七年級下冊語文名著專題學習測試題（人教課標版）
一、《童年》
（一）
有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶着把沒有參加吵架的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿蔔。
“您真糊塗，我的好太太。”外祖母安詳地對她說，然而可把我氣壞了，我決定對這個惡婆報復一次。
我想了又想，怎樣才能給這個雙下巴細眼睛的紅髮胖女人來一次更痛的打擊。
我觀察鄰人們的內訌，知道他們互相報復的方法是：切掉貓尾巴，把狗給毒死，打死公雞和母雞，或者半夜偷偷地進到仇人的地窖裏，把煤油倒入醃白菜和王瓜的木桶裏，把桶裏的克瓦斯放出來，——但是這些辦法都不合我的意；需要想一個更驚人更厲害的方法。
我想到一個法子：我瞅酒館女主人下地窖的時候，合上地窖的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房裏，外祖母正在那裏做飯。她沒有馬上明白我爲什麼高興，但當她弄明白後，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子裏，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落裏看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑。
“我叫你知道厲害，”酒館女主人攥緊胖胖的拳頭威嚇我說，但她那看不見眼睛的胖面孔露出和藹的笑意。外祖母揪住我的領子，把我拉到廚房裏，問道：
“你幹嗎要這樣做?”
“她拿胡蘿蔔打你嘛……”
“你是爲了我嗎?原來是這麼回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了!你算什麼保護者啊，一個小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父——他不打掉你一層皮纔怪呢!到頂樓唸書去吧……”
她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在牀沿上坐下，教訓了我幾句永誌不忘的話：“阿廖沙，親愛的孩子，你要記住：不要管大人的事!大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照着孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什麼，領你走那應走的道路。懂不懂?至於什麼人犯了什麼過失——這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們!”
她沉默了一會兒，嗅了嗅鼻菸，眯縫起右眼，補充說：“是啊，誰犯了過錯，大約連上帝也不是任何時候都弄得清楚的。”
“上帝不是什麼都知道的嗎?”我吃驚地問道。她輕輕地、悲哀地回答道：
“他要是什麼都能知道，大約有很多事情人們就不會做了。他老人家從天上向人間、向我們大家看了又看，有時會大哭起來，一面哭一面說：‘我的人們啊，我的人們啊!噢啊，我是怎樣可憐你們啊!’”
她自己也哭了，帶着滿臉的淚痕，到牆角祈禱去了。
從那時起，她的上帝對於我更親近更可理解了。
1、選文寫了關於“我的姥姥”的兩件生活小事，請用簡潔的語言寫在下面。
第一件事：
第二件事：
2、如何理解“從那時起，她的上帝對於我更親近更可理解了”？
3、選段的文字着力刻畫了外祖母怎樣的性格？結合《童年》這部小說，說說外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。
（二）
她的聲音很低，臉緊緊挨着我的臉，神祕地盯着我的眼睛，似乎從那裏往我的眼睛裏灌進了令人興奮的力量。
她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：
“再講一個！”
“好 ，好，再講一個！”
“有一個竈神爺，坐在爐竈裏，麪條兒扎進了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”
講着，外祖母擡起一隻腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個麪條兒扎進了腳心的竈神。
和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留着鬍子的高大的男人。
他們誇讚外祖母講得好，要求：“再講一個，老太太！”
還說：“走，跟我們一起去吃晚飯！”
餐桌上，他們請外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。
不過，這一切都是偷偷進行的，因爲船上有一個人，禁止所有的人吃水果，他看見了會毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河裏去的。
這個人穿的衣服有點像警察的制服，上面釘着銅釦子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲着他。
1、從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？請結合選文內容分析。
2、結合選文說說外祖母有着怎樣的生活態度？
（三）
外祖父家裏充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨爲紐帶的，孩子們也爭先恐後地加入了這個行列。後來從外祖母那兒我才知道，母親來的時候，她的兩個弟弟正強烈要求外祖父分家。母親帶着我突然回到這個大家庭來，這使他們分家的願望更加迫不及待了。他們怕母親向外祖父討回她本應該得到的嫁妝。那份嫁妝因爲母親違抗父親的命令而結婚被扣下了。兩個舅舅一致認爲那份嫁妝應該歸他們所有。
除此之外，當然還有些別的瑣束，諸如由誰在城裏開染坊，又由誰到奧卡河對岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵翻了天。我們剛到幾天，在廚房裏就爆發了一場爭吵。刷地一下，兩個舅舅都立了起來，俯身向前，指着桌子對面的外祖父狂吼，狗咬人般地齜出了牙。
外祖父用飯勺敲着桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：
“都給我滾出去要飯去！”外祖母痛苦地說：“行啦，都分給他們吧，分光拿淨，省得他們再吵！”
“你給我閉嘴，都是你慣的！”外祖父個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前，背衝着大家，一聲不吭。這時候，米哈伊爾舅舅突然伸出胳膊給了他弟弟一個耳光！
弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團，喘息着、叫罵着、呻吟着。孩子們嚇得哇哇大哭起來。
挺着大肚子的娜塔莉婭舅媽拼命地喊着、勸着，我母親愣是把她給拖走了。永遠樂呵呵的麻子臉保姆葉夫跟尼婭把孩子們趕出了廚房。舅舅現在都被制服了。
茨岡，一個年輕力壯的學徒工，騎上了米哈伊爾舅舅的背，而格里戈裏.伊凡諾維奇，一個禿頂的大鬍子，心平氣和地用手巾捆着他的手。舅舅呼呼地喘着氣，被緊緊地按在地板上，鬍子都扎到了地板縫裏。
外祖父頓足捶胸，哀號道：“你們可是親兄弟啊！唉！”
戰爭一開始，我就跳到了炕上，我又好奇又害怕，看着眼前發生的一切。外祖母用銅盆裏的水給雅科夫舅舅洗臉上和血跡，他哭着，氣得直跺腳。外祖母痛心地說：“野種們，該清醒清醒了！”
外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上，對着外祖母大喊：“老太婆，看看你生的這羣畜生！”外祖母躲到了角落裏，號啕大哭：“聖母啊，請你讓我的孩子們懂點人性吧！”外祖父站在她跟前發呆，看看一屋子的狼藉，他低聲說：“老太婆，你可注意點，小心他們欺負瓦爾瓦拉！”
“啊，上帝保佑，快把襯衫脫下來，我給你縫縫！”她的個頭比外祖父高，擁抱外祖父時，外祖父的頭貼到了她的肩上。
1、阿廖沙的舅舅們爲什麼會打架？
2、在舅舅們打架之後，外祖母哭道“聖母啊，請你讓我的孩子們懂點人性吧！”，說明了什麼問題？
3、選段描述了阿廖沙童年生活的環境，聯繫全書回答，爲什麼阿廖沙在這樣惡劣的環境中能成長爲一個堅強、勇敢、正直、和充滿愛心的人？
4、分析畫線的語句的表達作用。
二、《湯姆.索亞歷險記》
(一)
湯姆現在橫下了一條心。他又憂鬱又絕望。他說自個兒成了無親無友、被人拋棄的孩子,沒誰愛他。也許，等那些人發覺把他逼到這般田地時，他們會內疚的。他一直努力着以便不出差錯，好好向上,但人們偏偏又不讓他那樣；既然他們一心要避開他，那就悉聽尊便吧；就讓他們爲了將要發生的事來責怪他好了——他們就這德性，隨他們去!話再說回來了，像他這樣一個無親無故的人哪有資格責怪人家呢？是的,是他們逼他鋌而走險的：他要過犯罪的營生，別無選擇。
此刻他已快走到草坪巷的盡頭，學校的上課鈴聲隱隱在耳邊震響。一想到自己將永遠、永遠也聽不到這熟悉的聲音，他禁不住啜泣起來——殘酷的事實怎能不令人難受呢，可這是人家逼的呀。既然他們存心要把他投進冰窟，他只有認命的份——但他原諒了他們。想到這裏，他哭得更傷心了。
恰在此時，他遇到了他的鐵哥們兒喬?哈帕——他兩眼發直，顯然心懷鬼胎。不消說，他倆正是“一條道兒上”的朋友。湯姆用袖子擦了擦眼睛，邊哭邊說自己決意要離開這非人生活的鬼學校和沒有同情心的家人，浪跡天涯,一去不回。最後他說希望喬別忘了他。
可巧，喬原來也正是特地趕來向湯姆告別，向他提出這樣的請求的。他媽媽因爲他偷喝奶酪揍了他一頓，其實他壓根兒沒喝，嘗都沒嘗過，根本不知道那回事。明擺着的，她討厭他了，巴望他走開。既然她這麼想，他除了順從，還能怎麼樣呢？但願她能開開心心，永遠不會後悔是自己把可憐的兒子趕出家門，讓他置身冷酷的世界，去受罪，去死。
兩個孩子一邊傷心地趕路，一邊訂立了一個新盟約，發誓互幫互助，情同手足，永不離分，除非死神硬要來拆散他們，讓他們獲得徹底的解脫。接着，他們就開始擬訂行動計劃。喬提議去當隱士，遠離人羣，穴居野外，靠乾麪包維生，等着終於有那麼一天被凍死、餓死、傷心而死。不過，聽罷湯姆一席話後，他也認爲干犯罪的勾當並不賴，於是欣然同意去當海盜。
1、聯繫小說內容，說說湯姆爲什麼要離家出走去冒險？這反映了他怎樣的性格特點？
2、對於湯姆離家出走，冒險闖蕩的做法，你贊同嗎？說說你的理由。
(二)
(A)不過，湯姆這股勁沒持續多久。他開始想起原先爲這個休息日所作的一些玩耍的安排，心裏越想越不是滋味。再過一會兒，那些自由自在的孩子們就會蹦跳着跑過來，做各種各樣開心好玩的遊戲，他們看到他不得不刷牆幹活，會大肆嘲笑挖苦他的——一想到這，湯姆心裏就像火燒似的難受。他拿出他全部的家當寶貝，仔細地看了一陣——有殘缺不全的玩具、一些石頭子、還有一些沒有什麼用處的東西。這些玩意足夠用來換取別的孩子爲自己幹活，不過，要想換來半個小時的絕對自由，也許還差得遠呢。於是他又把這幾件可憐的寶貝玩意裝進口袋，打消了用這些來收買那些男孩子的念頭。正在這灰心絕望的時刻，他忽然靈機一動，計上心來。這主意實在是聰明絕倫，妙不可言。
(B)“本，我倒是願意，說真的。可是，波莉姨媽——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想幹，她也不讓希德干。現在，你知道我該有多麼爲難？要是你來擺弄這牆，萬一出了什麼毛病……”
啊，沒事，我會小心仔細的。還是讓我來試試吧。嘿——我把蘋果核給你。”
“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……”
“我把這蘋果全給你！”
湯姆把刷子讓給本，臉上顯示出不情願，可心裏卻美滋滋的。
當剛纔那隻“大密蘇里號”在陽光下幹活，累得大汗淋漓的時候，這位離了職的藝術家卻在附近的陰涼下，坐在一隻木桶上，蹺着二郎腿，一邊大口大口地吃着蘋果，一邊暗暗盤算如何再宰更多的傻瓜。這樣的小傻瓜會有許多。每過一會兒，就有些男孩子從這經過；起先他們都想來開開玩笑，可是結果都被留下來刷牆。在本累得精疲力盡時，湯姆早已經和比利?費施做好了交易。比利用一個修得很好的風箏換來接替本的機會。等到比利也玩得差不多的時候，詹尼?米勒用一隻死老鼠和拴着它的小繩子購買了這個特權——一個又一個的傻小子受騙上了當，接連幾個鐘頭都沒有間斷。下午快過了一半的時候，湯姆早上還是個貧困潦倒的窮小子，現在一下子就變成了腰包鼓鼓的闊佬了。除了以上提到的那些玩意以外，還有十二顆石頭子；一隻破口琴；一塊可以透視的藍玻璃片；一門線軸做的大炮；一把什麼鎖也不開的鑰匙；一截粉筆；一個大酒瓶塞子；一個錫皮做的小兵；一對蝌蚪；六個鞭炮；一隻獨眼小貓；一個門上的銅把手；一根拴狗的頸圈——卻沒有狗——一個刀把；四片桔子皮；還有一個破舊的窗框。
他一直過得舒舒服服，悠閒自在——同伴很多——而且牆整整被刷了三遍。要不是他的灰漿用光了的話，他會讓村裏的每個孩子都掏空腰包破產的。
1、以上兩段文字講的是哪一個故事？
2、(A)(B)段裏都提到湯姆拿出了自己的全部家當寶貝，他的目的是什麼？這裏運用了什麼手法？
3、從文段中可以看出湯姆是怎樣的一個人？
4、結合文段或其他情節，談談《湯姆?索亞歷險記》的語言特色。
（三）
“天啊，這是怎麼回事。喬？”他說。
“這事糟糕透了，”喬動也沒動地說，“你幹嗎要這樣幹？”
“我！我可沒幹這事。”
“聽着，這你怎麼能賴掉呢？”
波特嚇得直抖，臉色變得煞白。
“我認爲我會酒醒的，今晚我本不想喝酒，可是現在腦子裏還是糊里糊塗的，比我們來這兒的時候還厲害。我現在昏昏沉沉，幾乎回憶不起來任何事情。告訴我，喬，夥計，說老實話，是我乾的嗎？喬，我根本不想那樣幹。天地良心，我根本不想那樣幹，喬，告訴我這是怎麼回事？喬？哦，這太可怕了——他這麼年輕有爲，前途遠大。”
“嘿，是你倆扭打起來了，他用墓碑牌子砸了你一下，你就被砸趴下了。接着你爬起來，晃晃悠悠地站不穩，就這樣，你一把奪過這把刀，一下子捅進他的身體。這時候他又狠命地給了你一擊，於是你就躺在這兒，像死過去一樣，人事不省，一直躺到現在。”
“啊，我一點也不知道我都幹了些什麼。要是當時我清醒的話，我情願馬上就死掉。我想這都是因爲威士忌在作怪，當時又很衝動。喬，我從前還沒有用過兇器。我跟人打過架，可是從來沒使過兇器。這一點人們都知道。喬，這事你可別說出去！喬，你說你不會說出去，這纔夠意思啊。喬，我向來都喜歡你，也總是站在你一邊的。你難道忘記了嗎？喬，你不會講出去的，對不對？”於是這個可憐的傢伙，雙手合掌，祈求地跪倒在那個殘忍的兇手面前。
“莫夫。波特，你一向待我不錯，我不會對不起你。怎麼樣，我這樣說算是公平合理吧。”
“啊，喬，你真是慈悲心腸。我要祝福你一輩子。”波特開始哭起來。
“哦，得了，不要再說了。現在不是哭鼻子的時候。你從那邊走，現在就動身，別留下任何腳印。”
1、被刀捅進身體的人是誰？事情的真相是怎樣的？請用簡潔的語言概括出來。
2、結合選段內容，分析印第安。喬的形象特點。
