四年級語文上冊第二單元測試試題

第一部分:基礎知識積累與運用(34分)

一讀拼音寫漢字。5

huáiyíyǐnbìhénjìsuíyùérān

()()()()

二比一比，再組詞。4

蠟()渾()毫()莖()

臘()揮()豪()經()

三寫出下列詞語的反義詞和近義詞。4

近義詞：寬敞---()驚奇---()

反義詞：乾燥---()光滑---()

四把下列的詞語補充完整。6

精神()()不可()()()如()海

()()不安()不可()枉()心()

五本單元我們學了一首歌謠，讓我來展示一下吧!6

正月，二月，

五月，六月，

再寫兩句：，，

六我會默寫古詩《題西林壁》。9

我會填：《題西林壁》作者是，是代詩人。詩人觀察的角度有。

第二部分：閱讀積累與運用(36分)

(一)認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。

爬山虎剛長出來的葉子是()的，不幾天葉子長大，就變成()的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼()，看着非常()。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼()，沒有()起來的，也不留一點兒()。一陣風吹過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長()的地方，反面伸出()的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的()。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸着牆的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

1按課文內容填空。10

2我能畫一幅圖，說明爬山虎的腳相對於莖，葉生長的位置，以及它

的形狀。3

3用“——”劃出文中的一句比喻句，這裏把比作。3

4第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬牆的過程，用“——”劃出有關句子，再用“△”標出表示爬山虎爬牆的過程的動作詞。4.5

5認真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細緻地描寫了爬山虎的。作者寫得細緻是因爲。4

(二)駱駝蓬

駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。

啊，你看上去是那麼不起眼!沒有挺拔的莖，翠綠的葉，豔麗的花，但你一代一代倔強(qiángjiàng)地生長着，把根鬚深深地扎(zhāzā)進沙礫之中，攝取一星半點的水分和營養，日積月累(lěilèi)，把它儲進自己的葉和莖裏……但那不是爲自己永存，而是爲他人造福。

可不是嗎?當長途跋涉的駝隊飢渴難忍之時，你無私地奉獻出自己地莖和葉，爲駝隊繼續加油出力;當嚴寒襲擊駝隊的時候，你還是毫無保留地獻出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。

駱駝蓬，你本是一種普通的`，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號爲你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。

1給帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音下劃“—”)3

2請你用“～～”劃出文章的中心句。1

3作者說駱駝蓬“爲他人造福”，文章是怎樣描寫具體的，用“—”劃出有關句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有，的品質，表達了作者對駱駝蓬的思想感情。5

4文中的駱駝蓬你喜歡嗎?說說你喜歡的原因。3

　　第三部分：作文(30分)

近來，你留心觀察了什麼事物?是怎樣觀察的?有什麼新的發現?請把你最感興趣的內容寫下來，語句要通順，題目自定。