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這篇文章講述的是成語不求甚解和不遠千里的故事，故事情節精彩，下面是語文迷小編整理的故事，僅供廣大讀者閱讀和參考。(一)不求甚解“不求甚解”這則成語的原意是讀書只領會精神，不在一字一句的解釋上多花工夫。現在則指學......

不求甚解的成語故事1【拼音】bùqiúshènjiě【成語故事】東晉時期文學家陶淵明，因不滿當時吏治的腐敗就辭官歸隱山林，過着自食其力的隱居生活，他熱衷於讀書，寫了一篇《五柳先生傳》，其中這樣寫道：“好讀書，不求甚解，每有會......

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享......

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1、不求甚解是好的，同樣，技藝也是層出不窮的，但這結果已經是不言而喻的了。2、讀書最忌諱不求甚解。3、對於專業知識的學習，不求甚解並不是好的學習態度。4、暑假過後，頂着風吹日曬，回到了闊別已久的學校，這裏的氣候乾燥如故......

《不求甚解》是我們新學的一篇馬南邨的駁論文。這篇文章批駁的論點是“不求甚解在任何時候都是不好的。”然而，當我不知道這正是作者所批駁的論點時，一看到這個論點，就皺起了眉頭，怎麼回事？哪能這麼絕對呢？就連我們學的書本......

“不求甚解”這則成語的原意是讀書只領會精神，不在一字一句的解釋上多花工夫。現在則指學習不認真，不會深刻理解或指不深入瞭解情況。這個成語來源於晉。陶潛《五柳先生傳》，好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。陶淵明又......

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《不求甚解》教學設計，歡迎大家分享。《不求甚解》教學設......

教學目標：1、理解“不求甚解”的真正含義。2、認識讀書的益處，養成良好的讀書習慣。3、學習文中論證方法的運用。4、瞭解駁論方式。教學重點：舉例論證、道理論證、比喻論證等方法的運用。教學難點：理解不求甚解的真正含義......

1.他這種對問題不求甚解的學習方法，是成績無法提高的主要原因。2.讀書如果草草而過，不求甚解，那到用時，也不過是紙上談兵。3.我對地球爲什麼總是要繞着太陽轉不求甚解，結果媽媽上網查了才告訴我是怎麼回事。4.對待學習應採......

不求甚解鄧拓①一般人常常以爲，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳......

《不求甚解》結構層次王佐良這篇雜文是一篇駁論，在批駁別人觀點的過程中，又闡述了自己的主張。作者在第一段擺出了要批駁的靶子：“對任何問題不求甚解都是不好的。”在第二段，從“不求甚解”的出處入手，說明人們曲解了“不......

教學目標：1、理解“不求甚解”的真正含義。2、認識讀書的益處，養成良好的讀書習慣。3、學習文中論證方法的運用。4、瞭解駁論方式。教學重點：舉例論證、道理論證、比喻論證等方法的運用。教學難點：理解不求甚解的真正含義......

教學目標：1、理解“不求甚解”的真正含義。2、認識讀書的益處，養成良好的讀書習慣。3、學習文中論證方法的運用。4、瞭解駁論方式。教學重點：舉例論證、道理論證、比喻論證等方法的運用。教學難點：理解不求甚解的真正含義......

【成語】：不求甚解【拼音】：bùqiúshènjiě【解釋】：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。【成語故事】：東晉著名的文學家和詩人陶淵明，小時候家裏很窮，靠很少的農田維持生計。長大後，他曾......

這個成語來源於晉。陶潛《五柳先生傳》，好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。陶淵明又名潛，是我國最早的田園詩人。他所開創的田園詩體，爲古典詩歌開闢了一個新的境界。陶淵明的家鄉潯陽一帶水旱災害連年不斷。陶淵明靠着......

原意是指反對讀書時死摳、鑽牛角尖，注重深入領會書中的原意，強調意會的一種方法。語出東晉·陶淵明《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”東晉末年的著名詩人陶淵明，生活雖然貧困，但十分好學。由於喜愛自......

不求甚解【出處】(晉代)陶淵明《五柳先生傳》。【釋義】甚：很，十分;解：理解。讀書只求知道個大概，而不在一字一句的解釋上花時間。今天形容學習或研究不認真、不深入，只停留在一知半解上。【成語典故】陶淵明是我國東晉末......

學習科學文化知識要刻苦鑽研，深入領會，不能粗枝大葉，不求甚解。下面是小編收集整理的不求甚解的反義詞，希望對您有所幫助！反義詞：窮源竟委、精益求精用不求甚解造句：1、我們要認真讀書和學習，有不懂的地方千萬要問，不要不求甚......

教學目標：1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手，進而正確理解“不求甚解”讀書方法的精髓在於“會意”“活讀2、瞭解駁論的特點，瞭解舉例論證、對比論證的方法。3、瞭解本文論證的層進結構教學重點：1、瞭解駁論的特點，瞭解舉......

讀書，是一種提升自我的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅;迷茫惆悵時，讀書能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時，讀書能讓我發現身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。......

目的：1、瞭解知識性雜文的特點；2、掌握反駁的方法；3、體會“不求甚解”的讀書態度和方法。重點：瞭解知識性雜文的特點；掌握反駁的方法難點：歸納知識性雜文的特點教學過程：一、導入新課二、朗讀課文，思考：本文對什麼觀點提出了......

教學目標：1、理解“不求甚解”的真正含義。2、認識讀書的益處，養成良好的讀書習慣。3、學習文中論證方法的運用。4、瞭解駁論方式。教學重點：舉例論證、道理論證、比喻論證等方法的運用。教學難點：理解不求甚解的真正含義......

文言文閱讀一直是語文考試的攔路虎，很多同學做到它就覺得頭昏眼花，信心全無，於是就應付式的胡做一通，結果錯誤率當然居高不下。其實做題之前我們應胸有成竹，臨陣不慌（當然要做到胸有成竹，就要在平時多讀、多背，注意積累。手中......

不求甚解：只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真不深入。......