冀教版八年級語文第一單元測試題及答案
八年級語文（第一單元）
班級 姓名 得分
一、基礎知識積累與運用（20分）
1．根據拼音寫出漢字。（2分）
恣suī（ ） 吞shì（ ） yōu（ ）然 悵wǎng（ ）
2．下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。（2分）
模糊 風霜高潔 莫名其妙 既使 陰誨 無窮無進 峯迴路轉 紳吟
錯別字
改 正
3．默寫詩文名句，並在括號內的橫線上填寫相應的作家名。（9分）
（1）醉翁之意不在酒， 。山水之樂， 。
（ 《醉翁亭記》）
（2）後來啊/鄉愁是 /我在外頭/母親在裏頭（余光中《鄉愁》）
（3） ，清泉石上流。（ 《山居秋暝》）
（4）我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；
， ， 。（魯迅《故鄉》）
4．請仿照例句的句式和所用的修辭方法，寫出你對“家”的感受。（3分）
例句：如果把人生比作一次遠征，那麼家是一輛舒適的馬車，家是恬靜
的小巷，家也是永恆的驛站。
仿寫：如果 ，那麼 ，
， 。
5．一位外國學生用不太熟練的漢語表達了他對中國古典詩歌的讚歎。請你在空
白處填上更貼切的詞語替換“漂亮”一詞（每處不超過4字），幫他準確表
達自己的意思。（4分）
中國的詩詞很漂亮 ，語言漂亮 ，內容漂亮 ，形式漂亮 ，讀完的感受也漂亮 。
二、閱讀（50分）
（一）閱讀《醉翁亭記》中的一段文字，完成文後各題。（11分）
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
6．解釋加點字，並翻譯整個句子。（3分）
樹林陰翳，鳴聲上下。 翳：
譯文：
7．這段文字是對全文的歸結，下面對文章主旨歸納正確的一項是（ ）。（1分）
A．表達“醉能同其樂，醒能述以文”的情懷。
B．揭示“醉”與“樂”的統一關係。
C．表達作者與民同樂的思想感情
D．寄託作者被貶後的抑鬱心情。
8．這段文字用了很多“而”字，朗讀時應分辨輕重。指出下邊一句中“而”字
哪個是輕讀，哪個是重讀。（將序號填在橫線上）（2分）
人知從太守遊而①樂，而②不知太守之樂其樂也。
A．輕讀 B重讀
9．這段文字描寫了暮歸之時山間夕照全景，請用自己的語言把這一景色描述出
來。（3分）
10．這段文字緊扣一個“樂”字寫，用 之樂襯托遊人之樂，又用遊人
之樂襯托 之樂，曲折地表達了作者的心情。（2分）
（二）閱讀曾鞏的《醒心亭記》，完成文後各題。（13分）
醒心亭記 曾鞏
滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭曰：“豐樂”，自爲記以見其名之意。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構亭曰：“醒心”，使鞏記之。
凡公與州之賓客者遊焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望。以見夫羣山之相環，雲煙之相滋，曠野之無窮，草樹衆而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而爲名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫!其可謂善取樂於山泉之間矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優遊而無爲於上，吾民給足而無憾於下，天下學者皆爲材且良，夷狄、鳥獸、草木之生者皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉?乃公所以寄意於此也。
若公之賢，韓子歿數百年，而始有之。今同遊之賓客，尚未知公之難遇也。後百千年，有慕公之爲人，而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然後知公之難遇也。則凡同遊於此者，其可不喜且幸歟？而鞏也，又得以文詞託名於公文之次，其又不喜且幸歟?慶曆七年八月十五日記。
11．文中的歐陽公指的是： 。(1分)
12．文中提到了歐陽修建豐樂亭，從《醉翁亭記》所表達的作者“與民同樂”
的情趣思考，那麼“豐樂”的內涵是： 。(2分)
13．曾鞏在文中認爲“醒心亭”能夠“醒心”的原因是什麼?(用文中原話回答。2分)
答：
14．曾鞏在本文中闡述了歐陽修的“樂”，其真正的快樂是什麼?(2分)
答：
15．文中有“善取樂於山泉之間”，《醉翁亭記》中有“山水之樂，得之心而寓
之酒也”，你是怎樣理解歐陽修這種寄情于山水之間的人生態度的?(3分)
答：
16．曾鞏在文中是怎樣評價歐陽修的？（3分）
（三）閱讀下面文字，回答後面的問題。（11分）
當我們走向一片望不到邊際的曠野，寶大娘朝遠遠的前面指給我看：“那就是滹沱河。”但我並沒有看見什麼，哪裏有滹沱河呀?那裏什麼都沒有。那是灰灰的沙灘，無知無覺地躺在那裏，除去沙土之外，盡是大大小小的石頭。原先說的滹沱河是橫衝直撞的大水，眼前卻一點兒水都見不到。我感到異常的失望，滹沱河呀，你丟盡我的人了!我怎麼會像眼前的這個喊不應打不醒的滹沱河?
姐姐和寶大娘說說笑笑地在岸上的樹林子裏低着頭挖野蒜，我懷着滿腔的悲傷向她們說的滹沱河走去。我找尋我那個失落的夢，在滹沱河那裏尋找我心中的滹沱河。
……
前幾天，不斷下暴雨，今天並沒有雲，天卻令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇氣地隨着大人們跑着，一過關頭(一段古城牆)，赫然地望見了滹沱河。它不像水在流動，是一大塊深褐色的土地在整個地蠕動。看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓起了脊背在飛奔。它們由於飛奔，一伸一縮的身軀拉長了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節奏。滹沱河分成了明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們彷彿空懸地飛奔在水的大地上。我所聽到的那淹沒一切的聲音，正是這千千萬萬匹野獸的狂吼，還有它們踐踏的水的大地的喘息聲。
17．“我找尋我那個失落的夢，在滹沱河那裏尋找我心中的滹沱河”，如何理解
這句話?結合課文簡要分析。（4分)
答：
18．概括選文第三段的內容。(3分)
答：
19．文章通過對滹沱河靜、動兩個情景的描寫，表現了滹沱河所蘊藏的非凡氣
勢和強大生命力。它既有靜時 的特點，又有動時
的特點。(4分)
（四）閱讀下面的文字，回答後面的問題。（15分）
病
寒風呼呼作響。
騎飛車的小夥子在拐彎處撞倒了一個人。
這老頭怕有七十歲了，穿着臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。
小夥子慌了。他自己也傷得不輕——老漢比他還先爬起來。他似乎被圍上來的人羣懾住了。
小夥子緊張地張張嘴，還未出聲，突然一個彪形大漢衝上來，粗魯地一把揪住小夥子的衣領吼道：“好哇——你撞了我老爸!他有心臟病，坐骨神經痛，這回去醫院照片子檢查治療，你起碼得給我五千塊!”說完望了望老人。
老人上前說話了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什麼急事。小夥子，以後小心點就是了。你走吧。”
大漢長長地嘆了口氣，那雙死揪着衣領的蒲葉大手，好一陣子才緩緩地鬆開。
小夥子眼眶溼潤了，想說什麼但終究顫了顫厚厚的嘴脣，然後推着車子慢慢消失在人羣的視野中。
老漢目送小夥子離開後，回過頭對嘆氣不迭的大漢響亮地說：“年輕人啊，做人要有點良心，別爲了幾個錢就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病。有病的是你。”
觀衆忍不住鬨笑起來。
20．給下面加着重號的字注音。(2分)
臃腫( ) 懾住( )
21．指出下列各句刻畫人物的方法。(3分)
(1)孩子，讓人家走算了。他像是有什麼急事。小夥子，以後小心點就是了。
你走吧。( )
（2）那雙死揪着衣領的蒲葉大手，好一陣子才緩緩鬆開。( )
（3）小夥子眼眶溼潤了，想說什麼但終究顫了顫厚厚的嘴脣。( )
22．文中老漢對大漢的稱呼有什麼變化？爲什麼？（3分）
23．觀衆爲什麼會“忍不住鬨笑起來”？（3分）
24．這篇小說以“病”爲標題有什麼深層含義？（4分）
三、話題作文（30分）
回 報
25、古語“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”說的就是動物對愛的回報。回報廣泛地存在於我們的生活中，別人幫助了我們，有恩於我們，我們要回報；父母養育了我們，我們要回報；老師教育了我們，我們要回報……回報他人，回報社會，回報祖國……
請以“回報”爲話題寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
第一單元
1——3略
4示例：把人生比作一次漂流，家是一隻小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。
5示例：①精美、典雅、優美、美妙絕倫、意蘊深厚等。 ②凝練、含蓄、傳神、生動、琅琅上口等。③豐富、多彩等。④精緻、考究、工整等。⑤耐人尋味、意味深長等。只要搭配恰當即可。
6略 7C
8A ①，表示承接，所以輕讀。 B ② 表示轉折，所以重讀。
9示例：不久，太陽落在西山，人影縱橫散亂，這是賓客跟着太守回去了。樹林變得昏暗了，上上下下一片鳥鳴聲，遊人離去後，鳥兒歡樂起來。能夠把大意敘述出來即可。
10．禽鳥 太守
11歐陽修 12豐收歡樂之意。
13在醉心亭上可看到“羣山之相環┅┅久而忘歸也”。（“則其心灑然而醒”爲提示語）
14吾君優遊而無爲於上┅┅皆得其宜。（“公之樂，吾能言之”爲提示語）
15歐陽修因受排擠、打擊，而屢遭貶謫，心中怨憤難平，也只有寄情于山水，才能讓自己的身心獲得一時的快樂。（需結合作者的處境和被貶後的心境來理解）
16噫！其可謂善取樂於山泉之間矣。（聯繫“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”作答）
17在我的夢裏，滹沱河應是一條強大而壯闊的河流，是一條能和“我”的個性相通的河流，是一條有着“橫衝直撞的大水”並“很野”、“很難管束”的河流，或像是一個強大無比的異常兇悍的男人。而此時的滹沱河確是如此安靜、無力。心中夢幻頓時成爲泡影，也就有了一種失落，一種遺憾。
18描寫滹沱河大水到來時驚心動魄的情景。
19藏而不露 放蕩不羈。
20略 21略
22由“孩子”改爲“年輕人”，這樣寫突出了老漢心地善良、寬宏大量、光明磊落的性格。 23這是對大漢不良行徑的指責、嘲笑。24一是指大漢說老漢的心臟病、坐骨神經痛；二是指大漢思想上有病。
25作文 略
