初三語文上冊第一單元考試試卷人教版

導語：一位教育大家曾經說過，數學是所有科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。

一、語文基礎知識及其運用(12分)

1、下面詞語的字形及加線字注音都正確的一項是( )

A、田圃fǔ 凝níng望 顫chàn動 一代天嬌

B、妖嬈ráo 喑yīng啞 微漾yàng 紅妝素裹

C、風騷shāo 蓑suō衣 棲xī息 潤如油膏

D、禁錮gù 靜謐mì 修葺qì 溫聲細語

2、下列語句中加點的成語使用正確的一項是( )

A.別的學生都在抓緊時間汲取知識，他卻苦心孤詣地沉迷遊戲，父母爲此心急如焚。

B.週末參加社區志願服務的華西醫院的醫生們表示，他們所做的事情是微不足道的。

C.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新 ，令人歎爲觀止，防不勝

防。

D.此刻，老師與孩子們在舞臺上開心地擁抱，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團榮獲冠

軍。

3、下列語句中沒有語病的一項是( )

A.汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息?

B.通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉教育的均衡發展。

C.“贛劇進校園”的成效並不顯 著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。

D.實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養青少年足球運動水平。

4、將下列句子組成一段邏輯連貫、語言流暢的文字，排列順序最合理的 是(　　)。

①然而，繁華盛景背後的舊制度卻已是風燭殘年、百孔千瘡。

②德國總理默克爾贈給了中國貴賓的一幅古老地圖，在無數國人心中激起波瀾。

③在當時已經踏上現代化之路的歐洲人眼裏，君權專制的中華帝國“翻來覆去只是一座雄偉的廢墟”。

④那幅繪於乾隆年間的中國地圖，刻畫的是中國封建史上最後一個輝煌的年代。

A、②③①④　　　B、①②④ ③　　　C、②④①③　　　D、③②④①

5、下列說話得體的一項是( )

A.你已經交了作業，課代表仍在追要，你說：“難道要我叫兩遍不成?”

B.同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。”

C.你對比賽得了名次的同學說：“祝賀你，有什麼好經驗向我介紹介紹好嗎?”

D.你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題。”

6、金磚國家的經濟活力和發展前景令國際社會刮目相看，但現階段這些國家自身經濟發展仍面臨一些困難，如經濟結構不盡合理，基礎設施相對落後，金融市場功能尚不完善，地區發展差異明顯等。解決好這些問題，就要充分發揮金融的核心作用，通過加強金融合作、探索合作機制、豐富合作內容、完善合作方式，有效提高資源配置效率。

這段文字意在說明金磚國家( )

A.自身經濟發展面臨困境 B.迫切需要深化金融合作

C.具有帶動全球經濟發展的潛力 D.目前以金融業爲工作重點

二、古詩文積累與閱讀(22分)

(一)閱讀下面這首詩，完成 7-8題(4分)

歲暮道家 【蔣士銓】

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨 痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。

7、對本詩理解有誤的一項是( )(2分)山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬

A.母親疼愛兒子的心沒有窮盡，兒子一回家，母親就高興得睡不着，直到第二天明。

B.兒子長時間沒有回家，母親只能把愛與思念寄託在“寒衣”和“家信”上。

C.兒子爲了不讓母親擔憂而向母親撒謊，之後他又承認了錯誤。

D.尾聯中的“風塵”比喻在 外漂泊的艱辛勞累。

8、“低徊愧人子，不敢嘆風塵。”一句中詩人因什麼而“愧”?(2分)

(二)閱讀下面的文言文，完成9—13題。(10分)

魏文侯軼事

文侯與羣臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可無一會期哉!”乃往，身自罷之。

韓借師於魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。”趙借師於魏以伐韓，文侯應之亦然。二國皆怒而去。已而，知文侯以講於己也，皆朝於魏。魏由是始大於三晉，諸侯莫能與之爭。

使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問於羣臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君?”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”對曰：“臣聞君仁則臣直，曏者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以爲上客。(選自《資治通鑑》)

9、下面句子朗讀節奏劃分正確的一項是( )(1分)

A、二國皆/怒而去B、二國/皆怒而去C、二國皆怒/而去D、二國皆怒而/去

10、解釋下面句中加點的詞(3分)

①命駕將適野( )②皆朝於魏( )③使翟璜召任座而反之( )

11、翻譯：曏者任座之言直， 臣是以知之。(2分)

12、上面三則故事，表達了魏文王怎樣的品質?(2分)

13、下列對文章內容理解不正確的一項是 ( )(2分)

A.魏文侯是個誠實守信的人，爲了不違狩獵之約，棄宴親自前往。

B.魏文侯堅持外交原則，曾惹怒了實力不弱的韓、趙兩國。

C.針對魏文侯封地於子的不當做法，任座敢於仗義執言，體現了他剛直不阿的性格。

D.魏文侯一會兒“怒”，一會兒“悅”，若非翟璜的巧妙解說，任座定會小命難保。

(三)積累(8分)

14、按要求默寫

①更深月色半人家， 。(劉方平《月夜》)

②因思杜陵夢， 。(溫庭筠《商山早行》)

③有一句詩說：“海上生明月，天涯共此時”，蘇軾的《水調歌頭•明月幾時有》中與這句詩意境相似的一句話是： ， 。

④《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古名句是： ， 。

⑤《觀刈麥》中寫出作者對勞動人民深切同情的詩句： ， 。

三、現代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成15—18題(15分)

那些鄉間的事物【賈維秀】

①離鄉人身後的鄉村，美得像夾在經典著作裏的一頁頁篇章，寂靜、樸素、暗藏哲理。

②風景的帷幕是從黎明前的第一聲雞啼拉開的。

③星星的倦眼還眨在天空，鄉村和四野依然沉睡，夜色中，蹲在雞架上的雞便開始在黑暗中“嘰嘰咕咕”醞釀，選擇在一個怎樣的時刻、以怎樣的姿態去完成一天中最爲風光的使命——讓天驚讓地動。

④夜露滴落。晨風忽起。曙色微透。

⑤“喔——喔——喔”雄雞很抒情地開始了原聲態的歌唱，那聲音擦過暗夜，擦出金屬般的質感，滑翔在村裏村外，天空中就有了清而脆的高亢弧線。

⑥村莊醒了。

⑦誰家的門“吱呀”開了，院子裏晃動着皮影般隱隱綽綽的身影。一扇扇門陸陸續續打開，街巷裏有了腳步聲，村外有了腳步聲，田埂上有了腳步聲，聲音的漣漪一圈圈漸次盪開，叫醒了田野。

⑧露珠爬在草葉上，自顧做着晶瑩的夢，等待着在彩霞飄起的時候，走完色 彩斑斕的一生，褲腳擦上去，夢就被 帶到了別處，至於留在了哪裏，露珠自己知道。

⑨大塊的田地在村莊的遠處，與鄰村的土地相連。浩瀚的背景之上，人在其中不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物……

⑩遠離村莊的土地，不便溺愛，大多會種植一些皮實的大莊稼。它們在蒼天的護佑下像一個個被放養的孩子，遇光即壯，見風就長。青青的玉米，懷揣籽粒，像孕身乍現的婷婷少婦，青澀中 透着成熟，向外散發出裹不住的咄咄逼人的生命氣息;紅紅的高粱，如同個子高挑的北方漢子，挺胸昂首，以最爲流行的健康膚色，張揚着農家子弟的樸實;那些收斂很緊的棉桃，心懷錦繡卻靜靜地擠在低處的枝頭，悄然養心;那些收斂 緊實的棉桃，往往禁不住陽光的誘惑，驟然打開了滿腹白花花的心事。大地上的植物還有很多，有沉思的穀穗、埋頭酣睡的紅薯、土豆，一心向上的芝麻……

⑾一些無所事事的豆莢也擠進了莊稼地裏：黃莢裏是黃豆，白莢裏是紅豆、豇豆，那些狀如烏雞爪的黑莢裏藏滿了密密實實的綠豆。

⑿穿行在莊稼地裏的除了人，還有一些活物，停停歇歇日夜鳴唱的是蛐蛐兒，不聲不響跳來跳去的是螞蚱，蚯蚓在土下潛行，蝴蝶在花香裏振翅，一些鳥兒不屬於土地，它們如過客飛來逗留，又迅速離去，不知想了些什麼。

⒀園子散佈在村莊四周，各家都有，多種些時令蔬菜。由於離家近，擡腿即到，閒不住的莊稼人就把一些細碎的心思繡花一樣用到了這裏。幾畦綠菜，用柵欄一圍，竟有了觀賞的味道。村子裏消失的水井，在這裏還能看到。轆轤架在井上，老人搖着轆轤。一桶桶井水順着壟溝流進了菜地。小孩兒興奮地劃拉着溝裏的清水，偶爾與老人一問一答。這場景最接近田園的味道，也最容易走進離鄉人的夢境。

⒁如今的離鄉人越來越多，他們紛紛去尋找理想中的天堂，外面的天堂不知是否能找到，可他們忘記了，他們離去的地方就是天堂。在他們離去的地方，花自然地開，果自然地熟，老老少少自然地生活，一切都遵循着亙古的秩序。

⒂暮色中，老牛甩着尾巴隔着野地裏的酸棗棵、野葡萄、奶秧子、野蒿子、蒲公英、狗尾巴草，回望着一株歡實的搭在高處的粉紅色的牽牛花……然後，悄悄地裝進每個離鄉人的行囊。

15.本文描繪了一幅優美的田園風光圖。請仿照示例，列舉至少三類構成這幅田園風光圖的“事物”(不得列舉示例中的“事物”)。(3分)

示例：清脆高亢的雞鳴。

16.作者爲什麼說“浩瀚的背景之上，人不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物”(第9段劃線句子)?(4分)

17.分析第10段劃線句子的寫作特色及作用。(4分)

18.通觀全文，作者眼中的“天堂”有些什麼樣的特點?請概括作答。(4分)

(二)閱讀下面這首現代詩，完成19——22題(15分)

蟈蟈與蛐蛐(濟慈)

大地的詩歌從來不會死亡：

當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，

隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音

在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，

那就是蟈蟈的樂音啊!它爭先

沉醉於盛夏的豪華，它從未感到

自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，

便舒適地棲息在可喜的草叢中間。

大地的詩歌呀，從來沒有停息：

在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成

一片寧靜，從爐邊就彈起了

蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，

昏昏欲睡中，人們感到那聲音

彷彿就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。

19、品析下列詩句中的加點的詞，說說它好在哪裏。(4分)

在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成/一片寧靜，從爐邊就彈起了/蛐蛐的歌兒，在逐漸我的品析：升高的暖氣

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20、詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱爲“大地的詩歌”，你是怎樣理解的?(4分)

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21、“蛐蛐 的歌兒，在逐漸升高的暖氣，/昏昏欲睡中，人們感到那聲音/彷彿就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。”有人認爲這節詩是本詩最精妙的地方，你同意這種看法嗎?爲什麼?(3分)

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22、詩人濟慈敏銳地捕捉兩種極爲平常的昆蟲的叫聲，來歌頌生命。爲什麼只勾勒夏、冬兩幅小景，描繪盛夏的“蟈蟈的樂音”和冬天的“蛐蛐的歌兒”，而不去寫最富生命力的春秋兩季呢?(4分)

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四、綜合性學習與作文(56分)

(一)綜合性學習(7分)

23、閱讀下面三則關於“電子閱讀與紙質閱讀”的材料，完成下面的題目。(4分)

材料一：近年我國國民電子閱讀情況調查表

時間

內 容 2010年 2011年 2012年 2013年

電子閱讀

運用率% 32.8 38.6 40.3 50.1

材料二：隨着生活節奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對紙質圖書的閱讀時長略有減少。2013年，我國成年國民人均每天讀書時長爲13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國成年國 民人均每天手機閱讀時長爲21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。

材料三：上海市的調研顯示，58.22%的青少年認爲“紙質讀物” 具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質圖書的主要原因包括“閱讀習慣”、“需要 深度閱讀”、“爲了收藏”、“內容查找方便”、“需要記錄或做讀書筆記”等。

①材料一和材料二說明了什麼問題?

②結合上述三則材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質閱讀”的關係?

24、下圖是2011年西安世園會會徽圖案，請仔細觀察，寫一段解說文字。要求解說內容包含構成要素、造型特點、含義等;語言簡練，至少用上一個成語。(3分)

(二)閱讀下面的文字，按要求作文。(49分)

25、生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成爲鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關注，給你留下更深的印 象;鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關係，如“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰爲伴”“以鄰爲壑”等。

請以“鄰居”爲題，寫一篇不少於600字的文章。

要求：1.除詩歌外，文體不限;2.文體特徵鮮明;3.要有真情實感，不得抄襲和套作;4.文中不得出現真實的校名、人名等信息。

　　參考答案：

一、1、D(A、fǔ—pǔ;嬌—驕B、yīng—yīn;妝—裝 C、shāo —sāo ;xī—qī)

2、A 3、A 4、C 5、C 6、B

二、(一)7、(2分)C

8、(2分)“愧”是因爲詩人這些年漂泊在外，沒有盡到爲 人子的孝心與責任 ，反而讓母親牽掛擔擾。

(二)9、B 10、①前往 ② 朝貢 ③通“返”返回。11、剛纔任座言辭正直，我才得以知道。12、魏文王信守承諾，重情重義，善於搞好鄰國關係，善於聽取大臣正確 的意見的良好品質。13、D

(三)14、①北斗闌干南鬥斜②鳧雁滿回塘③但願人長久，千里共嬋娟。④忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開⑤聽其相顧言，聞者爲悲傷。

三、(一)15、叫醒田野的腳步聲;晶瑩斑斕的雨珠;茁壯飽滿的莊稼;形形色色的活物;園子裏的水井和時令蔬菜;偶爾問答的老人與小孩;悠然的農人與老牛。

16、①人不 像主宰：與浩瀚的大地相比，人是渺小的(1分);人是隨着大地的節律安睡、甦醒、勞作，處於被動地位(1分)。②像可以自由行走的一株株植物：和植物一樣，依靠土地，吸收土地的營養生長繁衍(2分)

17、①寫作特色(2分)：一是採用比喻、擬人的修辭手法，二是從色彩、姿態方面寫出了事物的不同情狀(1分);②作用：一是使描寫對象生動、形象(1分);二是透露出對莊稼和土地的喜愛之情(1分)

18、參考範 例：有自然樸素祥和的景色;人與人、人與動物、人與大地和諧相處;物產豐富，人民富足;生活自在悠閒。其中中心詞：自然(樸素)，和諧、富足、美好、自由。

(二)19、“寂寞”“嚴霜”等詞表現了嚴冬寂寞寧靜的冷清景象。“彈”字用得準確，表現了聲音的輕快。“爐邊”“升高的暖氣”寫出了冬日夜晚人們家中的溫馨氣氛。

20.美好的詩歌是動人心絃的，因爲它是生命的歌吟 。詩人把蟈蟈和蛐蛐當做大自然的歌手，把它們的鳴唱當做大自然的詩歌，藉以歌頌大自然的無限美好和勃勃微生機，表達了詩人對大自然的無限熱愛和由衷讚美之情。

21、提示：同意這種看法。因爲蛐蛐的歌兒給人一種溫暖的感覺;“彷彿就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫”句將蟈蟈與蛐蛐連成一體，更表明大地的詩歌從來不會死亡，從來沒有停息。

22、蟈蟈的樂音是在春天的繁榮之後奏響的，“當所有的鳥兒因驕陽而昏暈”的時候，蟈蟈就在樹籬上盡情地歡唱。而蛐蛐是在冬夜，“當嚴霜凝成的一片寧靜”時，它在爐邊彈起了愉快的歌兒，它喚醒了人們對春的沉睡的記憶，當冬天來臨，新的春天也會接踵而至的，給人們帶來新的希望。所以，詩中說“大地的詩歌從來不會死亡”。由衷地讚歎了大地的生命力。

四、(一)23、(4分)①說明了我國 國民運用 電子閱讀的人數逐年增加，而對紙質圖書的閱讀時間有所減少。(2分)②隨着科技的發展，電子閱讀已成爲閱讀的重要方式，我們要適度利用。(1分)但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質閱讀。(1分)

24、三角形如漢字“人”，位於圖案中心，體現以人爲本;四邊形如西安古城，象徵和諧人居;五邊形形似五星，體現中國特色;六邊形代表包容一切的自然環境。從三到六自然遞進，體現了人、城市、自然和諧共生。

(二)25、按中考作文評分標準