六年級上冊語文第四單元鞏固訓練試題（S版）
姓名 座號 成績
一、給帶點字選擇讀音。(6分)
要挾（ｙàｏ ｙāｏ） 狂風怒號（ｈàｏ ｈáｏ） 膾炙人口（ｈｕì ｋｕàｉ）
說客（ｓｈｕō ｓｈｕì） 鏗鏘（ｋēｎɡ ｊｉāｎ） 測繪（ｈｕì ｋｕì）
二、看拼音寫詞語。(8分)
Miǎo shì qīng miè ní jiāng yáo dòng
( ) ( ) ( ) ( )
三、寫出下列詞語的近義詞。(8分)
聳立——（ ） 譏笑——（ ）竣工——（ ）緘默——（ ）
四、把下列詞語補充完整。（8分）
( )山( )嶺 ( )崖( )壁 虎( )龍( ) 驚( )駭( )
( )( )貫耳 心潮( )( ) 刮目( )( ) 浩然( )( )
五、默寫《石灰吟》並填空。。(7分)
， 。
， 。
這首詩是（ （ ）所寫，後兩句的意思是 ，表達了詩人
( )的情感。
六、在橫線上填上合適的詩句。(6分)
1、清明那天，我們冒着紛紛細雨去掃墓，使我想起了：“ ， ”這詩句。
2、中秋到了，晚上獨自站在窗前思念遠方的親人，這時不由自主的念着： ，
。
七、選出下列句中省略號和破折號的用法。(5分)
省略號：A、表示說話斷斷續續 B、表示省略遞增的次數 C、表示語氣的跳躍
1、古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（ ）
2、“謝謝上帝，總算活着回來啦，……我不在，你在家裏做些什麼呢？”（ ）
3、“我？”桑娜臉色發白，說：“我嘛……縫縫補補……”（ ）
破折號：A、表示解釋說明 B、表示語氣轉折 C、表示聲音的延長
1、今天是9月10日——教師節。（ ）
2、小明打電話給小軍說：今天天氣真好------你什麼時候來我家。（ ）
八、閱讀下面一段話，並回答問題。（22分）
小鳥和守林老人
起初，鳥兒們非常驚詫：怎麼來了個白鬍子老頭?是捕鳥的吧?不像，打獵的吧?不像，帶了一條黑狗，可沒帶獵槍。老人在樹林裏蓋了一幢小屋，住下了。
奇怪，鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此(諮詢 詢問)着，用它們鳥國的語言爭論着。
不過，很快，鳥兒們就發現，他是個好老頭，是它們天堂的保護神。
那天，來了一夥偷砍樹木的人。老人帶着黑狗，叫喊着去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭吵。黑狗的狂吠。老人展開一張佈告。那夥人雖然還在吼叫，但他們終於發現，老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。
那夥人走了。老人輕輕撫摩受傷的樹幹，撫摩流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……
老人取得了鳥兒們的信任，鳥兒們認定他是一個好人!
老人走動在濃密的樹陰裏。白髮滿頭，是一朵碩大的蒲公英，是一盞明亮的神燈啊!
鳥兒們開始拜訪老人的小屋。唧唧，喳喳，翻譯出來是：“您好!您好!”
老人呵呵笑着，用飯粒和愛撫招待他的客人。一隻大膽的黃色小鳥銜着一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這個珍貴的(饋贈 贈送)。接着，又是一顆，又是一顆……
這一夜老人睡得很好。
時間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌進樹的年輪。
老人開始和每一隻小鳥、每一棵樹告別。
敏感的鳥兒知道，已經很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋沒有升起炊煙的那天，鳥兒們知道老人走了。樹林裏是又靜寂又暗淡的一天啊。
誰也沒邀約誰，鳥兒們都來了。成千上萬的鳥兒，在林中小屋上盤旋，哀鳴。整座山林都在
搖晃，樹葉和樹枝輕輕拂動。
鳥兒們銜來無數的花瓣，無數的綠葉。伴着陽光，樹林裏下了一場花瓣雨、綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉啊，掩蓋了林中小屋……
1、從文中的括號裏畫去不合適的詞。（2分）
2、文中稱守林老人是（ ），是( )，是( )，是( ),這是對老人的 ( )。(8分)
3、讀下面的句子，注意加點的詞，從這句話中你能體會到什麼?(2分)
老人輕輕撫摩受傷的樹幹，撫摩流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……
4、文中畫曲線部分描繪了一幅怎樣的畫面?請用一個詞或一兩句話把這一畫面概括
出來。(2分)
5、文章畫橫線的句子表達了鳥兒對老人怎樣的感情?(3分)
九、作文。（30分）
題目：令人的一件事
提示：把題目補充完整，交代清楚事情的起因、發展、經過、結果及揭示所補上的關鍵詞。400字以上。
