語文月考試題六年級

第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、 看拼音寫漢字。（3分）

Yōu yǎ

zhēng zhēng rì shàng

bó bó

xián qì

二、 給加點字選擇正確讀間畫橫線。

鼻涕（dì tì） 汝（nǜ rǔ ）輩 養尊處（chǔ chù）優

屏（píng bǐng）住呼吸 空（kōng kng）地 汲（jí xī）水

三、 把下面詞語補充完整。(3分)

專心（ ） 無（ ）無故 再接（ ）

驚心（ ） 莫名（ ） （ ）圖治

四、 將各組詞語中加點字意思相同的歸類。（2分）

1、①名義 ②莫名其妙 ③不可名狀

（ ）和（ ）加點字意思相同。

2、①座無虛席 ②不虛此行 ③虛度光陰

（ ）和（ ）加點字意思相同。

五、 用線連接相對應的內容。（4分）

朱自清 《頂碗少年》 說明“人與動物應和諧相處”

沈石溪 《匆匆》 闡明“團結就是力量”的人生道理

豐子愷 《最後一頭戰象》 蘊含“失敗乃成功之母”的哲理

趙麗宏 《手指》 說明時間飛逝，應珍惜時間。

六、 詞句積累。

1、 補充名句再寫一句類似的名句（3分）

悠悠天宇曠，

獨在異鄉爲異客，

一而鼓，

萬事成蹉跎。

孔夫子搬家--

2、 仿寫句子。（2分）

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；

過去的日子如 ，

過去的日子如 ，

3、 時間來去匆匆，請寫一句你平時積累的或創作的關於珍惜時間的名言送給你的同學。注意字體寫工整些喲！（2分）

4、 選出句序對調後意思不變的一項。（ ）（1分）

1、人不犯我，我不犯人。 1、我爲人人，人人爲我

2、我不犯人，人不犯我。 2、人人爲我，我爲人人

1、屢戰屢敗，屢敗屢戰 1、豔若桃李，冷若冰霜

2、屢敗屢戰，屢戰屢敗 2、冷若冰霜，豔若桃李

七、 情境反應。（3分）

婦女節這天，我會親手製作一個賀卡送給我的老師（或媽媽），並對她說：

第二部分 閱讀積累與運用（30分）

（一）閱讀《桃花心木》回答下面的問題。

鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。

桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。

種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。

樹苗種下以後，他常來澆水，奇怪的是，他來的並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天纔來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾 偶然）會來家裏喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。

我越來越奇怪。

更奇怪的'是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。

我起先以爲他太懶，有時隔那麼久纔給樹澆水。

但是，懶人怎麼知道有幾棵樹會枯萎呢？

後來我以爲他太忙，纔會做什麼事都不按規律。但是，忙人怎麼可能做事那麼從從容容？

我忍不住問他，到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木爲什麼無（原 緣）無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土裏找水源。我澆水只是 模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水 源、拼命扎（zhá zhā）根，長成百年的大樹就不成問題了了。”

種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛（練 煉）出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，努力生長。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1、劃掉文中不當的字或拼音。（2分）

2、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。（2分）

近義詞：語重心長（ ） 依賴（ ）

反義詞：從從容容（ ） 勃勃生機（ ）

3、作者覺得種樹人很奇怪，主要表現在哪幾方面？請用橫線在文段中劃出來。（2分）

4、用文段中的詞語或語句作答：（2分）

種樹人“不按規律”辦事使種出的桃花心木長勢很好，因爲他要給樹木創造一個“不確定的”的環境，不定時定量地澆水只是

讓樹木在不確定中找到水源，學會獨立自主。如果種樹人每天定時定量地澆水，樹木就 。

5、 作者由樹聯想到人，這是一種借（ ）喻（ ）的寫法。那你想到了什麼，請把你的感悟寫下來。（3分）

6、 假如你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會怎樣想的？又會怎樣做的？請發揮想象，寫在下面橫線上。（2分）

（二）閱讀下面文段，完成下列習題。

托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過很多地方，指揮過無數的樂團，也風過無數的達官顯貴。八十歲時，兒子好（hǎo hào）奇地問他：“您覺得您一生做過最重要的事是什麼？”

托斯卡尼尼回答說：“我現在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個交響樂團，或是在剝一個橘子。”

在我當總醫師時，有一個室友，他纔開始刷牙，又離開浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴裏還滿是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的資料，還一邊說今天有哪些事要辦。不消說，他的日子總是過得匆忙無趣。

在醫學院教書，我發現有幾個學生上課都不看我，他們一直忙着抄筆記。他們很努力、很認真地寫，但我從不認爲他們是“好學生”，因爲他們對考試的 興趣遠超過對學習的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時所需要的知識，但他們無法全然地瞭解。片片斷斷地抄下來，知道的也只是片片斷斷，當他們把我的話寫 下來，我已經又講了其他的東西，他們將一再錯過。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，彷彿此時此地世上只有此人唯有此事......然後纔會有真正的 瞭解。這必須變成你的人生態度，變成你的生活方式，無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫......

有人問凡·高：你的畫裏面哪一張是最好的？他說：就是我現在正在畫的這一張。幾天之後那個人再問。凡·高說：我已告訴過你，就是我現在正在畫的這一張！

是的，你現在正在做的事，就是你生命中最重要的事--即使是在剝(bō

bāo)一個橘子。

1、在選擇正確的讀音打上“∨”（2分）

2、文中劃橫線的句子你能用一個什麼詞來形容這種學習狀態？（2分）

3、作者爲什麼說他的室友日子總是過得匆忙無趣？（2分）

4、托斯卡尼尼認爲自己一生中做過最重要的事是

5、請爲短文加上一個恰當的題目，並寫上橫線上。（2分）

6、文中所提到的醫學院的學生作者不認爲他們是“好學生” ，你同意作者的看法嗎？爲什麼？你認爲怎樣學習的學生纔是一個好學生？（3分）

7、談談你對文中最後一段話的理解。（3分）

8、讀了本文段你想到了什麼，請把你想說的話寫下來。（2分）

第三部分：習作（40分）

一、 小練筆（5分）

假如班主任到你家家訪，你將怎樣接待，請展開想象，用幾句話寫出來字數在80-100字左右。

二、 下面有兩道習作題，請任選一題，根據提示與要求，寫一篇不少於400字的習作。（35分）

題一：每個人總有難忘的第一次，在你的成長過程中，經歷了哪些印象深刻的第一次？選取最深刻的一個“第一次”寫下來，寫的時候要寫清楚“第一次”經過，還要說出當時自己的真實感受或受到的啓示。題目自定。

題二：題目：今天沒有家庭作業

要求：語句通順，有條理，表達出自己的真情實感。