》優秀教學設計第二課時]()
教學意圖：本單元的習作是寫一種小動物，在第一遍草稿後，我發現學生不能夠把動物的動作寫具體。這篇文章寫蟬兒脫殼很具體，是一篇很好的教材。教學中，想通過分析教材，學習寫法。金蟬脫殼的情景很神奇，大多數學生並沒有親眼看過......
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![金蟬脫殼的故事]()
每一個成語的背後都會有它蘊含的故事，相信廣大讀者對金蟬脫殼和博而不精這個兩個成語並不陌生，但是可能就不清楚它的由來吧，下面就讓語文迷小編帶領大家來了解。(一)金蟬脫殼宋朝開禧年間，金兵屢犯中原。宋將畢再遇與金軍......
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![金蟬脫殼的意思及故事大綱]()
【成語】：金蟬脫殼【拼音】：[jīnchántuōqiào]【解釋】：指蟬脫去外殼的蛻變。比喻製造或利用假象脫身，使對方不能及時發覺(爲三十六計中的一計)，或比喻事物發生根本性的變化。【出處】：元·關漢卿《謝......
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![觀看“金蟬脫殼”五年級暑假作文示例]()
自從學了《金蟬脫殼》這篇課文後，我便驚奇於蟬兒脫殼的奇妙過程。今天，我終於有機會，和爸爸一起去捉蟬蟲。晚上，我和爸爸一起來到學校，便直奔那片熟悉的小樹林，這裏的`蟬兒多極了。來到後，我和爸爸打開手電筒，開始搜索蟬蟲。......
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![蘇教版五上《金蟬脫殼》教學反思]()
【蘇教版五上《金蟬脫殼》教學反思篇一】《金蟬脫殼》這篇課文極其生動地介紹了金蟬脫殼的全過程，展示了那奇特動人的情景。針對教材的特點，本人抓住以下幾個方面進行教學：一、競猜謎語，激趣導入本單元學習的主題是揭示自......
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![《金蟬脫殼》教學反思彙編]()
《金蟬脫殼》教學反思之一《金蟬脫殼》一文，緊緊扣住一個脫字，按照脫殼前--脫殼中--脫殼後的順序，運用細緻生動的語言描摹了金蟬脫殼這一神奇有趣、奇特動人的景象。讀文本知過程，課堂教學的重點不是瞭解金蟬脫殼的過程，通......
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![金蟬脫殼改編故事]()
一天傍晚，在土裏呆了四年之久的4齡蟬蟲小樂正在等待時機從土中爬出化爲金蟬，這天晚上正好下了一陣毛毛雨，雨過天晴，空氣新鮮，是化蟬的好時機，小樂帶着一身泥土開心地從他的地下宮殿中爬了出來，爬上了一根粗大的樹幹，小樂感嘆......
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![第7課《金蟬脫殼》評課稿（蘇教版第九冊）]()
《金蟬脫殼》評課稿一課堂中金老師以金蟬脫殼過程中哪種情景最‘奇特動人’爲中心問題，貫穿整篇課文的教學，使課堂教學成爲學生自主學習、自主交流、自主發現的過程。鄭老師成了學生學習的組織者、引領者、幫......
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![《金蟬脫殼》課堂教學實錄]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段2、學會本課10個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語3、理解課文內容，感受金蟬脫殼的過程的華美，從而激發學生樂於觀察周圍事物的興趣教......
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![金蟬脫殼改編範例]()
一天傍晚，在土裏呆了四年之久的4齡蟬蟲小樂正在等待時機從土中爬出化爲金蟬，這天晚上正好下了一陣毛毛雨，雨過天晴，空氣新鮮，是化蟬的好時機，小樂帶着一身泥土開心地從他的地下宮殿中爬了出來，爬上了一根粗大的樹幹，小樂感嘆......
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![《金蟬脫殼》課後練習（蘇教版五年級上冊）]()
導語：下面是小編整理的蘇教版五年級上冊《金蟬脫殼》課後練習，歡迎同學們過來做一做。一、看拼音，寫詞語。ruìlìchōuchùshēnsuōpèihétánhuáng()()()()()二、多音字組詞。三、找近義詞朋友。銳利一()抖動一()敏......
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![讀《金蟬脫殼》有感範文]()
今天我們學習了《金蟬脫殼》這篇課文。在沒上這課之前，我對蟬的印象不是很好，這事源於一個故事，相信你們也知道。知了整個夏天都在唱歌，到冬天時他們沒糧食了，就向他們的鄰居螞蟻乞討，說：“好朋友啊，你就個我點糧食吧。”螞蟻......
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![五年級語文金蟬脫殼教案]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是五年級語文金蟬脫殼......
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![小學五年級語文《金蟬脫殼》教案設計]()
《金蟬脫殼》讓孩子親眼目睹了金蟬脫殼的全過程。用生動有趣的故事，引領孩子走進動物世界，聆聽動物的歌唱，讓學生感受動物世界的奇妙與情趣，萌生對自然科學研究的興趣。課文條理十分清楚，因此在指導學生理清文章結構時讓他......
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![我看明白了金蟬脫殼作文]()
這天晚上，我跟着媽媽去捉幼蟬，沒想到捉了一隻正要脫殼的幼蟬。以前我不知道幼蟬是怎麼變成蟬的，這網讓我看了個明白。一開始，我們開着手電筒在樹下搜索，無意中發現這隻正在脫殼的幼蟬，我以爲它的外殼還活着，可是媽媽卻說：“它......
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![觀察金蟬脫殼的日記450字]()
星期天，我在樹上撿到幾個透明發亮的殼體。媽媽說，這是金蟬的殼。每天傍晚後，蟬蟲就會從土裏鑽出來，悄悄地躲在樹陰下，把身子上的舊衣服脫掉，換上華麗的新衣服。聽起來很有趣，我決定親自揭開金蟬脫殼的祕密。一天傍晚，我悄悄躲......
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![《金蟬脫殼》語文教學反思]()
身爲一名人民老師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編爲大家收集的《金蟬脫殼》語文教學反思，歡迎大家分享。《金蟬脫殼》語文教學反思1《金蟬脫殼》讓孩子......
