內江市高二語文下學期期末試題

　　一、現代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

臨近畢業季，“空巢青年”這個詞又火了起來。央廣網報道了一個“北漂”女孩的“空巢”生活——一個人看病、一個人吃飯、一個人不停地搬家。據統計，目前全國有超過5800萬人在過着“一個人的生活”，其中，獨居青年(20～39歲)已經達到2000萬。

“空巢青年”的出現，與城市化進程密不可分，這是現代社會發展的必然結果。現代人在享受獨立、自由生活的同時，也必須接受“空巢”這種現代文明的副產品。但是，一個人生活，完全沒必要搞得自怨自艾，一副世界欠了我的模樣。很多“空巢”者還是活出了自己的精彩人生。在筆者朋友圈裏，也有不少“空巢”男女青年，其中一位給我留下了格外深刻的印象。除了努力工作，她的業餘生活實在太精彩——讀書、健身、滑雪、登山、露營、潛水，還動不動就來一場說走就走的旅行。她的人生，只有你想不到，沒有她做不到。這樣的姑娘，看着就覺得心曠神怡。相反，那些整天抱怨自己一個人有多慘的，大多在人羣中並不受歡迎，朋友也不多。這樣的“空巢青年”遇到幸福的機率，無疑會大打折扣。

克里南伯格在《單身社會》中曾明確指出，獨自生活的人更容易拜訪朋友或加入社會團體，他們更容易創建充滿活力的城市。更準確地說，我們的社會已經轉變成允許人們將自己才能最大化的社會。勞拉吉普妮斯指出，沒有固定的伴侶關係釋放了人們各自發揮的自由。如此看來，“空巢青年”其實比起有配偶者，有更大的空間與機會發揮自己的潛能。

當然，“空巢青年”也不會一直“空巢”下去。就連在比較自由開放、對婚姻存在疑慮的美國未婚者中，也有超過90%的人相信總有一天他們會選擇結婚。但是，社會的壓力卻往往不給“空巢青年”喘息的空間，每逢過年，都會上演逼婚的戲碼，也總有人用異樣的眼光看“空巢青年”——彷彿一個人生活，不是生理有毛病，就是心理不健康。輿論還特別喜歡給“空巢女青年”貼標籤。一過25歲，就稱她們是“剩女”，就試圖將她們集體“驅逐”進婚姻。所以，有時候“空巢青年”們的自怨自艾，除了個人內心“軟弱”之外，也往往能找到社會根源。說白了，是諸多傳統社會的觀念與生活方式，讓很多“空巢青年”自我加壓，無法正視一個人的生活。

這是現實擺在諸多“空巢青年”面前的難題。無疑，對“空巢青年”而言，反擊社會偏見，最好的辦法是努力工作，讓自己的生活充實，賺到足夠的錢，早日實現財務自由。此外，還要有一顆強大而勇敢的心，多讀書，補充自己的頭腦;走出家門，多結交朋友;擁有豐富多彩的生活，情緒就不會那麼敏感。

老祖宗說，讀萬卷書，行萬里路。說不定討論問題的時候就能用學識撩到妹，滑雪的時候偶遇帥哥。事實上，在“空巢”的這段時間，與其在埋怨中浪費自己的生命，不如以更加積極的狀態生活，你或許會發現一個完全不同的自己，現實也可能會回報你一個不一樣的精彩人生。 (摘自《中國青年報》 有刪改)

1.下列關於“空巢青年”的說法不正確的一項是(3分)

A.“空巢青年”就是指那些一個人吃飯、一個人看病、一個人不停搬家的20～39歲的青年。這種青年在我國已達2000萬人。

B.自怨自艾的“空巢青年”遇到幸福的機率小於那些把自己的生活搞得有聲有色的“空巢青年”。

C.“空巢青年”其實比起有配偶者，有更大的空間與機會發揮自己的潛能，更容易創建充滿活力的城市。

D.很多“空巢青年”無法正視一個人的生活，是因爲社會給了他們許多壓力和他們自己內心的軟弱。

2. 下列理解和分析，符合原文意思的一項是(3分)

A.“空巢青年”問題已經成爲一個比較突出的社會問題，並且，隨着我國城市化進程的加快，這個問題必然會越來越嚴重。

B.“空巢青年”也不會一直“空巢”下去，儘管他們可能對婚姻存在質疑，但依然有超過90%的人相信總有一天他們會選擇結婚。

C.每逢過年時上演的逼婚戲碼，其實是傳統社會的觀念和生活方式使得人們對“空巢青年”存在偏見的具體表現形式。

D.“空巢女青年”一過25歲，就被稱爲是“剩女”，說明“空巢女青年”承受的社會壓力遠遠大於“空巢男青年”。

3. 根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是(3分)

A. 現代社會的城市化進程和現代人對獨立、自由生活的追求是“空巢青年”大量出現的客觀原因，所以說“空巢青年”是現代文明的副產品。

B.“空巢青年”如能充分利用好“空巢”的這段時間做好自己，以積極的態度面對生活，

就能發現一個完全不同的自己，從而收穫一個精彩的人生。

C.很多“空巢青年”還是活出了自己的精彩人生，那是因爲他們有讀書、健身、滑雪、登山、露營、潛水等精彩的業餘生活。

D.要化解“空巢青年”的生活壓力，既需要“空巢青年”自己的努力，也需要社會對他們有更寬容的心態和正確的評價。

(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)

閱讀下面的文字，完成4～6題。

高檔餐廳 鄭付林

他看見，旁邊的那些餐桌，每一桌都擺得很豐盛，人們體面富態，談笑風生，唯獨自己，寒酸窘迫，只有雪白的桌布和一副碗筷，伴着孤零零的他。要不是這一片只有這一家餐廳，自己又早已餓得頭暈眼花，他是無論如何都不會到這家高檔餐廳來吃飯的。

他埋頭看菜譜——根本沒有看菜名，眼睛只在價格上緊張掃視，那些動輒數十、上百的數字，像炭火一般，燙得他的目光躲閃不迭，不一會兒，那炭火就把他烤得一頭汗水。

他看中了一個很小的數字，慌亂地用手一指，低着頭小聲道：“來份這個。”

“好的，請稍等。”服務員答應道，聲音爽脆，似乎沒有鄙視的色彩。

他又飢又渴，想要一杯茶。張了好幾次嘴，卻始終沒說出口。

餐廳裏，不時有顧客高聲大氣地催促：“服務員，我要的龍蝦呢?趕緊上啊!”“服務員，我點的紅燒甲魚呢?咋這麼慢?”他等了很久了，也想小聲問一下：“服務員，我要的麻婆豆腐啥時能好?”他張了好幾次嘴，卻始終沒說出口。

他很餓。知道其他顧客都在對着山珍海味大快朵頤，他更餓。他恨恨地想：等做成了這單“生意”，再來這家餐廳，好好享受一下。有了憧憬，便多了耐性，他開始欣賞牆上的油畫，頗有些氣定神閒的模樣。

他的菜，終於上來了。一盤油汪汪的麻婆豆腐，紅白相間，翠綠的蔥花點綴其間，很是誘人。米飯也很好，雪白晶瑩，糯軟清香，拌着豆腐吃，非常開胃。他吃得很小心，生怕弄髒了面前潔白的桌布。旁邊那些客人，將骨頭魚刺隨意亂吐在桌布上，讓他覺得這是在糟蹋東西。

飯菜被吃了個精光，他很想再來碗米飯，又說不出口。頗躊躇了一會兒，正準備結賬走人，一大碗烏雞湯被輕輕地放在他面前。

“我沒要湯啊!”他驚詫萬分。

“老闆娘送的。”服務員燦爛一笑，親切可人。

“爲啥?”他一頭霧水。

“我們餐廳每天選一位最有教養的顧客，獎勵一碗烏雞湯，今天您是。”服務員善良地隱去老闆娘的另一句話：“那小子面黃肌瘦，一看就沒吃飽。”

“我?有教養?”他分明聽到服務員用了一個“您”，心尖一顫。

“是呀!您等了這麼久，卻沒有催促一聲;忘記給您上茶，您沒有抱怨;用過的餐巾紙掉到地上，您馬上就拾起來;還有，您面前的桌布乾淨如初……”

他不知不覺間挺直了腰板。

“您慢用。”服務員輕盈離去。

他豪爽地吃光了那一大碗雞湯。終於飽了，他想。

離去時，迎賓小姐面帶微笑：“先生慢走!”

他突然想起，剛纔進門的時候，內心慌亂，又擔心自己衣着寒酸被拒門外，沒有注意到迎賓小姐對自己的微微鞠躬：“先生中午好!”

我?先生?我這種出身貧寒的底層人，我這種長期被包工頭拖欠工資的農民工，我這種灰頭土腦、衣着寒磣，準備去做“生意”的人，竟然，是別人嘴裏的先生?!他心裏一熱，忍不住淚流。回頭望望這家高檔餐廳，他含淚鞠了一躬，轉過身，昂首挺胸地向勞務市場走去。 (原載2016年第4期《微型小說月報》，有刪改。)

4.下列對小說相關內容與藝術特色的分析和鑑賞，不恰當的兩項是(4分)

A.這篇小說借餐廳這個小場景，展現了農民工這個羣體在經濟浪潮中的掙扎與沉浮。他們雖然爲社會發展做出了巨大貢獻，卻往往沒有得到相應的尊重和經濟回報。

B.小說第三段運用比喻、誇張的修辭手法，通過神態、動作等細節描寫，生動形象地展現了人物當時窘迫、拮据、走投無路的境況。

C.小說中的“他”前後有三次想說卻“沒說出口”，每次都是因爲“他”內心緊張慌亂，以及性格中的膽小與自卑。

D.小說前面寫“他”低着頭點菜，菜遲遲不上也不敢催促，後面卻挺直了腰板，豪爽地吃光雞湯。這是因爲“他”有教養和受到服務員尊重後虛榮心得到了滿足。

E.小說的結尾照應了題目，既出人意料，又在情理之中。暗示讀者，“他”已放棄鋌而走險的“生意”，準備昂首挺胸地重新開始人生，從而深化了小說的主題。

5.小說以“高檔餐廳”作爲題目，有何含義?請結合文章內容簡要分析。(4分)

6.請根據文章內容，談談使“他”陷入困境的原因和“餐廳”的做法的意義(6分)

(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

於是之：於無聲出 千古是之

於是之的童年是在貧寒中度過的。爲了生存，在念完了初中後，他不得不到處找工作。在輾轉之中，他迷戀上了話劇，立誓做演員。17歲時，他參加了輔仁大學的業餘劇團——沙龍劇團，參演了黃宗江編劇的《大馬戲團》《第二代》等戲劇。

其實，話劇很難用“學”去講通。你可以跟着師傅一板一眼地學京劇、學曲藝，學各種程式化的表演，而話劇卻師無定法,但所謂師無定法還是有法可依。於是之在從藝之初便掌握了天下最不易卻也最容易的方法：勤奮。於是之花了太多的精力塑造每一個角色。演“程瘋子”時，在幾個月的排戲過程中每天寫心得日記，記錄他對角色理解的變化和演出心得。他善於總結，融生活與藝術爲一體。演“老馬”的時候，他反覆讀原著，回憶認識的老人，與老車伕交朋友，用30歲的年紀體會70歲老人的老、冷、餓、累的感覺。

表演之外，於是之還不只一次給劇作家提出修改意見。在一次劇本討論會上，於是之提議將《茶館》原有的結尾改爲“三個老人話滄桑”。老舍當時沒有說什麼。但一週後，老舍就按照於是之的意見改了劇本。現在這一段已經是《茶館》裏最出彩的一段。

“努力如是之者，成功其庶幾乎?”是1958年《茶館》首演後，老舍手書相贈的題字。在於是之的藝術生涯中，《龍鬚溝》中的“程瘋子”奠定了他的舞臺地位。之後，在《關漢卿》《雷雨》《洋麻將》等話劇中，他又塑造了一系列經典角色，終於將自己推向了中國話劇藝術的高峯。“哪怕是演了一輩子的王掌櫃，他還一直在琢磨這個人物。”著名話劇導演林兆華回憶說。

於是之格外注重自身的修養，認爲這是表演最根本性的問題。在“一當二押三賣”的日子裏，他靠朋友的幫助，進入輔仁大學中文系以及講授“漢學”和“法語”的夜校學習。著名錶演藝術家鄭榕曾說：“於是之有兩大特點值得我們話劇演員學習——注重生活與重視修養。”

於是之的難得，在戲劇評論家童道明看來，則是實現了傳統道德與新道德的統一。“假如不瞭解於是之，很多人會把他看作了不起的演員，我結識他之後則相信，他所以能獨步劇壇，是因爲他不僅具有巨大的藝術力量，還具有極大的人格力量。” 多年以後，童道明還記得於是之的名片。“我們見慣了名片上一長串的各種頭銜，而於是之的名片上則只寫着‘演員、北京人藝副院長’。既沒有用國家一級來標明，也沒有他當時擔任的中國劇協、北京劇協的.領導職位。他心裏最認同、最自豪的還是演員這個職業。一個演員具有自己的風格相對來說是容易的，而做一個像於是之那樣既有風格又有風骨的演員卻是很難很難。”

(摘自孫哲《於是之：於無聲出 千古是之》有刪改)

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)

A.於是之從小家境貧寒，但他在貧寒中愛上了話劇，17歲時便參加沙龍劇團進行演出。

B.於是之在塑造每一個角色時都會花費大量的精力去揣摩每一個角色，可謂是用艱辛的勞動換來舞臺上的成功。

C.於是之在《龍鬚溝》《關漢卿》《雷雨》《洋麻將》等劇中成功地塑造了一系列經典角色，《龍鬚溝》中的“程瘋子”將他推向了中國話劇藝術的高峯。

D.童道明認爲於是之是一個不僅具有巨大的藝術力量，還具有極大的人格力量的演員，這是於是之在劇壇超羣出衆的原因。

8.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.相較京劇、曲藝而言，話劇師無定法，難以學習，而於是之卻選擇了話劇，可見其迎難而上的性格。

B.於是之除了有高超的演技，還有修改劇本的能力。他修改的“三個老人話滄桑”那場戲成爲了《茶館》中最出彩的一場戲。

C.“努力如是之者，成功其庶幾乎?”是老舍先生對於是之的肯定，肯定了他在話劇表演上的勤奮努力。

D.鄭榕認爲於是之注重生活與重視修養，特別是他實現了傳統道德與新道德的統一，這是於是之的難得之處。

E.於是之的名片上只寫着“演員、北京人藝副院長”，沒有任何其他頭銜，體現了他對演員職業的認同，也是他有風骨的表現。

9.請結合全文簡要分析，於是之成爲著名話劇表演藝術家的原因。(4分)

　　二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

王維，字摩詰，太原祁縣人。父處廉，終汾州司馬，徙家於蒲，遂爲河東人。維開元九年進士擢第。事母以孝聞。與弟縉俱有俊才，博學多藝亦齊名，兄友弟悌，多士推之。居母喪，柴毀骨立，殆不勝喪。服闋，拜吏部郎中。

祿山陷兩都，爲賊所得。維服藥取痢，僞稱瘖病。祿山素憐之，遣人迎置洛陽，拘於普施寺，迫以僞署。祿山宴其徒於凝碧宮，其樂工皆梨園弟子、教坊工人。維聞之悲惻，潛爲詩曰：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天?秋槐花落空宮裏，凝碧池頭奏管絃。”賊平，陷賊官三等定罪。維以《凝碧詩》聞於行在，肅宗嘉之。會縉請削己刑部侍郎以贖兄罪，特宥之，授太子中允。

維以詩名盛於開元、天寶間，昆仲宦遊兩都，凡諸王駙馬豪右貴勢之門，無不拂席迎之，寧王、薛王待之如師友。維尤長五言詩。書畫特臻其妙，筆蹤措思，參於造化，而創意經圖，即有所缺，如山水平遠，雲峯石色，絕跡天機，非繪者之所及也。

維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血，晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍田別墅在輞口輞水周於舍下別漲竹洲花塢與道友裴迪浮舟往來彈琴賦詩嘯詠終日。在京師日飯十數名僧，以玄談爲樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經案、繩牀而已。退朝之後，焚香獨坐，以禪誦爲事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書，又與平生親故作別書數幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。

(節選自《舊唐書王維傳》，有刪改)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3 分)

A.得宋之問藍田/別墅在輞口輞水/周於舍下/別漲竹洲/花塢與道友裴迪/浮舟往來/彈

琴賦詩/嘯詠終日

B.得宋之問藍田別墅/在輞口/輞水周於舍下/別漲竹洲花塢/與道友裴迪浮舟往來/彈琴賦詩/嘯詠終日

C.得宋之問藍田/別墅在輞口/輞水周於舍/下別漲竹洲/花塢與道友裴迪/浮舟往來/彈琴賦詩/嘯詠終日

D.得宋之問藍田別墅/在輞口/輞水周於舍/下別漲竹洲花塢/與道友裴迪/浮舟往來/彈琴賦詩/嘯詠終日

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3 分)

A.司馬，主武也，掌管軍事之職。在唐朝,司馬這個官職的職務就是協助當地的刺史辦事,但是更多的只是個虛名而已,沒有任何職權。

B.昆仲，是稱呼別人兄弟的敬詞。昆，古義爲哥哥。仲，則是弟弟的意思。

C.行在，也稱行在所。既指天子所在的地方，也專指天子巡行所到之地。所以京城亦可稱爲行在。

D.豪右，是指豪門大族。漢代以右爲尊，以左爲賤，故“豪右”和“閭左”就分別指豪族和庶民。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不符合文意的一項是(3 分)

A.王維與其弟王縉關係非常好，且都是博學多才之人，不僅受到許多士人的推薦，就連豪門大族也視其兄弟爲座上賓，待之如師友。

B.王維被安祿山挾持，事後差點被定罪，好在他寫了一首《凝碧詩》，加上其弟爲他贖罪，纔沒有被定罪。

C.王維不僅五言詩寫得特別好，書畫方面儘管還有缺陷，但成就也很高，不是一般繪畫的人所能企及的。

D.文章寫王維在輞川的所作所爲，以及其對佛教的虔誠和生活的簡樸，充分體現了王維的淡泊性情。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)會縉請削己刑部侍郎以贖兄罪，特宥之，授太子中允。

(2)維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血，晚年長齋，不衣文彩。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)

閱讀下面這首詞，完成14～15題。

南鄉子葵扇 (清)陳恭尹

萬樹綠撐天，多在黃雲紫水邊。誰結輕絲裁作月?團團，買得清風不用錢。

聲價頓能添，安石①風流久不傳。寂寞空齋誰是伴?翩翩，荷葉香來亦偶然。

【注】①安石：指謝安，晉代宰相，字安石。《晉書謝安傳》：安少有盛名，時多愛慕。鄉人有罷中宿縣(今廣東清新縣)者，還詣安。安問其歸資，答曰：“有蒲葵扇五萬。”安乃取其中者捉之，京師士庶競市，價增數倍。

14.下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是(5分)

A. 詞的開頭兩句介紹了制扇所用的蒲葵的生長環境，描繪了一片翠綠繁盛、鬱郁蒼蒼的景觀，渲染了蒲葵生長地方的非凡美麗

B.作者在上片以風趣的筆調點出了葵扇的作用，隨後用“聲價頓能添”來表明大家對免費喚取清風的葵扇的喜愛，紛紛競相購買。

C.詞的最後用“荷葉香來亦偶然”，表明在葵扇的輕拂下，偶爾飄來荷葉香，在習習清風與陣陣香氣的繚繞中，暑氣自消，執扇者好不自在。

D.本詞善於用提問引發讀者思考，比如上片引發人們猜測，是誰能製作出這圓而精

致的葵扇呢，充滿了對葵扇的讚美之情。

E.全詞感情真摯，語言樸實，結構層次清晰，運用了比喻、對偶、設問、用典等多種手法，堪稱詠物小詞中的佳作。

15.本詞刻畫了一個怎樣的詞人形象?表現了詞人怎樣的品質?請結合本詞作簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分)(5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中，先寫“ ”，以美女襯英雄;再寫“ ”，以曹軍慘敗來突出周瑜英氣勃發的形象。

(2)范仲淹說“不以物喜，不以己悲”，類似莊子《逍遙遊》中的“ ， 。”

(3)《白雪歌送武判官歸京》一詩中，借軍旗來側面表現邊塞酷寒天氣的詩句是“ ”。

第Ⅱ卷表達題

　　三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是(3分)

18.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)

A.放任和縱容“不合理低價遊”換來的不斷增長的旅遊數字，是不折不扣的一筆“負

資產”，應下大力氣整治市場秩序，換來更多好口碑，方能形成良性循環。

B.與相比，雖然庸官懶政的“軟敗”表面上不會造成太多的經濟損失，

但是會直接嚴重損害幹部隊伍形象，損害黨和政府威信。

C.此次增綠，按照“分區、成片、組團”的思路進行，最終將形成200米的錯落有致、季相分明的生態景觀帶，以有效改善城區環境。

D. 住房和城鄉建設部有關負責人指出，利用住房公積金閒置資金貸款支持保障性

住房建設，有利於完善住房制度和住房公積金使用效率。

19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)

A.天氣炎熱，同學非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。

B.您的光臨，讓敝店蓬蓽生輝。

C.讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學榮幸地加入我們班級。

D.你家母讓我給你說，這個週末一定要回家。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)

玩遊戲其實是非常辛苦的事情，遊戲的級別越高，越是耗費心力和體力。① ?這是因爲遊戲的過程充分激活了與快樂相關的神經系統和生理系統。玩家最看重的，是它帶來了實實在在的情緒獎勵。而在現實生活中，② 。很多人忙碌了一整天，卻看不到努力的結果，也無法產生價值感。③ ，優秀的遊戲可以改善人們的生活品質，幫助人們提升生存的本領，引導人們用創新的方式來面對各種挑戰。

21.下面是兩張關於實體書店的調查表，請用簡明的語言概括兩張表所包含的主要信息，不出現具體數據，不超過75個字。 (6分)

表一

是否去實體書店購買書籍 實體書店是否有存在的必要

經常購買 偶爾購買 不夠買 有必要 沒有必要 說不好

29.1% 62.7% 8.2% 78.6% 9.3% 12.1

表二

實體書店如何更好發展(可以多選) 與咖啡店等結合，吸引顧客消費 與出版方、作者等合作，多舉辦書友會、講座等活動 與網上書店合作，提供多種選擇 適當降低售書價格

61.4% 60.1% 54.0% 35.2%

　　四、作文(60分)

22.閱讀下面的漫畫材料。請全面理解漫畫內涵，也可以選擇一個角度，聯繫生活實際構思作文，但不可脫離材料的含意。(60分)

要求：立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限，不少於800字。