七年級語文測試題
第Ⅰ卷
一、(本大題共13小題，共31分。1～9小題，每題2分)
1.下列各組詞語中注音有誤的一組是( )
A.髮髻(jì) 寬恕(shù) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)
B.茁壯(zhuó) 佇立(zhù) 虯龍(qiú) 撤銷(chè)
C.猝然(zǔ) 論語(lún) 湛藍(zhàn) 黃暈(yùn)
D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峯巒(luán) 靜謐(mì)
2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )
(1)只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命 出光彩。
(2)傳統書信 了太多的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我們經歷了災難的創痛，更在災難中鑄就了不屈的精神， 了無盡的力量。
A.散發 承載 凝結 B.煥發 承載 凝聚
C.煥發 承擔 凝結 D.散發 承擔 凝聚
3.下面句子沒有語病的一項是( )
A.作爲一種新媒介，微博爲公衆提供了一個廣闊的交流平臺。
B.通過爲期三個月的市容環境整治，使老城區的面貌煥然一新。
C.市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。
D.能否杜絕“到此一遊”這種不文明現象，關鍵是提升公民的文明素養。
4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是( )
A.“中國夢”的實現，需要每個中華兒女的共同努力與大義擔當。
B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。”
C.給成功者一個微笑，那是讚賞;給失敗者一個微笑，那是鼓勵。
D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?
5.下面情境中，小林表達得體的一項是( )
【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學後打電話告訴媽媽準備晚飯。
A.你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。
B.媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。
C.媽媽，您能早一點準備晚飯嗎?我六點半要去參加少年宮的活動。
D.快點兒給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。
6.下列說法不正確的一項是( )
A.《繁星》《春水》表現了母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構築了冰心的思想內核——“愛的哲學”。
B.《金色花》的作者是印度文學家泰戈爾，文章寫出了孩子的天真、頑皮，並寄予了深深的母子之愛。
C.《化石吟》題目用了擬人手法，自述了化石的產生及億萬年前生物世界的狀況。
D.《看雲識天氣》屬於說明文，說明了雲和天氣的關係。
閱讀下面的節選文字，回答後面的問題。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻佔據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊裏。好幾年沒有回來，我跟母親非常①他，不知道他的死活。[A]我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象徵記號的字條卷埋在香爐裏，然後磕了頭，抽出一個來卜問吉凶。[B]可是在孩子羣中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒囉!”[C]那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。[D]這時候蔡老師②了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界裏的一件小小的糾紛，是多麼平常;可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的③!在一個孩子的眼睛裏，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。
7.在文中畫線處填入詞語，最恰當的一組是( )
A.①牽掛 ②增援 ③支援 B.①擔心 ②支援 ③援助
C.①牽掛 ②援助 ③支持 D.①想念 ②援助 ③支援
8.“我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。”這一句應該放在文中A、B、C、D這4處中的 處。
9.關於這段文字的最後一句，有以下幾種說法，不正確的一項是( )
A.高度讚美蔡老師，表現出兒童自然而純真的感情。
B.運用了排比的手法，是短語的排比。
C.句中“慈愛”“公平”“偉大”這3個詞語可以調換位置。
D.“慈愛”“公平”“偉大”都是形容詞，而且都是褒義詞。
閱讀下文，回答問題。
【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 ——《世說新語陳太丘與友期》
【乙】僰①人養猴，衣之衣而教之舞，規旋矩折，應律合節。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅慄以往。筵張而猴出，衆賓凝佇②，左右皆蹈節。巴童佁然③揮袖而出其茅慄，擲之地。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁離子曰:今之以不制之師戰者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異於猴哉?
——《郁離子僰人舞猴》
【注】①僰(bó)：我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。②佇：站立。③佁然：靜止貌。④褫(chǐ)：剝去，脫下。
10.解釋下列句中加點詞。(4分)
(1)元方入門不顧 顧:
(2)恥己之不如也 恥:
(3)思所以敗之 所以:
(4)乃袖茅慄以往 袖:
11.翻譯下面的語句。(3分)
蠢然而蟻集，見物而爭趨之。
12.元方、巴童聰明機智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處?(3分)
13.你認爲兩文在“修身”“治軍”方面提出的積極主張分別是什麼?(3分)
第Ⅱ卷
二、(本大題共1小題，共7分)
14.補寫出下列名句名篇中的上句或下句。(7分)
(1)商女不知亡國恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(2) ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
(3)正入萬山圈子裏， 。(楊萬里《過鬆源晨炊漆公店》)
(4) ?爲有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)
(5)爭渡，爭渡， 。(李清照《如夢令》)
(6) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(7) ，但餘鐘磬音。(常建《題破山寺後禪院》)
三、(本大題共4小題，共10分)
閱讀下面的文章，回答問題。
遊白水書付過①
蘇 軾
紹聖元年十月十二日，與幼子過遊白水佛跡院②。浴於湯池③，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒爲潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行⑦，觀山燒⑧，火甚。俯仰度⑨數谷。至江，山月出，擊汰⑩中流，掬弄珠璧○11。到家，二鼓○12，復與過飲酒，食餘甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。
【注】①此文是作者遠謫惠州時所作。白水：山名。過：蘇軾第三子，名過。題目的意思是作者與兒子蘇過同遊白水山後寫成此文交給蘇過。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④懸水：瀑布。⑤折：彎轉。⑥縋(zhuì)石：用繩子繫着石頭向下。⑦倒行：順來路往回去。⑧山燒：一說夕照景象，一說山火。⑨度：越過。⑩擊汰：擊水。汰：水波。○11掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。○12二鼓：二更。
15.解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)食餘甘煮菜
(2)顧影頹然
16.下列各句中加點的“爲”和“折處輒爲潭”中的“爲”意思和用法相同的一項是( ) (2分)
A.中峨冠而多髯者爲東坡。(《核舟記》)
B.公輸盤曰：“夫子何命焉爲?”(《公輸》)
C.蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡爲所吞。(《童趣》)
D.此中人語云：“不足爲外人道也。”(《桃花源記》)
17.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(3分)
浴於湯池，熱甚，其源殆可熟物。
18.作者在這篇遊記中表達了怎樣的思想感情?(3分)
四、(本大題共5小題，共16分)
閱讀下文，回答下列問題。
消失的故鄉
謝 冕
①這座曾經長滿古榕的城市是我的出生地，我在那裏度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉迷了路：它變得讓我辨認不出來了。通常，人們在說“認不出”某地時，總暗含着“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。
②我認不出我熟悉的城市了，不是因爲那裏蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那裏出現了什麼新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉並引爲驕傲的東西已經消失。
③我家後面那一片梅林消失了，那迎着南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。那裏變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨着年華的失去而一起失去了什麼。
④爲了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那裏有夢中時常出現的三口並排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水裏凍得通紅。【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開着米粒般的小花，樹下總臥着農家的水牛。水牛的反芻描寫着漫長中午的寂靜。
⑤那裏蜿蜒着長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉村景色中。而這裏又是城市，而且是一座瀰漫着歐陸風情的中國海濱城市。轉過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的牆上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷濛的霧氣望去，那影影綽綽的院落內植滿了鮮花。
⑥那裏有一座教堂，有繪着宗教故事的彩色的窗櫺，窗內傳出聖潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活着，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬於我，而我，又似是隻擁有一個依稀的夢。
⑦我依然頑強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響着，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了!
⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷瀰漫着濃郁的傳統氛圍，那裏誕生過林則徐和嚴復，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏着飄着書香墨韻的深宅大院。而在城市的.另一邊，閩江深情地拍打着南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那裏盪漾着內地罕見的異域情調。那裏有伴我度過童年的並不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經消失在蒼茫風煙中的家。
⑨我的家鄉是開放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態加入並融會進原有的佛、儒文化傳統中，經歷近百年的共生並存，造成了這城市有異於內地的文化形態，也構成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建築物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應的文化形態，留給我此刻面對的無邊的消失。
⑩我在我熟悉的故鄉迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。
(選自謝冕隨筆集《流向遠方的水》)
19.綜觀全文，面對“消失的故鄉”，作者表達了_________、_________的情感。(2分)
20.閱讀③～⑦段文字，將“故鄉消失的風物”填寫完整。(4分)
故鄉消失的風物有：老家屋後的梅林，迎着風霜綻放的梅花;媽媽洗菜、洗衣的水井，
① ， ② ;長滿水草的河渠， ③ ;充滿歐陸風情的街巷、教堂;“我”北上求學時走過的通向江邊的石階道， ④ 等。
21.根據第⑨段的內容，簡要說說是什麼“造成了這城市有異於內地的文化形態”。(2分)
______________________________________
22.本文語言富有意蘊，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡要點評。(4分)
【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開着米粒般的小花，樹下總臥着農家的水牛。水牛的反芻描寫着漫長中午的寂靜。
【B】把所有的西式建築物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。
我選______句。點評：___________________________________________________________
23.城市的開發建設與文化遺產的保護傳承難免產生矛盾衝突，對此，你有何感想或思考?(4分)
_____________________________________________________________________________
五、(本大題共3小題，共6分)
(一)口語交際。(4分，每小題2分)
新年到來之際，同學們紛紛用自己親手製作的賀卡表達對友情的珍重、對師恩的感激和對親人的祝福，他們寫出的新年賀詞有的幽默詼諧，有的言辭懇切，有的則催人奮進。試仿照下面某同學寫給老師的新年賀詞，運用恰當的修辭格，分別給你的同學和父母寫出新年賀詞。
示例：您是一盞明燈，指引我們前行;您是睿智的樂施者，傳播知識與美德。感謝您一直以來的諄諄教誨，祝您新年快樂。
24.給同學的新年賀詞。
25.給父母的新年賀詞。
(二)名著閱讀。(2分)
26.請向同學們推薦下面列出的你熟知的一部文學名著，並能從內容概要、主題思想、藝術特點、地位影響等方面說明你的推薦理由，讓同學們對這部名著產生興趣。
《愛的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》
推薦名著：《 》
推薦理由：
六、(本大題共1小題，共50分)
27.根據要求作文。
青春是無價之寶。青少年在成長過程中，不僅需要物質營養滋養身體，更需要良好的精神養料——心靈雞湯，來滋養自己的心。我們的學習、生活中有不少精神養料：理解是養料，鼓勵是養料，善意的批評也是養料……
請以“心靈雞湯”爲話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限，不少於600字;②文中不得出現真實的人名、地名、校名;③注意選材立意，寫出真情實感。
