2017-2018四年級語文下冊檢測試題（蘇教版）
一般認爲語文是語言和文化的綜合科。以下是小編整理的2017-2018四年級語文下冊檢測試題（蘇教版），歡迎參考閱讀!
第一部分 積累運用（52分）
一、看拼音，寫字詞，力求寫端正，美觀（8分）
cuī cù xīng wèi jǔ jiàn shòu xiǎo fān shān yuè lǐng
（ ） （ ） ( ) （ ） ( )
shū:生（ ） （ ）菜 héng: （ ）批 永（ ）
二、正確判斷並選擇。11分（1-4題每題2分，第5題3分）
1.下列詞語中加點字讀音正確的一組是（ ）。
A.面頰（jiá） 綻開（dìng） B. 黃芪（qí） 悼念（diào）
C. 儘量( jǐn) 頃刻（qǐng） D. 解狐（xiè）半晌(xiǎng)
2.下面詞語中沒有錯別字的一組是（ ）。
A.俊俏 明媚 循規蹈距 B.版圖 摔倒 突發其想
C.感觸 功克 浮光掠影 D.綿延 效率 無可奈何
3.下面加線字解釋有錯誤的是（ ）。
A. 鮮爲人知（少） B.青翠欲滴（想要）
C. 微不足道（說） D.秀麗宜人（合適）
4.“正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，雲長提華雄之頭，擲於地上，其酒尚溫。”句中“擲”讀（ ）。我從這句話中讀出了（ ）。
èng ì C. 關羽好戰。 D. 衆人急於喝酒。 E.關羽的神勇。
5.選擇搭配恰當的詞語，畫上“ ”。
改進（錯誤 方法） 吸取（教訓 慘禍） 統領（戰車 士兵）
（慎重 鄭重）考慮 （保護 保衛）弱者 （密切 親切）關注
三、成語天地。（8分）
1.把下列成語補充完整，並選擇填空。
（ ）光掠影 （ ）山遍野 鞠躬盡（ ） （ ）爲壯觀
（ ）然大悟 天道酬（ ） 聲色（ ）厲 才華橫（ ）
（1）錢塘江大潮猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，那場面（ ）。
（2）諸葛亮爲實現劉備的遺願，日夜操勞，可以算是（ ）。
2.根據要求寫成語。
在抗擊“非典”的日子裏，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏鬥，這使我想用：____________、____________、 等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語：____________、____________、____________。
四、按要求完成句子練習。 6分
1.把陳述句改寫成反問句。
薩沙不是最弱小的。
2.改成打比方的句子。
雨點“啪啪”地拍打着窗戶。
__________________________________________________________
3.填上關聯詞語，把它連成一句話：
我答應給小弟弟電影票。 我不應該自己去看。
__________________________________________________________
4.用修改符號修改病句。
（1）我想起過去許多美好的'往事。
（2）我們參觀了兩千多年前的新出土的文物。
五、根據課文內容填空。15分（5+5+5）
1.《春日偶成》的作者是____代詩人 ，詩中寫景的詩句是___ ______，_______ ________。我還想到了課外描寫春天的古詩句： ， 。
2.“諸葛亮分析了羣雄紛爭的形勢，提出了 ， 的策略。劉備聽了 ，像 。”這段文字出自課文《 》，該文根據名著《 》有關內容改寫。通過課外拓展閱讀，我還知道了其中的 、 等故事。“智絕”諸葛亮給我留下了 、 （此處兩格填成語）的印象。
3.通過半學期的學習，我認識了 的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園的設計者 ，一心爲公的 ， 的公儀休。我們從小男孩切蘋果的方法中悟到_____________________________。
六、口語交際。4分
馬上就要舉行期中測試了，四年級的吳雨同學擔心考不好，因此她吃不好，睡不香。假如吳雨就是你身邊的同學，你會怎麼安慰她呢？請把它寫下來。
第二部分閱讀理解 18分
（一） 課內閱讀 8分（2+1.5+1.5+1+2）
薩沙朝着薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的野薔薇上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂着頭，因爲它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。
現在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問道
1.給畫橫線的句子加上標點符號。
2.在第一自然段中圈出描寫薩沙動作的詞。
3.“滂沱大雨”這個詞形容 。跟它意思相近的詞還有 、 。
4.判斷：讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。（ ）
5.請代表薔薇花說幾句感激的話吧。(提醒：正確使用標點，將句子寫通順完整)
（二）放 水 10分（2+2+2+2+2）
貴州的朋友在我的糾纏下，終於勉爲其難答應帶我去參觀號稱“中國第一”的黃果樹大瀑布。
結果，我“到了黃河心就死”：黃果樹大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍樓下唱情歌時被人潑的水還小，而其下的犀牛潭早已見底――我終於明白朋友的尷尬了。
朋友解釋道：“這是由於管理混亂以及上游水土流失導致森林涵養水源下降，黃果樹瀑布的生態狀況已到了‘最危險的時候’。一般人是不可能再看到昔日‘飛流直下三千尺’的壯景，除非是暴雨天，或者是領導考察的日子。”
我納悶了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布；可後者我就不理解了，瀑布與領導有何關係，難道領導的魅力能吸引流水嗎？
朋友意味深長地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一個水庫，只有當上級領導來參觀或者外賓來訪時，才專門開閘放水……”
1. 題目“放水”這個詞有多種意思。請你按要求解釋“放水”這個詞。
A 短文中“放水”的意思是：_____________ ____________
B “放水”的另一種意思是__________ ________
2.聯繫上下文解釋下列詞語。
勉爲其難：
尷尬：
3.文中的“一般人”指的是哪些人？
文中跟 “一般人”相對的是哪些人？
4.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布；可後者我就不理解了，瀑布與領導有何關係，難道領導的魅力能吸引流水嗎？”聯繫上下文，文中“前者”指 ，“後者”指 。
5.讀完此文，不僅作者納悶：領導何以有那麼大的魅力能讓即將乾涸的黃果樹大瀑布“飛流直下三千尺”？我們也在不停地問，不停地想。你想到答案了吧？請你充分聯繫實際談談你的看法。
第三部分 習作表達 30分
習作要求 ：
“愛是一個長久的諾言。”“白衣戰士”葉欣無私的大愛感天動地，《第一次抱母親》展現了濃濃的母愛，《我不是最弱小的》體現了殷殷的關愛……與我們一起分享一個你身邊的“愛”的故事吧！請你具體記敘，注意寫出真情實感，題目自擬，不出現真實的人名、班級，不少於四百字喲！
