2017年六年級語文上冊檢測試題（蘇教版）

語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開語文，以下是小編整理的2017年六年級語文上冊檢測試題（蘇教版），歡迎參考閱讀!

一、看拼音寫詞語。（10分）

kān cè fù yù xiū sè fèi xū chún qiāng shé jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiàn mù yóu yù là zhú nüè shā dǐng lǐ mó bài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、選擇題 (10分)

1.下面帶點字的注音不正確的一個是（ ）

A 脊（jǐ）背 B 感召（zhào） C 乾癟（biē） D擇（zhái）菜

2.下面詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）

A堅苦卓絕 生旦淨醜 劈波嶄浪 B 神祕莫測 餘音繞粱 驚恐萬壯

C喜出望外 銀妝素裹 再三權衡 D 慷慨激昂 大名鼎鼎 生死攸關

3．下面句子中的畫線詞語使用正確的是（ ）

A 隨着經濟的發展，人們的生活越來越有品味了。

B 鬼子發起了又一輪攻擊，紅軍戰士在山頭負隅頑抗。

C 宇宙是神祕莫測的，它還有許多祕密等着我們去發現。

D 天高雲淡，朔風送爽，大雁排着隊往南方飛去。

4．下列句子中標點使用完全正確的一組是（ ）

A 我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……

B靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。

C“夠了”，船長說：“讓每個人都到小艇上去。”

D 那些冰塊從寒冷的北方“爬”過來。

5．下面沒有語病的是（ ）

A班會課上，我們討論並通過了“三好學生”評比方案。

B魯迅因爲珍惜自己的時間，所以珍惜別人的時間。

C音樂會上，我們觀看了好聽的歌曲和精彩的舞蹈。

D敵人機智勇敢，與我軍展開了殊死搏鬥。

三、按課文內容填空（30分，最後一空2分。）

1. 我們愛你——奮鬥書寫的史冊，汗水澆灌的 。松樹的. 、梅花的 ， 的胸懷、 的氣魄。

2．每一個舞姿都充滿了 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都是光和影的 ，每一個舞姿都使人戰慄在 的藝術享受之中，使人 。

3. 我們感受到了詩聖 的愛國情懷，他說：“劍外忽傳收薊北，。”這首詩被稱爲是他的“ ”。

4．“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去。”這句話是美國總統說的，他說這句話的目的是 。

5.哈爾威船長生命中最後的姿勢是屹立在艦橋上， ， ，隨着輪船一起沉入了深淵。我們從他最後的姿勢中想到了“忠於職守”“ ”“ ”等詞語；還想起了詩人汪國真所說的：“人，不一定能使人偉大，但一定可以 。”

6.那些小丘的線條是 ，就像只用 ，不用 ，到處 ，輕輕 。

7. 大風起兮雲飛揚， ，安得猛士兮守四方。

8.命運給予它的幾乎是 ，它卻在一線希望之中 。

這句話給你的啓示是

四、閱讀短文，回答問題。（16分）

《青海高原一株柳》片段 （6分）

這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這裏，目力所及，背後是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現着赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎麼會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨立的風景？

這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十餘平方米的樹陰。樹幹和樹枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子如此之綠，綠得蒼鬱，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召。

1．聯繫上下文理解詞語的意思。

（1）目力所及：

（2）巍巍然：

2． 作者在具體寫這株柳樹的形態時，先寫 ，再寫 ，最後寫 。

3．從“撐立”一詞我們體會到

（二） （10分）

①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國後又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年後，已經由淺藍色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……

②你知道我爲什麼捨不得丟掉它嗎?

③這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業時，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶着兩隻小狗滿山亂跑。 有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然後再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它。直到有一天，傍晚，放學回家，隔着矮矮的石牆，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園裏的水泥小路上。帶着剛和同學分手後的那一點囂張，我就在矮牆外大聲地叫起來：

④“何方人士，敢動本人的拖鞋?”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門後面，一面搖扇子，一面看着我笑呢。

⑤“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地裏曬曬就幹了。多方便!多大的姑娘啦!穿這麼髒的鞋給人笑話。”

⑥以後，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗乾淨，曬好，有時甚至給我放到牀前。然後在傍晚時分，她就會安詳地坐在客廳裏，一面搖扇子，一面等着我回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院裏下午的大陽呢，還是外婆手上的餘溫?

⑦就是因爲捨不得這一點餘溫，外婆去世的消息傳來以後，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，捨不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便彷彿也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門後面的笑容，那麼遙遠，那麼溫柔，而又那麼肯定地一去不返。

1.聯繫上下文寫出詞語的意思。（2分）

（1）安詳——

（2）淚眼盈盈——

2. 用簡潔的語言概括3-6自然段的內容。（1分）

3．文中有兩處描寫外婆神態的細節，請用橫線畫出。再選擇一處說說你從這個細節描寫中體會到了什麼。（2分）

4．用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子，“我”爲什麼捨不得丟棄這雙鞋？聯繫全文寫下你的理解。（2分）

5．給短文起個恰當的題目： ，本文表達了作者的情感。（2分）

五、課外積累。（5分）

1、“天下三分”是指天下分裂爲魏、蜀、吳，各自的首領是 、 、 。

2、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”捱打前流淚的原因是 。

3、米蘭老師的志願是 。

4、魯濱遜在島上捉到一隻鸚鵡，給它起名叫 。

5、《題西林壁》的後兩句是 ， 。與這兩句詩意思相近的名句是 ， 。

六、作文。（30分）

題目： 影響了我

提示：在成長的道路上，每個人都會受到各種各樣的影響。一個人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一首歌、一個眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶。請圍繞“影響”寫一篇作文。

要求：（1）題目補充完整。（2）有中心，有條理，結構完整，詳略得當，有真情實感。（3）字數不少於400字。