相關蘇教五下的語文精選

教學目標：1、知道詩的大致意思，能有感情地朗讀並背誦古詩。2.掌握翻墨與跳珠這兩個詞裏的比喻修辭及其在語境中的作用。3.通過文本細讀，準確地還原詩歌畫面，並在此基礎上感受詩人的豁達胸臆，並嘗試將體悟到的畫意及詩人之......

導語：《談禮貌》是一篇說理性質的文章，告訴我們"學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好"這樣一個道理。下面是小編整理的蘇教版五年級下冊語文教案：《談禮貌》，供各位參考。蘇教......

【蘇教版五下《夢圓飛天》教學反思篇一】在教學本課時，我通過在教學目標設計時從整體效應出發，注意了縱向橫向之間的關係;從學生實際情感出發，適應個別差異的需要，從而使教學目標取得一定的彈性效果。爲了使學生充分理解......

語文教學過程中，教案扮演着很重要的角色，下面就是小編爲您收集整理的蘇五年級下冊語文教案的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！蘇五年級下冊語文教案：小塘春色一、教學要求1.認讀“嫌、弋......

一、教學要求1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。2、學會本課19個生字，綠線中的10個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能聯繫課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲......

篇一：《春光染綠我們雙腳》教案教材分析：《春光染綠我們雙腳》是一首輕快而又充滿激情的現代詩歌。它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的鉅變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。課文解讀：《春光染綠我們雙腳》，恰......

教學目標：1、引導學生閱讀理解鄭和第一次遠航的經過。2、能複述鄭和第一次遠航的內容。3、感受鄭和爲促進中國與亞非各國人民的友好往來，不怕困難，頑強探索的精神。教學重點：閱讀理解鄭和第一次遠航。教學難點：讓學生真正......

蘇教版五下《灰椋鳥》教案一教學目的：⒈賞讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，學習作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動的。⒉通過課外精選片段的`拓展與交流，擴大閱讀量，增加積累，利用音樂創設氛圍，引導學生......

[教學案例]一、學生做課堂的主人，自主探究學習，自由選擇學習方式。……1、學生分四人小組用喜歡的方式學習我和小外甥背詩的場景。教師行間巡視。學生興趣盎然，有的小組分角色朗讀，有的小組還加上了動作，有的......

作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的蘇教版語文五年級下冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材分析：《春光染綠......

27水我出生在一個缺水的地方。記得那時候我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼裏去挑，經常要排上一個小時的長隊，纔可以挑上一擔回家。水，成了村子裏最珍貴的東西。“請我喝酒不如請我喝水”，這是村裏人......

《月光啓蒙》評課一早就聽說過胡老師的名字，只是一直無緣聽到她的課。這次有機會在家門口聽到她的課，真是非常期待。前幾天先在電腦上查閱了一些她的資料，知道胡老師教過音樂，學過朗誦，當過節目主持人，我就想，胡老師的課堂必......

《談禮貌》評課之一《談禮貌》是一篇蘊涵着中華傳統禮儀文化的說理性文章，這篇課文作者先引用傳統的古訓自然引出觀點、然後例舉了古人、普通人以及偉人以禮待人的典型事例，說明禮貌待人的好處，最後對所談的禮貌問題進行......

導學目標:1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能結合課文內容說出作者寫梅花的用意。4、學習魯迅先生時時早，事事早的精神。一、課前延伸預習課文:1、正確認讀生字詞釀雪書......

學習目標1、正確地朗讀課文，學會生字新詞，並能理解重點詞語。理解課文內容，並能試背描寫梅花的句子。2、通過閱讀、思考，能聯繫上下文說說作者爲什麼要寫梅花，能按順序對照插圖介紹三味書屋的陳設。3、在閱讀中感受魯迅先......

作爲一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的蘇教版五年級語文下冊教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。蘇教版......

《水》教學設計教學資源分析《水》系蘇教版國標本第十冊的一篇課文，原文題目爲《餓水》。課文敘寫了我出生的村子嚴重缺水，人們愛水、盼水、節水。回憶孩提時洗澡的不易，突出了水的無比珍貴。兩處細節描寫：下雨時，在雨水中......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉課文樸素的語言文字，引導學生在細節中感受父母之間平淡而深厚的真愛，理解真愛就像茉莉的深意。教學重難點：重點：引導學生在細節中感受父母之間平淡而深厚的真愛。難點......

4早深冬，釀雪的天氣。我們在紹興訪問三味書屋。從新臺門走幾分鐘，過一道石橋，踏進坐南朝北的黑油竹門就到了。三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香純淨疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。細想又都不......

一、發現一道風景師：今天我要和大家一起上的課叫《二泉映月》，大家回去都讀了，是吧?其實啊，我不說，你們也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。但是，還有一點，如果我不說，可能你不一定知道，《二泉映月》它不光是一首二胡曲，實......

教學目標1、能有感情地朗讀課文。2、憑藉課文語言材料，感知鄭和人物形象和了解鄭和遠航的歷史事件，激發學生爲振興中華而努力的情懷。教學過程1、603年前，一位偉大的航海家率領當時世界上最先進最龐大的船隊即將遠航，這位......

師生問好上課!師：每個人的心靈體會都是獨特的，動用你們多個器官，得到獨特的心靈體驗。把你們要準備的東西準備好。師：同學們，這裏有一些詞，看到詞語感受到什麼嗎?通過什麼來感受的?生：感受到美，用什麼感受的師：甜絲絲生：我是用......

《早》教學反思1《早》這課記敘了三味書屋的陳設、後園的梅花和魯迅書桌上的“早”字的來歷，讚揚了魯迅先生時時早、事事早的精神，暗示人們要珍惜時間。該課先讓學生通過一個“早”字質疑，達到了三個目的：既回顧了課文，理......

導學目標1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能結合課文內容說出作者寫梅花的用意。4、學習魯迅先生時時早，事事早的精神。一、課前延伸預習課文:1、正確認讀生字詞釀雪書塾......

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課6個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、想象課文描寫的情景，體會神州5號發射成功時人們無比激動、自豪的思想感情，能結合給自己留下深刻......