六年級語文上冊第二單元測試題

六年級上冊語文第二單元篇一：

一、看拼音，寫詞語。（9分）

alianíjiānɡqīliánɡ

（惡劣）（泥漿）（淒涼）

m?nɡl?nɡzhēnzhìmiǎnlì

（朦朧）（真摯）（勉勵）

bìmiǎnyìránhōnɡd?nɡ

（避免）（毅然）（轟動）

二、給紅色的字選擇正確的讀音。（4分）

竣工（jùn）緯線（wěi）愛慕（mù）沉悶（man）雌花（cí）悵望（chànɡ）輕蔑（mia）女媧（wā）

三、按要求寫詞語。（共10分）

1．比一比，再組詞。（4分）

撓（阻撓）斑（斑馬）饒（饒恕）班（上班）施（施工）篇（篇章）拖（拖車）翩（翩翩起舞）

2．下列成語沒有書寫錯誤的一組是（）C（1分）

A懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑狂風怒號

B可見一斑風燭殘年不約而同呀呀學語

C龐然大物返老還童德高望重碧空如洗

D譏譏喳喳津津樂道思潮起伏百折不回

四、按要求寫句子。（3分）

1．戰士們熱愛小島。（擴句）

戰士們十分熱愛這個美麗的小島。

2．詹天佑是我國傑出的愛國工程師。（縮句）

詹天佑是工程師。

3．用合適的關聯詞語，將下列兩句話合成一句話。

中國用自己的工程師來修築鐵路。

帝國主義不過問修築京張鐵路之事。

如果中國用自己的工程師來修築鐵路，帝國主義就不過問修築京張鐵路之事。

五、修改病句。（4分）

1．像撫養嬰兒似的照看着這個小瓜。

他們像撫養嬰兒似的照看着這個小瓜。

2．要想增加體質，就要經常鍛鍊身體。

要想增強體質，就要經常鍛鍊身體。

3．我們要儘量節約開支和浪費。

我們要儘量節約開支。

4．放學了，同學們排着隊爭先恐後地走出教室。

放學了，同學們爭先恐後地走出教室。

六、讀句子，回答問題。（4分）

1．有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”

“還沒出世”指的是是他們瞧不起中國工程技術人員，是對中國人的蔑視和嘲笑。

2．然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。“淒涼”與“甜蜜”是矛盾的嗎？爲什麼？

不矛盾。因爲作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠離家鄉的日子裏，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。

八、按課文內容填空。（8分）

1．詹天佑是我國的工程師。他主持修築了鐵路，這是第一條的鐵路幹線。

2．課文敘述了詹天佑修築鐵路的過程分爲開鑿三個部分。

3．作者說“我一生有兩個母親”，是指這兩個母親。

4．《懷念母親》一課中有許多描寫作者對祖國母親魂牽夢縈的句子，其中給你印象最深的一句是我對這兩個母親懷着同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

5．我們愛我們的民族，

6．“雪蓮”喻指的是“海燕”喻指的是

九、閱讀短文，回答問題。（24分）

（一）詹天佑（片斷）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，????否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

1．按原文在括號裏填上合適的詞語。（2分）

2．在文中空白處加上標點。（2分）

3．描寫詹天佑勘測鐵路工作條件惡劣的句子是塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。

4．在這段話中找出一組近義詞。（1分）

（周密）——（精密）

6路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的'工程師失掉信心，這些想法表現了詹天佑熱愛祖國，爲祖國作貢獻的精神。

7．這段話是圍繞詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路寫的，這句話在這段中的作用是總起。

（二）我是中國人

（）不管是中國人，（）還是朝鮮人、蘇聯人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家，我就是一個典型。我常常會興奮地向別人介紹中國的長城、漢字、我的家鄉——上海??

在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文是

我最大的樂趣和享受。我常和陳院琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩、名家名言、家鄉的風景點??

有一次，我在黑板上寫了“我愛你——中國”幾個大

字。老師很有興趣地湊過來問我們寫的是什麼？“lloveyou（我愛你）——”我很嚴肅地說。“Whɑt（什麼）？”老師瞪大眼睛，顯得十分驚奇。“——Chinɑ（中國）！”老師恍然大悟，緊握我們的手說：“Good！（好！）”

在這裏，友好中也有不友好的事情發生。

幾個月前，我們進行了一次地理測驗。快下課時，老師要我們把一張有選擇題的紙交上去。那時，我還不知英語的“選擇題”是怎麼說的，以爲他說的是地圖，（）所以我交上了一張地圖。當我知道交錯了後，便去解釋。（）可是（）不管怎麼解釋，（）也是徒然。他總是搖頭，不理睬，還在測驗卷上給了個“C”。老師爲什麼不信任我？爲什麼不聽我的解釋？我很氣憤，（）但沒有發作，只是咬了咬乾澀的嘴脣??

打那以後，我每次小測驗（）都得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。我爲我超過美國人而感到自豪，感到揚眉吐氣！

1．給紅色的字選擇正確的讀音。（2分）

興［xīnɡ］奮興［xìnɡ］趣

幾［jǐ］個寥寥無幾［jǐ］

六年級上冊語文第二單元篇二：人教版小學語文六年級上冊語文第二單元測試卷

人教版小學語文六年級上冊語文第二單元測試卷

第一部分：基礎知識積累和運用（33分）一、讀拼音寫字、詞。（3分）

kānzǔnáomiǎnzhìlia()測()()勵真()惡()

Zhēnzhìqīliángkòngzhì()()()

二、給劃橫線字選擇正確用“√”表示。（2分）

1pànbàn）yǎnyànya）miǎomǎo）2、（zhuànchuán）是我國古典四大名著之一。3、（賬帳）單爭（辨辯）魚（腮鰓）屋（瞻檐）三、請選擇正確的一組在“（）”裏打“√”，錯的把錯別字改正在括號裏（4分）思潮起伏恍然大悟狂風怒吼司空見慣水落石出（）

瀕來入夢百折不回寢不安席張冠李戴可見一斑（）天涯海角牙牙學語滔滔不絕懸崖絕壁波濤起伏（）惹人嘰笑水落石出碧空如洗頂天立地同心協力（）四、請根據語境填空（4分）

小學五年的生活一晃而過，真是。（寫兩個表示時間

易逝的成語）我即將參加六年級畢業統考了，我想用“（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。

寫出描寫顏色的：綠油油寫出描寫外形的：胖乎乎寫出描寫滋味的：美滋滋五、判斷下列句子是否正確，正確的在()中打“√”，錯誤的在原句旁邊改正。（4分）1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（）2、世界上最高的山峯是珠穆朗瑪峯。（）

3、凡是穿大白褂的人就是醫生。（）4、這些作業我基本上完全做了。（）六、選詞填空（4分）

阻礙阻擋阻撓精細精密精緻1、詹天佑不顧帝國主義的（），親自主持修築京張鐵路。2、惰性是我們前進的（）。

3、小紅太任性了，媽媽無論怎麼說，也（）不了她出去。

4、顯微鏡是一種（）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。七、按要求寫句子（4分）

1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麼會忘記呢？（改爲陳述句）

縣鎮學校班姓名：

2（將劃線的部分換成成語）（）

3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）

4、音樂（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（關聯詞）八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（6分）1.我們愛我們的民族，（）。2.（），我深情地愛着我的祖國和人民。3.（），（），中國纔有真進步。4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（）。5.落紅不是無情物，（）。6.我還能默寫一句愛國名言：（）。九、句子創作。（2分）1、河水流淌（改寫擬人句）。

2、只有講究衛生，我們的健康和疾病纔有保障。（在原句上修改病句）3、祖國是太陽，我們是茁壯的小樹，祖國是我們是祖國是，我們是。

第二部分：閱讀積累和運用（32分）

一、閱讀。（18分）

1、季羨林一生有兩個母親，一個是，一個是母親懷着同樣和。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裏要開山，哪裏要架橋，哪裏要把陡坡剷平，哪裏要把彎度改小，都要經過勘測，進行（細密周密嚴密）計算。詹天佑經常（鼓勵鼓舞勉勵）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶着學生和工人，扛着標杆，揹着經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。爲了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，惹外國人譏笑，會使中國的工程師失掉信心。

1、劃去括號裏用得不正確的詞語。2分2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。2分

3、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。4分

勘測（shankān）塞外（sāisài）惡劣（wùa）譏笑（jǐjī）4、找出文中的兩組近義詞。（2分）

（）——（）（）——（）5、用“（2分）

6、用“~~~”畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）

7、用“||”將這段話分爲三層，並寫出第二層的層意。（4分）

8、詹天佑是我國，鐵路最早就是在他的主持下修築成功的，我能寫出這條鐵路的三個重點工程：隧道、隧道、線路。二、閱讀短文回答問題。（14分）

一個美國的小男孩天生就有一隻大鼻子，因爲這隻大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不願意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最後一扇窗戶看風景。

他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂鬱。一次課後，她走到小男孩身邊問：“你在看什麼呢？”

“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽着小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什麼？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。“孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸着小男孩的頭說，“你知道麼？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因爲你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩

鼓起勇氣參加了，並獲得了成功。因爲他的大鼻子，人人都記住了這個校園裏的小明星。後來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再後來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啓的是成功的大門。1.聯繫上下文理解詞語。（2分）

名聲大振：一掃而光：2.聯繫上下文理解“你開錯了窗”指的是什麼？，換一扇窗戶又指的是什麼？。（2分）

3.想一想這篇短文主要內容是什麼？（2分）4.爲什麼說換了一扇窗戶就能開啓成功的大門呢，談談你的理解？（2分）

5.讀了這篇文章以後，你體會到了什麼,給了你哪些啓示？（2分）

6.請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質和。（2分）

7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

第三部分：習作（35分）

一、語文實踐（5分）

珍惜資源，保護環境，完全同學可以從身邊的小事做起。作爲天柱人的你，在平時

二、根據下面的提示與要求，寫一篇不少於500字左右的習作（30分）

提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發現；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬??。請你結合自己的情況，選擇生活中的一個