小學六年級語文下冊的綜合測試題
班別： 姓名： 成績：
第一部分 基礎知識積累與運用（27分） 書寫：3分
一、讀拼音寫詞語，注意書寫工整、正確。（4分）
kǒng bù róu zhòu juān zèng pié zuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A. 養遵處優 精兵簡政 天涯海角
B. 驚心動魄 蜂擁而致 見微知著
C. 邯鄲學步 美不勝收 聞所末聞
D. 卓有成效 饒有趣味 風華正茂
三、給下面句子中帶點的字選擇正確的讀音，並打“√”。（2分）
1、只有那些獨立思考、有執著（zhù zhuó）追求的人，才能獲得見微知著（zhù zhuó）、善於發問並不斷探索的能力。
2、小文成績很差（chā chà）,老師差（chā chà）不多每天幫他補課。
四、下面一組句子中，沒有語病的一組是（ ）。（2分）
A.在老師的幫助下，他的
作文
水平進步了。
B.只要你爲大家做好事，纔會得到大家的信任。
c.我們認真聽取並討論了校長的報告。
D.通過這次活動，我們增加了友誼。
五、判斷句子的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）
1、《聞官軍收河南河北》是杜甫“生平第一首快詩”。 （ ）
2、《白雪公主》《拇指姑娘》《醜小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。（ ）
3、“捨本逐末”用來比喻做事抓住主要問題，不顧細枝末節。 （ ）
4、“我以日始出時去人近”的“去”是“到、往”的意思。 （ ）
5、“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間順序排列的。 （ ）
六、請你也當小詩人，把這節詩接下去。（3分）
畢業分手的時候，一本同學錄成爲聯絡圖，
成爲年輕的問候，成爲紀念的郵票，
成爲 ，成爲 。
七、下列句子中，朗讀停最恰當的是（ ）。（2分）
A.此不爲／近者熱／而遠者涼／乎？
B. 此／不爲近者熱／而／遠者涼乎？
C. 此不爲／近者熱／而／遠者涼乎？
D.. 此不爲／近者／熱而遠者涼／乎？
八、請用“然”字組成不同的詞語，並填入下面的句子中。（2分）
1、（ ）外公已去世五多了，可我（ ）想念着他。
2、他不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了這項艱鉅的任務。
3、他們剛纔還在有說有笑的，想不到一會兒（ ）吵起來。
九、請將兩邊相應的內容用線段連起來，並完成
填空
。（3分）
諸葛亮草船借箭 人在天涯鬢已斑
孝在於質實 年年相見在他鄉
明月有情應識我 不在於飾貌
江南幾度梅花發 盡辦糊塗事
1、小紅一直沒有好朋友，是因爲待人不真誠，你要教她與人相處之道，你會說：“ ”
2、當你身居他鄉，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調時，於是感慨到：
十、語文實踐（2分）
星期天，我想邀請一位同學去參加我一個朋友的生日會，電話聯繫時，他說因爲學習忙不想去，我想說服他和我一起去。我會說：
。
第二部分
閱讀
30分
一、
閱讀
《十六年前的回憶》回答問題。（12分）
那年春天，父親每天夜裏回來得很晚。每天早晨，不知道什麼時候他又出去了。有時候他留在家裏，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐裏去。
我奇怪地問他∶“爹，爲什麼要燒掉呢？怪可惜的。”
待了一會兒（ ）父親纔回答（ ）不要了就燒掉（ ）你小孩子家知道什麼（ ） 父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道爲什麼，父親竟這樣含糊地回答我。
後來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。爲了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜裏還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳裏去了。我們心裏都很不安，爲這位工友着急。
局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親（ ）地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能（ ）離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這裏的.工作多麼重要。我（ ）離開呢？”母親只好不再說什麼了。
1、“籍”用音序查字法應查（ ），再查（ ）；用部首查字法應（ ）
再查（ ）畫，與之相近的字是（ ），並組詞（ ）。（2分）
2、這個片段主要講什麼？（2分）
3、請找出最後一個自然段的中心句用“nn”畫出來。文中哪些句子讓我們體會到這個中心句所講的意思，請用“（ ）”找出有關句子。（1+1=2分）
4、在文中畫“”的句子裏填上合適的詞語，想一想從中可以看出父親是一個怎樣的人？
（1+1=2分）
5、給文中沒有標點的句子加上標點。（2分）
6、在文中找出前後照應的句子相對應的句子畫上直線，並說說這樣寫有何好處？（1+1=2分）
二、閱讀積累與運用。（18分）
連續三個星期，約翰一直忙着拜訪客戶。母親節快到了，過去他總要在這一天回到母親身邊，向她送上衷心的祝福，但是今年他實在太累了。一天，他驅車路過一家花店時，心想：“給媽媽送幾枝玫瑰花不就行了？”他大步流星地走進那小小的花店，只見一個小男孩問店主：“阿姨，6美元能買多少玫瑰？”店主對他說：“玫瑰價格太高，不如買康乃馨。”
“不，我就要玫瑰。”他說，“媽媽去年得了一場大病，我卻沒能在她牀前盡孝，所以，我希望選個不同尋常的禮物。看來玫瑰最適合，因爲那是她最喜歡的花。”男孩態度堅決。
店主擡眼瞧了一下約翰，繼而無奈地搖搖頭。可是，男孩的話打動了約翰心靈深處的某種東西。他看着店主，用口形默示他願意替男孩付清玫瑰的錢。這下店主放心了，她注視着男孩說：“得，你的6美元能買一打玫瑰。”男孩聽罷高興差點跳起來。他接過玫瑰直奔店外，卻不知道約翰爲他墊付了35美元。看到男孩如願以償，約翰心裏同樣甜滋滋的。
約翰也在這家花店爲媽媽訂了鮮花。並再三囑咐店主送花時務必附上一張紙條，告訴媽媽他是多麼愛他。之後他樂呵呵地離開了花店。在距花店大約兩個街區的地方，他遇到了紅燈。這時，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最終跨國馬路從兩扇大門進了一座公園――不！突然，他意識到不是公園，而是公墓。
約翰心血來潮，把車停在路邊，開始步行須着籬笆追趕男孩。他跟男孩只差30步。男孩在一座墓碑前停下，跪在地上，小心翼翼地把玫瑰花擺好，接着便抽泣不止。男孩邊哭邊說：“媽媽呀，媽媽，我真後悔，沒告訴你我是多麼愛你。上帝啊，請你找到我媽媽，對她說我愛她！”
約翰轉過身，淚水像涌泉一般流出眼淚。他返回汽車，快速趕回花店，告訴店主他將親自把鮮花送給母親。
1、請給本文加上一個標題， 寫在文前的“ ”上（3分）
2、從文中找出下列的詞語的近義詞。(2分)
懊梅 （ ） 小心謹慎（ ）
3、請把下面的句子換一種表達方式而不改變句子的原意。(3分)
（1）男孩的話打動了約翰的心靈深處的某種東西。
（2）給媽媽送上幾枝枚瑰不就行了嗎？
4、你認爲這篇短文主要寫了一件什麼事？（3分）
5、聯繫上下文理解，並
填空
。（2分）
“約翰心靈深處的某種東西”是指
6、約翰爲什麼臨時改變了主意，決定親自把鮮花送給母親？（2分）
7、讀了這篇短文，聯繫課文和你自己在日常生活中的表現，你一定有自己獨特的感受吧，想一想，把它寫下來。（3分）
第三部分：
作文
（40分）
一、小練筆（5分）
星期天，當你的媽媽通知你幫助搞衛生時，你是怎麼想？又是怎麼做的？請用50―100字左右的話寫下來。
二、作文（35分）
課堂中，我們學到了許多語文知識；課堂外、生活中，我們學習、實踐、創造，更加認識到語文的重要性，感受到學語文，用語文的樂趣。
比如：學拼音、查字典，糾正錯別字，閱讀書籍、報紙，收集信息，用普通話與人交流，參加採訪活動等等
請圍繞“在生活中學語文，用語文”這個話題，寫一件你或他人親身經歷的事。
要求：1、寫清事情的前因後果，表達真情實感。
2、有中心、有條理，內容具體，語句通順，題目自擬，字數在400字以上。文章
