初三上學期語文期中考試試題
一．積累與運用（30分）
1.讀下面的文字，給加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分）
證嚴法師出生於富裕家庭，她每日與青燈黃卷爲伴，參chán（ ）苦修，晨鐘mù( )鼓，與世無爭，後來倡導成立了“慈濟功德會”，在2010年“臺灣最受信任的人物榜”中，她高居榜首。對於這份沉diàndiàn（ ）的信任，這位古稀老人當之無愧（ ）。
2.古詩文名句填空（前5題必做，6.7兩題選做一題）（8分）
（1）足蒸暑土氣， ▲ 。（ 白居易《觀刈麥》）
（2） ▲ ，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
（3） ▲ ， ▲ ，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）
（4） ▲ ，村南村北響繰車。（蘇軾《浣溪沙》）
（5）千古興亡多少事？悠悠，▲ 。（辛棄疾《南鄉子 登京口北固亭有懷》）
（6）《月夜》寫春氣萌動，蟄蟲涌動，春天的腳步越來越近的句子是： ▲ ， ▲ 。
（7）《沁園春.雪》中寫景與議論之間的過渡句是 ▲ ，
▲ 。
3．下面是某同學習作中的一個片段，有兩個錯別字和一個病句，請找出來並幫助改正。(4分)
①初中時，我對《社戲》是瞭解不深的。②但課文裏乘船觀戲的插圖，卻給我產生了極爲深刻的印象。③一條小船沿着潺潺水道，穿梭於古老而悠長的水巷。④於是從那時起，夢裏水鄉就時時招喚着我。⑤如今我終於來到社戲故鄉，一睹她的風彩。
（1）改正錯別字：▲ 改爲▲ 、▲ 改爲 ▲
（2）病句是第▲句，修改爲：▲
4. 名著《水滸傳》閱讀題。（6分）
（1）填寫書中人物，補全回目（選做4個空）。
▲ 押送金銀擔，▲ 智取生辰綱。
武松威震平安寨，▲ 義奪快活林。
宋江夜看小鰲山，▲ 大鬧清風寨。
潯陽樓▲ 吟反詩，梁山泊▲ 傳假信。
（2）仿照示例，要求用一句話概括《水滸傳》，既要簡單明瞭，又要深刻。
下面是三個學生的答案，請你按照要求，把《水滸傳》的答案寫出來。
《西遊記》：誘惑與反誘惑的延伸。
《紅樓夢》：情與淚的交替。
《三國演義》：分與合的演義。
《水滸傳》：▲ 。
5.綜合性實踐活動。（8分）
“微笑着面對生活”是我們曾經經歷的一次語文綜合實踐中的演講活動,也許這次活動已成爲我們享受快樂生活的開始，已成爲我們享受快樂生活的一種體驗。請回答下列問題。（9分）
（1） 如果語文老師讓你設計這次演講活動的步驟，你打算怎樣設計，請把你的設計簡要寫下來。（至少三步）（3分）
▲
（2）爲了搞好本次演講，如果讓你在會上發個言，你將會怎樣說？請簡要的寫出發言稿，50字左右。（5分）
二．現代文閱讀（33分）
（一）感謝的力量（21分）
郭龍
文靜是甘肅定西一個小鎮上的窮孩子，定西在歷史上一直有着“苦甲天下”的稱號，就是到了現在定西依然戴着“全國最貧窮的城市”的帽子。
貧窮到了什麼程度？從一個細節上可以看出來，文靜所在的學校每年都可以接到社會上的大量捐助。由於社會上愛心人士的捐助，因此文靜所在的中學各方面的條件反而比較好：操場上有一些體育公司捐助的體育器材，在教室裏有最新捐助的投影儀等教學設備，就連圖書室也有圖書公司捐助的大量最新圖書。
剛開始時候，文靜和同學們對愛心人士捐助的東西都很新奇，而且收到捐助的東西后都會寫一些感謝信，慢慢地，同學也對這些捐助的東西習以爲常了，感謝信就很少寫了。文靜和同學們都覺得接受別人捐助是天經地義的事了。
一次剛開學後，文靜所在的班級來了一個新班主任，是剛剛師範畢業的大學生李柯老師。李柯老師剛來不久，由於是剛開學，因此同學們又接到了社會上大量的捐助。文靜和同學們還是像往常一樣，從學校教務處領了圖書和文具回來就分發給了大家。
李柯老師看到同學們新發的圖書和文具就問道：“這些新發的圖書和文具都是別人捐助的嗎？”同學們回答道：“是的。”李老師又問道：“每年都會有捐助嗎？”同學們說道：“是的，而且捐助很多呢！”
“那麼你們是怎麼處理這些捐助物品的呢？”李老師拿起了一本捐助的書問道。“很簡單，統計一下，然後就分發給同學們。”文靜說道，文靜是學習委員，負責做這件事。
“你們有沒有對人家表示感謝呢？”
大家愣住了。
李老師看着大家的表情，再加上聽同事說的情況，就知道同學們都是接受了別人的捐助就完事了。李老師看着大家想了想說道：“今天下午我們去做一件事，我們去給幫助我們的好心人寄一些禮物。”同學們都很驚奇，可又不知道李老師葫蘆裏賣的什麼藥。李老師讓文靜統計好了給班上捐助文具和圖書的單位地址。
下午的時候，李老師帶着同學們先到了一家粉條店，買了五十斤粉條，接着來到了鎮上的郵局，給捐助圖書和文具的五家單位寫了感謝信，把五十斤粉條分成五份分別寄給了這五家單位。等李老師和同學們忙完這一切回到學校，天已經黑了。文靜和同學們都沒有想到寄一份禮物會這樣麻煩。
第二天，上作文課時，李老師問道：“我們給幫助我們的人寄禮物用了一下午的時候，那麼他們給我們寄圖書和文具會用多久呢？”有的同學說，也要一下午，有的同學說要一天，因爲還要去買圖書和文具，有的同學說公司花錢要審批一類的，也許會更久……
李老師說道：“是的，一家公司從決定捐助我們然後到捐助完成，至少要一天的時候，可是我們連給人家寫感謝信的時間都沒有嗎？我們接受別人的幫助應該心存感謝，別人捐助我們並不是責任和義務！”李老師說完就開始上課了。
這件事對文靜和同學們觸動很大，從此文靜和同學們都會定期給這些捐助自己的人寫信感謝和彙報自己的學習成績，因爲文靜和同學們都明白了一個道理，接受別人的幫助而不感謝別人甚至心安理得，是可恥的。爲了報答這些捐助的人，同學們都開始努力學習，以優異的成績來報答這些好心人。
幾年後，文靜所在的班大部分的同學都考上了大學，這在這所學校是前所未有的事，老師和校長都很驚喜可是又很不理解爲什麼這一批學生會有如此大的成就，只有李老師和同學們明白：因爲他們懂得了感謝別人，這就是感謝的力量。
6.本文標題“感謝的力量”中蘊含的是什麼樣的力量？（4分）
▲
7.用簡潔的文字概括文中的李老師帶領同學們做的事（20字左右），並指出李老師這樣做的用意是什麼。（4分）
▲
8.“接受別人的幫助而不感謝別人甚至心安理得，是可恥的”，爲什麼？請結合自己的體會談談。（3分）
▲
9.根據本文中的提示，請你以“文靜”的名義，給一位捐助他們的愛心人士寫一封150字左右的感謝信。（10分）
（二）信明星不如信自己（12分）
⑴中央電視臺去年的“3.15”晚會上,曝光了著名相聲演員郭德綱代言的“藏祕排油茶”,主要原因是涉嫌虛假宣傳。消息傳出,公衆譁然。對此,郭德綱的解釋是:“我只是一個藝人。產品有問題是廠家的事,廣告批文有問題是工商局的事,我不知道我負責哪一塊?”言下之意便是,藝人收錢拍幾個廣告,就萬事大吉了。
⑵也在同一時間,央視的新聞調查欄也曾播放過另一位著名相聲演員侯耀文代言的某蛋白廣告,結果,一位忠實的“猴絲”服用之後,產生了嚴重的毒副作用。官司打到央視那裏,最終仍是不了了之。至今,那廣告仍在大小電視臺鋪天蓋地播出。
⑶專家早已提醒,明星代言藥物廣告,只是提升產品的知名度,並不能對患者療效起直接的幫助。連小品大師趙本山也在廣告裏直言不諱:“別看廣告,看療效!”至於這個療效,明星們是不負任何責任的。患者的健康,自然也不能唯明星廣告是舉;將自己健康的寶,押在明星代言的某個產品上,更是一個開不起的玩笑。正確的方法,不是靠追星,只能是遵照醫囑,依據醫生的臨牀診斷來對症下藥。
⑷說到追星心理,不光是患者,即使在健康人羣中也是普遍存在,有的還追出了病態。一位甘肅蘭州的女粉絲楊某,崇拜劉德華13年,其父親爲了幫助女兒實現追星的願望,不惜賣房、賣腎,最後居然在香港跳海自殺。以極端方式牽動公衆,一時引發八方熱議。另有統計資料表明,像楊某這樣瘋狂的追星族,在青少年羣體中並非個案。
⑸據研究,在遠古時代人類文明的早期,就存在着明星崇拜。到後來,孔子提倡的“孝道”,其主旨是把人的情感從偶像身上拉回來,安置在世俗生活的人倫親情中,進而產生反崇拜的理性主義。過度的明星崇拜,是心智發育不健全的症狀之一。
⑹北京師大心理學碩士劉採梅指出:從心理學的角度講,明星崇拜是一種特殊的社會心理現象,特指由於“光環效應”而形成誇大的社會印象和盲目的心理傾向。對於人體本身而言,明星崇拜雖無直接大礙,但偶像們通過各種社會活動,把個人完美的一面充分展現,產生高度集體認同,進而導致追星族們的情感依戀和醉迷心態。由明星代言的藥品,患者會將對明星的個人崇拜,轉化爲對其言行的信任。這樣,那些名不副實、盲目誇大療效的藥品,就會產生特殊的心理誤導與社會危害。藥品作爲一類特殊的商品,需要明星們客觀、真實、慎之又慎地代言。從目前的情況看,明星、廠家和消費者之間的這種溝通,顯然做得不夠,離和諧共贏的目標還有相當的距離。
⑺患者作爲藥品的直接消費者,在明星和廠家之間,永遠是一個處於被動階層的弱勢羣體。同時,市場經濟社會,要想徹底杜絕明星與不實廣告的親密接觸也不現實。在這樣的情況下,只能靠自己多留一道心眼,與其花大把時間去進行一場毫無意義、且可能會產生毒副作用的追星運動,不如靜下心來,爲命運構思一條準確的星光大道。須知很多的明星,在成名之前,都是默默無聞的普通人。只有選擇了正確的方向並付諸努力之後,平民百姓也能真切地感受到:明星也是普通人,明星並非萬能,明星代言只是一種藝術形式,普通人也能當明星。
⑻信明星不如信自己。只要你尊重科學、沿着理想付出不懈的努力,就是做不成明日之星,也能做一個健康之星。
10．本文的中心論點是 ▲。（3分）
11.第六段中，作者引用了一位心理學碩士的“明星崇拜”理論，這種現象與明星廣告代言有什麼關係？（3分）
▲ 。
12. 自從郭德綱事件被曝光後，某新聞網站做了一次調查，數據顯示，明星代言商品對23.28%的人購買行爲有很大影響；有15.09%的人因購買明星代言廣告而上當受騙過。關於明星代言虛假廣告事件，網上有許多討論帖。你認爲對明星廣告代言應持什麼態度？請你從不同角度跟帖，發表看法。（寫三條）（6分）
1樓：鉅額的廣告代言費，使明星們對虛假廣告睜一隻眼閉一隻眼。但消費者得有清晰的判斷能力，不能盲目聽信廣告。
2樓： ▲
3樓： ▲
4樓： ▲
三．文言文閱讀（27分）
（一）唐雎不辱使命（12分）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
13.解釋下列句子中的加點詞。（2分）
①寡人以五百里之地易安陵（ ▲ ） ②故不錯意也（ ▲ ）
14.下列句子中的加點詞意義和用法相同的一項是（ ▲ ）（3分）
A秦王使人謂安陵君曰 不 使學
B受地於先王 蒼鷹擊於殿上
C故不錯意也 廣故數言欲亡
D而君以五十里之地存者 人不知而不慍
15.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
安陵君因使唐雎使於秦。
▲
16.爲什麼說秦王與安陵君“易地”並非真心？請作簡要分析。（4分）
▲
（二）瓶庵小傳（15分）
吳門楓江之市，有君子焉，人皆稱曰瓶庵。或曰守口如瓶取謹言之義或曰瓶窄口而廣腹善容物者也。
瓶庵幼失怙①廢學，長自力於學，好文墨士，於賢人隱君子尤尊敬之。朋友之窮老無所歸者，曰：“於我乎養生送死。”於是士君子皆賢瓶庵。人有急難之日，好行其德。嘗僦小舟，問舟子曰：“幾何錢?”曰數若干，瓶庵曰：“米貴甚，如是，汝安得自活?”乃增其值。故負販人亦曰瓶庵盛德長者。
【注】①怙：父親。
17. 用“/”給文中畫線的句子斷句，限斷3處。（3分）
或曰守口如瓶取謹言之義或曰瓶窄口而廣腹善容物者也。
18.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
⑴瓶庵幼失怙廢學 （ ） ⑵幾何錢（ ）
⑶於是士君子皆賢瓶庵（ ） ⑷嘗僦小舟（ ）
19. 把文中畫線的句子譯成現代漢語。（4分）
米貴甚，如是，汝安得自活?
▲
20.你認爲瓶庵是個怎樣的人？（4分）
▲
四．寫作（60分）
心路漫漫，點滴溫暖，你能見到心靈之花悄然開放；征途茫茫，絕處覽勝，你能見到哲理之花悠然開放；歷經坎坷，登上舞臺，你能見到成功之花燦然開放……這些都綻放在我們生命的花季裏.
請以“又見花開”爲題，聯繫生活和自己的切身感受，寫一篇600字以上的文章。文體不限，詩歌除外。文中不得出現真實的人名校名班名。書寫要正確規範美觀。
小編爲大家整理的初三上學期語文期中考試試題就先到這裏，希望大家學習的時候每天都有進步。
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