2016高一第一學期期末語文試卷人教版

　　【2016高一第一學期期末語文試卷人教版】

一、檢閱我們的家底 (31分)

1.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是( ▲ )(3分)

A.瘦削(xuē) 憎(zēng)惡 歆享(xīng) 汗流浹背(jiá)

B.朱拓(tà) 按捺(nà) 韶光(sháo) 橫槊賦詩(shuò)

C.圈棚(juàn) 毋寧(wù) 儼然(yǎn) 轉彎抹角(mà)

D.紈絝(kù) 亙古(gèng) 愜意(qiè) 孽根禍胎(niè)

2.下列各句中，沒有錯別字的一項是( ▲ )(3分)

A.它第一次觸動了我的心靈，震憾了我內心某個隱祕的角落，使我驚駭萬狀，我的心開始劇烈地跳動：黑板上有我的筆跡。

B.在毀滅一切的冬天巨浪之下，蜇伏着的是寶貴的百花吐豔的潛力。有一天，黑色的浪潮精力耗盡，緩緩後移，番紅花就會突然間顯現，勝利地搖曳。

C.豐子愷先生有篇文章，也是專寫這種老掉牙的拋錨的汽車。他把旅途的不安、無奈與焦燥不寧、索然無味細細地寫了出來。

D.母親生前沒給我留下過什麼雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之後，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。

3.依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當的一組是( ▲ )(3分)

①寫下鮮花之後，僅剩一樣挑選的餘地了，剎那間，無數聲音 耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最後一分鐘，擠進我的小筐。

②面向着積水灘，背後是城牆，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全 ，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃裏。

③一個人一生哪怕只教出一個好學生，也值得了。當然， 金先生的好學生 一個人。

A.充溢 安閒 不只 B.充溢 安適 不止

C.充斥 安適 不止 D.充斥 安閒 不只

4.下列對語句的分析和鑑賞有誤的一項是( ▲ )(3分)

A.但不久，大家也都聽得純熟了，便是最慈悲的唸佛的老太太們，眼裏也再不見有一點淚的痕跡。後來全鎮的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就厭煩得頭痛。(祥林嫂的悲劇經魯鎮“看客”的賞鑑咀嚼後便沒有了價值，魯迅展示了“看客”愚昧、冷漠、麻木的生命形態。)

B.譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛。(寫地壇中的生命律動，富有哲理啓示。哪怕坎坷，哪怕臨近落幕，生命都應該投射出最後的燦爛光華。)

C.廝見畢歸坐，細看形容，與衆各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。(在寶玉眼裏，始終未見黛玉的服飾，因爲穿戴在寶玉眼中是“俗物”，更因爲黛玉之美在於精神氣質。)

D.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照;但我以爲這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。(“酣眠”喻月光朗照，“小睡”喻月光不能朗照，朱自清對兩者持同樣的欣賞態度。)

5.下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是( ▲ )(3分)

A.建築是凝固的音樂，中國古典建築獨樹一幟，巧奪天工，以其極富特徵的藝術形象表達了中華文化的深刻內涵。

B.妄自菲薄是一條毒蛇，它永遠齧噬着我們的心靈，吮吸着其中滋潤生命的血液，注入厭世和絕望的毒液。

C.不到一年時間，歐洲主權債務危機愈演愈烈，其影響已遠遠超越經濟領域，接連引發政壇變動，歐盟多國政府對此一籌莫展。

D.由於缺少質監部門的強力監管，近年來食品安全事件層出不窮，簡直就如雨後春筍般大量涌現。

6.下列各句中，沒有語病的一項是( ▲ )(3分)

A.可燃冰是海底極富價值的礦產資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成爲未來的新能源。

B.西安未央區第一實驗小學讓部分學生佩戴“綠領巾”事件，其根本原因是教育者具有急功近利之心，對學習、品德表現稍差的學生進行教育歧視造成的。

C.“甬港合作論壇”的舉辦，能推動甬港兩地加強地區合作與交流，進而增強寧波的對內對外開放水平，提高城市的競爭力。

D.一曲《春天裏》引發了農民工的強烈共鳴，表達了農民工甘願把汗水獻給這座城市，祈望有朝一日“不在了”，也能把自己埋在春天裏。

7.下列各句中，對課文內容解說不正確的一項是( ▲ )(3分)

A.《落日》被認爲是報道第二次世界大戰日本投降儀式通訊類作品的“狀元之作”，作者朱啓平當時作爲《大公報》的記者親身見證了這一歷史時刻，強烈的現場感和歷史的縱深感在作品中得到了和諧的統一。

B.《鳥啼》作者爲英國作家勞倫斯，他借嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的死亡和新生，鳥啼聲由弱到強的變化，表達了生與死的思考，對“向死而生”生命哲學命題的感悟。

C.蘇洵的史論《六國論》一“賂”字壓千鈞，通過古今對比，以議論六國滅亡來批評北宋朝廷以錢帛賄賂契丹、西夏以求苟安的國策。

D.《紅樓夢》是曹雪芹經歷家族由盛而衰之後的心血之作，“字字看來都是血，十年辛苦不尋常”。《林黛玉進賈府》以黛玉的所見所聞爲線索，展示了賈府豪華的環境、奢侈的生活、森嚴的等級禮法，作者把寫環境和寫人物交錯起來，使筆勢有變，文生波瀾。

8.名句填空：(每空1分，共10分)

(1)孔子曰：“三人行，則必有我師。” ▲ ， ▲ 。(韓愈《師說》)

(2) ▲ ， ▲ 。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)

(3) ▲ ，談笑間，強虜灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

(4) ▲ ，風流總被，雨打風吹去。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

(5)苟以天下之大， ▲ ， ▲ 。(蘇洵《六國論》)

(6)廊腰縵回， ▲ ;各抱地勢， ▲ 。(杜牧《阿房宮賦》)

二、遨遊閱讀的天空 (24分)

(一)閱讀下面語段，完成 9--11 題。(12分)

①“你爭取睡一會兒。”蘇艾說，“我要去叫貝爾曼上來，替我做那個隱居的老礦工的模特兒。我去不了一分鐘。在我回來之前，千萬別動。”

老貝爾曼是住在樓下底層的一個畫家，年紀六十開外，有一把像是米開朗琪羅的摩西雕像的鬍子，從薩蒂爾似的腦袋上順着小鬼般的身體卷垂下來。貝爾曼在藝術界是個失意的人。他耍了四十年的畫筆，還是同藝術女神隔有相當距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。他老是說就要畫一幅傑作，可是始終沒有動手。除了偶爾塗抹一些商業畫或廣告畫以外，幾年來沒有什麼創作。他替“藝術區”裏一些僱不起職業模特兒的青年藝術家充當模特兒，掙幾個小錢。他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談着他未來的傑作。此外，他還是個暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認爲自己是保護樓上兩個青年藝術家的看家惡狗。

蘇艾在樓下那間燈光黯淡的小屋子裏找到了酒氣撲人的貝爾曼。角落裏的畫架上繃着一幅空白的畫布，它在那兒靜候傑作的落筆，已經有了二十五年。她把瓊珊的想法告訴了他，又說她多麼擔心，惟恐那個虛弱得像枯葉一般的瓊珊抓不住她同世界的微弱牽連，真會撒手去世。

②“我有些話要告訴你，小東西。”她說，“貝爾曼先生今天在醫院裏去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間裏發現他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都溼透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種悽風苦雨的的夜裏，他究竟是到什麼地方去的。後來，他們找到了一盞還燃着的燈籠，一把從原來的地方挪動過的梯子，還有幾支散落的的畫筆，一塊調色板，上面剩有綠色和黃色的顏料，末了──看看窗外，親愛的，看看牆上最後的一片葉子。你不是覺得納悶，它爲什麼在風中不飄不動嗎?啊，親愛的，那是貝爾曼的傑作──那晚最後的一片葉子掉落時，他畫在牆上的。”

9.分別品味第②部分兩處加點詞語“溼透”、“還燃着”對刻畫貝爾曼形象的具體作用。(4分)

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10.作者爲什麼安排由貝爾曼來畫這最後一片葉子，如果由蘇艾來畫，在主題表現上有什麼不同?(3分)

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11.聯繫第一部分，分析小說結尾畫線的這句話的作用。(5分)

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(二)閱讀下面文字，完成12--14題。(12分)

冷藏的鳳凰

楊羽儀

①湘西的鳳凰是個絕美的地方。

②鳳凰的絕美是全方位的。

③不能忘記那古老而沉雄的黃絲橋古城。它雄踞於湘黔邊陲1500多年了，歲月悠悠，它依然默默地俯視着原野的滄桑。

④不能忘記那起伏百里蒼原、呼嘯蒼天的“南方長城”，從古時的“夜郎”國到近百年的烽煙四起，述說着這裏隱藏着兩個表面脆弱骨子裏卻十分堅強的民族。

⑤不能忘記那千古一絕的吊腳樓，它從大山深處一直延伸到沅水沱江畔。清清的沱江從鳳凰城中輕輕流過，無數的吊腳樓懸於沱江兩岸，一根根木拄撐起一幢幢小樓，撐起了兩個可愛的民族。

⑥我更不能忘記在這深山和清江上，出了兩個民族的出類拔萃的男人。這樣的大山養育了一批血性男人，鴉片戰爭時期在定海保衛戰中身受十餘處創傷，仍連斬數敵，血染沙場壯烈犧牲的鄭國鴻老將軍，便是沱江岸邊一座不朽的青山。鳳凰的男人是山，鳳凰的男人也是水。鳳凰出了國民政府的內閣總理熊希齡，出了中國著名的畫家黃永玉，還出了具有世界影響的文學大家沈從文。

⑦我始識鳳凰，可以說是從讀沈從文開始的。沈從文曾說：“水的德性爲兼容幷包，並不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經事物!卻也從不受它的玷污影響。水的性格似乎特別脆弱，且極容易就範。其實則柔弱中有強韌，如集中一點，即涓涓細流，滴水穿石，卻無堅不摧。”愈讀沈從文，就愈覺得他是水造就的。抑或說他的性格就是水的性格。水的包容，水的溫和;以及水對人生懷抱虔誠的愛戀，水對人世間卑微人生平凡的哀樂。這是從文先生的人世哲學。即使是他的文學成就已經舉世矚目，但由於種種不公正的原因，社會把從文先生“冷藏”起來了，“冷藏”達30多年之久，沒有出版他的任何書，沒有報道他的任何活動，彷彿他在這個世界上永遠消失了。這時，被“冷藏”者常常悲憤欲絕，或大義凜然，做出絕世之舉。從文先生不然，他在這個領域似乎消失了，然而，他又在別的領域如研究《中國服裝史》而成了舉世矚目的大家。他是大家，但又以水那樣平凡的心態入世出世，從來不把自己看作一座高高的山。從文先生始終自視爲平凡的水，以涓涓入世，在叢林中、在山石間本來就不喧囂，因此在社會有意“冷藏”他的時候，他依然以平常之心出世。

⑧他被“冷藏”起來，並不等於棄世。他依然帶着熱切的希望，冀望着我們民族從病態走出來，從刀光劍影中走出一個剛強的民族。這也許是他心態平和如水的哲學根據。從文先生是水，遭受“冷藏”，水便會化爲冰，一塊晶瑩透亮的冰，坦坦蕩蕩地光照人間。

⑨被“冷藏”的人，一旦“開封”便會出現一股熱。不過，自視爲水的從文生，對於這種熱，依然是一種平常心態，一種水的包容和隨和的心態。它從沱江流出來，到沅水，到中國乃至世界，他卻始終懷戀着那涓涓而來的沱江。

⑩啊，沱江，我讀了你有20多年了。20多年後我纔有幸觸摸着你，那是一個冬天的黃昏，天上看樣子要下雪，卻還沒有下起雪來，天空似乎又要“冷藏”着鳳凰，“冷藏”着沱江。我們走過那高腳的木橋到了彼岸，又從獨特的石墩橋走回此岸。坐上一隻長長的木船，隨水飄然而去，看那獨特的吊腳摟，看那巍峨的城樓，看虹橋以及與之相連的南華山，希冀看透鳳凰古城的一切。然而，我更深深地懷戀着清清的沱江，清得像面鏡子，一面能鑑古今的歷史明鏡。一座千年的鳳凰古城的歷史倒影在清清的沱江裏，兩岸的山影樹影走馬燈般的人影，全都倒影在這清清的沱江裏。可是，沱江依然那麼清澈，明麗，一點也不混濁。即使與從文先生一起被“冷藏”着，沱江依然是平靜的。它以水的特質平常地入世和出世，卻震撼着我的心絃，久久地，久久地。(有刪改)

12.本文主要寫沈從文先生，而前面卻宕開一筆寫鳳凰城和這座城其他出類拔萃的人物，文章這樣來寫的作用是什麼?(4分)

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13. 作者在第⑦段說“他的性格就是水的性格”，沈從文如水的性格具體表現在哪些方面?請分點加以概括。(4分)

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14. 文中第②段說“鳳凰的絕美是全方位的”，文章爲什麼不以“絕美的鳳凰”而以“冷藏的鳳凰”爲題?(4分)

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三、感受詩歌的魅力(7分)

水龍吟· 西湖懷古

(宋末元初)陳德武

東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺榭，畫船樓閣，遊人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一時豪傑，都忘卻、平生志。

可惜天旋時異。藉何人、雪當年恥?登臨形勝，感傷今古，發揮英氣。力士①推山，天吳②移水，作農桑地。借錢塘潮汐，爲君洗盡，嶽將軍淚!

【注】①力士：《蜀王本紀》載，“天爲蜀生五個力士，能徙山”。②天吳：《山海經•海外東經》載，“朝陽之谷，有神曰天吳，是爲水伯”。

15.詞的上片從哪幾方面寫了西湖之景?爲何要寫西湖之景?(4分)

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16.詞的下片表達了詞人怎樣的複雜心情?(3分)

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四、重溫國學的經典(16分)

閱讀下文完成17--20題：

燕、趙之收藏，韓、魏之經營，齊、楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多於南畝之農夫;架樑之椽，多於機上之工女;釘頭磷磷，多於在庾之粟粒;瓦縫參差，多於周身之帛縷;直欄橫檻，多於九土之城郭;管絃嘔啞，多於市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!

滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六國各愛其人，則足以拒秦;使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而爲君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而後人哀之;後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。

17. 下列加點詞錯誤的一項是( ▲ )(3分)

A.獨夫之心，日益驕固 固：頑固。

B.戍卒叫，函谷舉 舉：舉兵攻打。

C.摽掠其人 人：民，唐人避太宗李世民諱，改“民”爲“人”。

D.直欄橫檻 檻：欄杆。

18. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( ▲ )(3分)

A.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙 使負棟之柱，多於南畝之農夫

B.後人哀之而不鑑之 亦使後人而復哀後人也

C.秦愛紛奢，人亦念其家 餘人各復延至其家

D.滅六國者，六國也 誰得而族滅也

19.翻譯文中劃線的句子。(6分)

(1)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。(3分)

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(2)使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而爲君，誰得而族滅也?(3分)

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20. 文中劃波浪線的句子除排比、誇張外，還運用了哪種修辭手法?試分析該種修辭的作用。(4分)

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五、運用我們的語言(12分)

21. 把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)

①人們愛讀司馬遷的《史記》，就常常是從欣賞文章的角度出發的。

②只有抽象的道理，缺少具體的形象，只有甲乙丙丁的敘述，沒有鮮明生動的論證。

③但是，自從文學與其他學科顯明地分途以來，有些非文學作品的作者對於文采便有所忽視。

④其他，像劉勰的《文心雕龍》，酈道元的《水經注》，楊之的《洛陽伽藍記》，都是富有文采的。

⑤在今天，有些人寫文章，也很少重視文采。

⑥後世的學者，大抵都很重視文章、講究文采。

⑦宋代以下，甚至有“作文害道”之說。

⑧很多歷史家、哲學家、科學家，往往也即是文章家。

⑨清代某些主張經世致用的學者，亦有忽視文采的傾向。

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22.新聞點評是新聞評論的一種，它以新聞報道爲依託，對具體事實進行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地表明觀點。請爲下面這篇新聞寫一則40字左右的點評。(4分)

長江日報報道“每人100分作爲基礎，操行分結果作爲評優、評獎候選人的重要依據。低於60分者，每少1分就罰1元，作爲班費。”近日，武漢商貿職業學院景觀設計專業的班級實行“操行評分制”，引起了師生們的關注。記者在獎懲細則上看到：講座不帶筆和本子，扣2分;一週有6次進圖書館學習，加5分。有學生對此規定產生質疑，認爲大學沒必要再用分數的形式衡量一個學生的好壞。校方表示，操行分是考評的參考依據，此舉旨在用操行分間接引導，培養學生的良好習慣。

▲

23. 根據上下文，在畫線處填上恰當的話。(4分)

如果以一天中的時間來對應四季，春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚;如果以樂器來對應四季，春天是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長笛;如果以▲ 來對應四季，春天是 ▲ ，夏天是 ▲ ，秋天是 ▲ ，冬天是 ▲ 。

六、直面心靈的寫作(60分)

24.閱讀下面這首小詩，根據要求作文。

世界上有很多種牆/有的撐起一片屋檐/有的讓人景仰/有的意味神聖/有的叫人觀光/有的是歷史傷疤/有的是一柄刀劍/有的根本就不存在/卻砌在人們的心上

請結合詩意，以“牆”爲標題寫一篇文章。可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。

【注意】①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。④不得抄襲。

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