三年級語文期末試卷（含答案）
第一部分 專心聆聽(5分)
一、我會聽。(聽短文，完成練習，5分)
1、短文講了威仁爵士前半生從事 ，後半生從事 ，都取得了成就。
2、別人稱譽他 。
3、你在故事中明白了 。
第二部分 積累與運用(53分)
二、讀拼音，寫詞語。(10分)
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
三、給帶點的字選擇正確的讀音，並用“√”標出。(6分)
教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
複習(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)
四、給多音字組詞。(6分)
zài( ) dà( ) xiánɡ ( )
載 大 降
zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( )
五、比一比，組成詞語。(4分)
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
六、在( )裏填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分)
光彩奪目( )春天 時間過( )真快 快快樂樂( )學習
七、把成語補充完整。(4分)
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲
蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學( )問 津津有( )
八、按要求寫句子。(10分)
(1)擴寫句子。(3分)
①一羣( )蝴蝶( )翩翩起舞。
②老師( )說：“你們的表現太出色了!”
(2)照樣子寫句子。(4分)
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖着。
②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
(3)造句。(3分)
①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。
__________________________________________________________ __
九、把詩句補充完整，並按要求填空。(6分)
(1)“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱 《 》中的詩句。
(2)“__________________ 萬條垂下綠絲絛。”，詩句的意思是：_____ ___
___________________________________________________
(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。
十、口語交際。(4分)
上學路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會怎樣對小明說呢?能用上名言警句，古詩句或諺語更好。
第三部分 閱讀理解(20分)
十一、課內閱讀。(7分)
翠鳥愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆杆上了。他一動不動地注視着泛着微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了。只有葦杆還在搖晃，水波還在盪漾。
1、填空。(2分)
這兩個自然段具體描寫翠鳥( )的事，說明翠鳥( )的特點。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。(2分)
3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細讀一讀劃“——”線的句子。這個句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。(1分)
十二、課外閱讀。(13分)
西沙羣島
在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮於萬頃碧波之中，那就是令人嚮往而又充滿神祕色彩的西沙羣島。
西沙羣島海域的海水是如此的清澈幽藍，以致整個海面看起來就像一塊巨大的深藍色的綢緞在舒展運動。潛入水中，能帶你進入一個平生難得見到的神祕空間。
西沙羣島上棲息着鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗等。在整個樹林的上層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱“鳥的天堂”。更有趣的是鰹鳥，它會在大海中給漁船導航，白天漁民根據鰹鳥集結和尋食方向，駕船揚帆前去撒網捕魚，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥爲“導航鳥”。
西沙羣島是我國主要熱帶漁場。那裏有珊瑚魚類和大洋性魚類400餘種，是捕撈金槍魚、馬鮫魚、石斑魚的重要漁場。海產品主要有海龜、海蔘、貝類等幾十種。
1、本文共 自然段，第三自然段有 句話。(2分)
2、西沙羣島在什麼方位?(4分)
3、西沙羣島海域的海水有什麼特點?爲什麼稱西沙羣島爲“鳥的天堂”? (4分)
4、請用一句話概括短文最後一節內容。 (3分)
第四部分 習作(22分)
十三、習作。(22分，其中2分爲卷面清潔分)
你最喜歡誰?是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學?想一想，請你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你爲什麼喜歡他(她)。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀!
附答案：
一、聽力：
生活在17世紀的英國人威仁爵士，他原來是格里漢學院與牛津大學的天文學教授。但他在48歲那年，突然異想天開，他要改變自己的職業。開始過另一種陌生的生活。從事一個新的創造性事業。於是他把自己的後半輩子，獻給了城市建設。他在後半生的四十年中，一共建造了53座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說，威仁爵士活了兩次。
(選自《一個人可以活兩次》曹正文)
二、積累與運用。
二、讀拼音，寫詞語。
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
湛藍 襯衫 繁殖 情不自禁
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
羨慕 遊覽 奧祕 清晰可見
三、給帶點的字選擇正確的讀音，並用“√”標出。
教書(jiāo√ jiào) 弓弦 ( xián√ xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ√)
複習(fú fù√) 否則 ( fǒu√ fǎo ) 雖然( suī√ suí)
四、給多音字組詞。
zài(載重) dà(大人) xiánɡ (投降)
載 大 降
zǎi (記載) dài(大夫 ) jiànɡ (降落)
五、比一比，組成詞語。
蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(後悔) 致(一致)
踏(踏步) 州(濱州) 誨(教誨) 至(至於)
六、在( )裏填上“的” 、“地” 、“得” 。
光彩奪目(的)春天 時間過(得)真快 快快樂樂(地)學習
七、把成語補充完整。
大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲
蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學好問 津津有味
八、按要求寫句子。
(1)擴寫句子。
①一羣(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。
②老師(高興地)說：“你們的表現太出色了!”
(2)照樣子寫句子。
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖着。
微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖着。
②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎?
(3)造句。
從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。
__新開了一座超市，裏邊的商品應有盡有。______
九、把詩句補充完整，並按要求填空。
(1)“嫦娥應悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_。”是唐代詩人李商隱 《嫦娥》中的詩句。
(2)“__碧玉妝成一樹高 __ 萬條垂下綠絲絛。”，詩句的意思是：___ 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。
(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。
十、口語交際。
略
三、閱讀理解。
十一、閱讀語段，回答問題。
翠鳥愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆杆上了。他一動不動地注視着泛着微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了。只有葦杆還在搖晃，水波還在盪漾。
1、填空。
這兩個自然段具體描寫翠鳥(捉魚)的事，說明翠鳥( 機靈、靈活)的特點。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。
3、從文中找出下列詞語的近義詞。
等候——(等待) 鋒利——(銳利)
4、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛( 銳利無比)。
十二、
1、本文共 4 自然段，第三自然段有 4 句話。
2、在距海南島180多海里的東南海面上
3、 清澈幽藍 西沙羣島上棲息着鳥類40多種，鳥的數量更是難以計數。
4、西沙羣島是我國主要熱帶漁場。
