2014年八年級語文期末測試卷（含答案）

　一、書寫(4分)

本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。

　　二、語言積累與運用(本大題共8小題，30分。1~5小題，每題2分)

1.讀下面這段文字，給加點的字注音或根據拼音寫出相應的漢字。

東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭( )而不知名的傑作，在不可名狀的晨xī( )中依稀可見，wǎn()如在歐洲文明的地平線上瞥( )見的亞洲文明的剪影。

2.下列各句中加點成語使用正確的一項是( )

A.今年10月臺風”菲特”帶來的強降雨，致使餘姚城區大面積受淹，電水道路全部中斷，主城區城市交通癱瘓，也給該地區生活的人們造成了不可企及的傷害。

B. 城東區蔬菜批發市場，每天都是門庭若市，來來往往的人們忙着購買各種新鮮蔬菜。

C. 小林望着剛從下水道里幹活出來的志願者，熱情地讚美道：“你們真是出淤泥而不染啊!”

D. 我們的城市綠化必須因地制宜，突出環境保護與人文景觀和諧統一的發展理念。

3.下列句子沒有語病的一項是( )

A. 由於受陰雨天氣影響，使得部分地區的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。

B.“網絡造詞”是當前經濟發展時期的產物，但它能不能延續下去，還需要時間的檢驗。

C.《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車 交通安全事故不再發生。

D.能否真正保護好著作權，關鍵在於全面樹立公衆的著作權保護意識。

4.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是( )

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B. 給成功者一個微笑，那是獎賞，給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

C. 宋朝林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?

5.下列文學常識的表述有錯的一項是( )

A. 標題、導語、主體是一則消息不可缺少的三部分。

B.《蘆花蕩》是一篇小說，選自《孫犁文集》，寫的故事發生在抗日戰爭時期。

C.朱自清的《背影》一文采用虛寫的手法描寫了父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，表現出真摯的父愛。

D.信客作爲一種職業已經消失了，而作爲一輩子默默奉獻、誠實無欺的一類人，卻沒有絕跡。當代作家餘秋雨的散文《信客》就是在爲這樣的人樹碑立傳。

6. 填空。(11分。每空1分)

(1)常恐秋節至， 。(漢樂府《長歌行》)

(2) ，決眥入歸鳥。(杜甫《望嶽》)

(3)劉禹錫《陋室銘》中描寫“陋室”環境清幽、寧靜的句子是：“ ______，______”。

(4)陶淵明的《桃花源詩》中有句“童孺縱行歌，斑白歡遊詣”，《桃花源記》中與此句意思相同的是“ ， 。”

(5)《大道之行也》中闡釋大道內涵的句子是 ， ， 。

(6)抒發思鄉之情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你從本學期學過古詩中摘出連續的兩句： ， 。

7.名著閱讀。(4分)

我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，並非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品： 《 A 》。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又爲我一人所獨有，使我高興極了。那裏面的故事，似乎是誰都知道的;便是不識字的人，例如 B，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事蹟。但是，我於高興之餘，接着就是掃興，因爲我請人講完了二十四個故事之後，才知道“孝”有如此之難，對於先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。

(1)文段節選自魯迅著的原名爲《 》的散文集《朝花夕拾》。這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經歷和體驗的文字，是一本如良師益友的文集。請你用一句話來概括點評這部名著的內容或特色：。(2分)

(2)根據文段內容，結合你閱讀的經驗在橫線上填篇名人名： A、 B、 (2分)

8. 綜合性學習。(5分)

當地(德國法蘭克福)時間9月20日下午，寧波文化旅遊推介會在德國法蘭克福舉行，中國駐法蘭克福總領館文化領事鄧衛幸、黑森州政府國際合作司司長鮑斯曼博士等150餘名德國政界、工商界、教育文化界人士出席推介會。

此次文化旅遊推介會通過傳統甌樂青瓷演奏，泥金彩漆、金銀彩繡等非物質文化遺產展示以及攝影圖片展等形式，介紹寧波悠久的歷史文化和經濟社會發展近況，讓更多的歐洲人瞭解寧波，進一步推動寧波與德國在經貿、科技、教育、文化、旅遊等領域的交流與合作。2013歐洲•寧波週期間，以傳統甌樂青瓷演奏爲主的寧波文化旅遊推介會還將走進德國亞琛和法國魯昂。

(1)用一句簡潔的話給這則新聞擬個標題 。(2分)

(2)班級牆報也將切合這次文化旅遊的主題出個專欄，分爲四個板塊，其中已開闢兩個，請你再開闢兩個，並擬好名稱。(2分)

板塊一：品寧波美食美味 板塊二：聽寧波古調古韻

板塊三： 板塊四：

(3)請你們給寧波某一處的文化旅遊景點寫句廣告宣傳語。(舉例如天一閣，河姆渡，招寶山、達蓬山、上林湖等)(1分)

　　三、現代文閱讀(23分)

請認真閱讀下面的現代文，完成第9—17題。

(一)老王(節選)(11分)

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裏。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面如死灰，兩隻眼上都結着一層翳，分不清哪一隻瞎、哪一隻不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材裏倒出來的，就像我想像裏的殭屍，骷髏上繃着一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

他“嗯”了一聲，直着腳往裏走，對我伸出兩手。他一手提着個瓶子，一手提着一包東西。

我忙去接。瓶子裏是香油，包裹裏是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因爲在我記憶裏多得數不完。我也記不起他是怎麼說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強笑說：“老王，這麼新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

他只說：“我不吃。”

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然後轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然自己來了，就免得託人捎了。”

他也許覺得我這話有理，站着等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他，他一手拿着布，一手攥着錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直着腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊塗了，那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎麼回家的。

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問“老王怎麼了?好些沒有?”

“早埋了。”

“呀，他什麼時候……”

“什麼時候死的?就是到您那兒的第二天。”

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因爲老王是回民，埋在什麼溝裏。我也不懂，沒多問。

我回家看着還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知爲什麼，每想起老王，總覺得心上不安。因爲吃了他的香油和雞蛋?因爲他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

9.簡要概括選文的主要內容。(2分)

10.選文第一自然段畫線的部分屬於什麼描寫?試分析其表達效果。(3分)

11.請你發揮想象，補寫出“我”接過老王送來的香油和雞蛋時的心理活動。(2分)

12.課文結尾的句子說“我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”結合實際，談談你對這句話的理解。(2分)

13.讀下面的句子，用“也許……也許……反正……”仿寫一句話。(2分)

他也許是從小營養不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而後者該是更深的不幸。

新 課 標 第 一 網

(二)我爲白菜狂的日子(12分)

莫 言

12歲那年，一個臨近春節的早晨，母親嘆息着，並不時把目光擡高，瞥一眼那三棵吊在牆上的白菜。最後，母親的目光鎖定在白菜上，端詳着，終於下了決心似的，叫我去找個簍子來。

“娘,”我悲傷地問，“您要把它們……”

“今天是大集。”母親沉重地說。

“可是，您答應過的，這是我們留着過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留着過年包餃子的……”我哽咽着說。

母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇矓的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從牆上摘下來。最後，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子裏。我熟悉這棵白菜。因爲它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。儘管還是小，但卷得十分飽滿，收穫時母親拍打着它,感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢着欣喜的表情，彷彿拍打着一個歷經磨難終於長大成人的孩子。

去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，彷彿隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子裏跳出來，滾到路邊結着白冰的水溝裏，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然後小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭着說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪裏去了?”然後蹲下身，將揹簍的木棍搭上肩頭。

終於捱到了集上。母親將簍子放在七姥爺的旁邊，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝着我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動着我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然後又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳着我們的白菜。撇着嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪裏還能找到卷得更緊的?”

我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧着良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太驚訝地看着我。母親轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的!”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那層已乾枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎麼賣?!”

“你這個小孩子，說話怎麼就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥着，但撕扯菜幫子的手卻並不停止。

她終於還是將那層乾菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多麼鮮美啊!老太太抱着白菜站起來，讓母親給她過秤。終於覈准了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”

母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社鬥，你算。”

我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算着。我報了一個數字，母親跟着報出。

“沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯着我說。

“你自己算就是了。”我說。

“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥着，從腰裏摸出一個骯髒的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數着。她終於將數好的錢交到母親的手裏。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然後移開。

我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在竈前發呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子裏，那棵最小的因剝去了幹幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發生了。母親擡起頭，眼睛紅紅地看着我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎麼能這樣呢?你怎麼能多算人家一毛錢呢?”

“娘”我哭着說，“我……”

“你今天讓娘丟了臉……”母親說着，兩行淚掛在了腮上。

這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

(選自《雜文選刊》2013.4有刪改)

14.文章題目是《我爲白菜狂的日子》，請說說“我”的“狂”體現在文中哪些地方?(3分)

15.文章第一段用了大量的細節來刻畫母親，找出這些詞語並說說它們表現了母親怎樣的心理?(3分)

16.作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現了她怎樣的品質?結合有關內容試做分析。(4分)

17.文章多次寫到那棵最小的白菜，請你探究一下作者這樣寫的用意是什麼? (2分)

　四、古詩文閱讀(23分)

請認真閱讀下面的古詩文，完成第18—27題。

(一)即事(4分)

王安石

徑暖草如積，山晴花更繁。

縱橫一川水，高下數家村。

靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。

歸來向人說，疑是武陵源。

18.詩中以動襯靜，突出表現了山村寧靜安謐的生活景象的兩個詞是“ ”“ ”。(2分)

19.最後一句運用了什麼典故?表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

(二)(10分)

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，爲宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者爲艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啓窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。新 -課-標 -第-一- 網

船頭坐三人，中峨冠而多髯者爲東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末右手指卷如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。 ……

通計一舟，爲人五;爲窗八;爲箬篷，爲楫，爲爐，爲壺，爲手卷，爲念珠各一;對聯、題名並篆文，爲字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者爲之。嘻，技亦靈怪矣哉!

20.請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處，不要求加標點符號)(2分)

魯 直 左 手 執 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語。

21.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)

(1)中峨冠而多髯者爲東坡 ( ) (2)其兩膝相比者 ( )

22.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)

矯首昂視，神情與蘇，黃不屬。

23.下面是有關文中“核舟”的簡介，請根據文章內容將其補充完整。(前兩空用原文回答，後兩空用自己的話回答)(4分)

核舟簡介

這件雕刻品取材於“大蘇泛赤壁”的掌故，原材料只是一個“ ① ”的桃核，雕刻者不僅把船上的人物雕刻得“ ②”，對船的雕刻也細緻入微，如核舟中間部分有箬竹葉做成的船篷、 ③ 、雕着花紋的欄杆。這些都充分體現了雕刻者 ④ 。

(三)(9分)

韓魏公知①北都，有中外親②獻玉盞一隻，雲耕者入壞冢③而得，表裏無纖瑕可指，真絕寶也。特設一桌，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄爲吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時。”謂吏將曰：“非故也，何罪之有?”

【註釋】①知北都：任北都的行政長官。②中外親：表兄弟。③壞冢：荒墓。

24. 解釋上文中的加點詞(4分)　(1)雲( 　)(2)之 (　 )(3)俱( )(4)罪( )

25. 翻譯文中劃線句。(2分) 非故也，何罪之有?

26. “吏將伏地待罪”的原因是 。(用原文語句回答)(1分)

27. 本文表現了韓魏公的品質。(2分)

五、寫作(40分)

28.讀下面這幾行詩，按要求作文。(40分)

我以爲自己能讀懂春天/原來，我只知道春天過了是夏天

我以爲自己能讀懂青春/原來，我只把青春當成了一段時間

我以爲自己能讀懂了母愛/原來，我把母愛當成了早餐

我以爲自己能讀懂了友情/原來，我把朋友當成了玩伴

……

請以“原來我沒懂”爲題寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩歌除外);②不少於500字;③不得抄襲本卷中的材料;④文中不得出現真實的人名、班名。

　參考答案

一、書寫(4分)

二、積累與運用(30分)

1.hài 曦 宛 piē 2. D 3. C 4.A 5.C6.(1)焜黃華葉衰(2)蕩胸生曾雲(3))苔痕上階綠，草色入簾青(4)黃髮垂髫，並怡然自樂(5)天下爲公 選賢與能 講信修睦 (6)烽火連三月，家書抵萬金或鄉淚客中盡，孤帆天際看(我家襄水曲，遙隔楚雲端 )或日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁 7.(1)《舊事重提》溫馨的回憶和理性的批判(或簡潔有創意，言之成理即可)。(2)A《二十四孝圖》 B.阿長 8.(1)寧波文化旅遊推介會在德國法蘭克福舉行 (2)略(3)略

三、現代文閱讀(23分)

(一)9.(2分)老王給我送香油和雞蛋以及得知老王去世後的愧疚之情。

10. (3分)外貌(肖像)描寫。(1分)突出老王當時病情嚴重，樣子怕人;也暗示老王將不久於人世。

11.(2分)示例：我想:多麼善良的一個人!都病成這樣了還想着我們，硬撐着拿了香油和雞蛋上門感謝。我們該怎麼樣來幫助他呢?(能想象出“我”當時的“感激、同情、辛酸”等心理活動，描寫準確細膩即可)

12.(2分)—個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，覺得自己對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。(意思接近即可)

13.(2分)略

(二)14.(3分)“狂”主要表現在：母親決定賣掉白菜時，“我”不願意且埋怨(衝撞、責怪)母親;老太太刁難“我”的白菜時，“我”不顧尊長，氣憤地回擊她;“我”算賬時，故意多算一毛錢報復老太太;母親要“我”算賬時，不誠實，欺騙、傷害了母親。(一點1分，大意正確即可)

15.(3分)本段細節描寫用了“嘆息、擡高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞(2分)，生動地表現了在艱苦的年月裏，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理。(2分，大意正確即可，但沒答出“不想賣又不得不賣”的意思扣1分)

16.(4分)表現了母親本性善良、爲人誠信、樸實能幹、嚴格教子的品質。(一點1分)

17.(2分)表現了這棵最小的白菜長成不易;表現了“我”對這棵白菜特別的喜愛;推動了故事情節的發展，爲下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊;也用這棵最小白菜的曲折經歷來暗示了“我”的人生經歷曲折坎坷。(任答對2點即可得分)

四、文言文閱讀。 (23分)

(一)(2分)18.“鳴”“吠”19.(2分)運用了世外桃源(桃花源)的典故，表達了作者對靜謐閒適生活的讚美(嚮往)。(典故1分，“源”寫錯不得分;情感1分)

(二)20. (2分)魯直左手執卷末/右手指卷/如有所語。

21.(2分)(1)高高的 (2)靠近

22.(2分)(佛印和尚)擡頭仰望，神情跟蘇(東坡)、黃(魯直)不相同。

23.(4分)答案要點：①長不盈寸 ②各具情態 ③船艙旁邊左右各四扇的小窗(或高起而寬敞的船艙) ④神奇精湛卓越的雕刻藝術

(三)24.(4分)①說 ②代詞，它，指玉盞 ③都 ④懲罰

25. (2分)(你)不是故意的，有什麼罪呢?

26. (1分)俄爲吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎

27.(2分)待下寬厚