初二下語文第一次月考試卷（人教版）

　　【初二下語文第一次月考試卷（人教版）】

一、基礎知識積累(18分)(本題共6小題，每小題3分，請將答案寫在下面答題框內。)

1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是( )

A.粗鄙(bǐ)爛漫(màn)犀利(xì)綻開(zhàn)

B.緋紅(fěi)粗劣(liè)黝黑(yǒu)解剖(pōu)

C.彌補(mí)甲冑(zhòu)磨蹭(cèng)粗糙(cāo)

D.詰問(jié)匿名(nì)禁錮(gù)畸形(qí)

2.下列成語中沒有錯別字的一項是( )

A.器宇軒昂 肖聲匿跡 B.成羣結隊 文質彬彬

C.城惶城恐 粗製濫造 D.暗然失色 美不勝收

3、下列各句成語使用不恰當的是( )

A、議論文當然要以議論爲主，如果敘述過於具體、細緻就會喧賓奪主。

B、我們都應該正視自己的缺點，如果有了毛病就諱莫如深，覺得家醜不可外揚，最後往往事與願違。

C、十年前，我們在大學同窗共讀，十年後又萍水相逢於沙漠深處。

D、這次活動沒有組織好，他已經很難過，我們不要對他求全責備了。

4.下列句子沒有語病的一項是( )

A.爲了防止這類事故不再發生，我們必須採取有效措施。

B.考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待着。

C.課堂上，老師向我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。

D.通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧共處。

5、下列說法有誤的一項是( )

A、“星期五”是英國作家笛福的小說《魯賓遜漂流記》中的人物。

B、高爾基著名的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》。

C、“宴桃園豪傑三結義”爲古典名著《三國演義》的第一回。

D、小說《悲慘世界》是俄國著名文學家列夫.托爾斯泰的作品。

6.判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項 ( )

(1)上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲。

(2)於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。

(3)在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測

儀，無從知道海港已經非常臨近。

4)大自然有時也會向她的兒女開戰，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏

着利爪哩!

A.比喻 引用 排比 擬人B.擬人 反語 排比 比喻

C.比喻 反語 比喻 擬人D.比喻 反語 排比 反語

二.名句積累(7分)

7，春天是最惹人情思的季節，古往今來許多文人墨客留下了大量詠春的詩篇，請寫出兩句詠春的名句 。

8，海內存知己， 。

9，前不見古人，後不見來者 。

10行到水窮處， 。

11俱懷逸興壯思飛， 。

12學而不思則罔， 。

13會當凌絕頂， 。

三.綜合性學習(7分)

母愛是最無私的感情，它如春天的甘霖，悄無聲息的灑落在我們的心田，溫馨的滋潤着我們生命的幼苗。下面請用我們的實際行動來感謝母親的愛吧!

【獻給母親的歌】

14.請寫出一首你最熟悉的歌頌母親的歌曲名和一兩句歌詞，並加以品析。(4分)

【送給母親的話】

15.請運用比喻或擬人的修辭手法寫一句感謝母親的話。(3分)

四、語文綜合運用(7分)

16、幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什麼”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。(2分)

足球運動員說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”

商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”

畫家說：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”

面對此，小孩和病人會怎麼說?請你代他們回答。

小孩說：_________________ ______________________。

病人說：________________________________________。

17、詩歌賞析(5分)

雨過山村

[唐]王建

雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閒看中庭梔子花。

(1)詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點?(2分)

(2)古典詩詞講究煉字，末句中的“閒”字用得好，請你說說好在哪裏。(3分)

五.閱讀理解(20分)

中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑。但我接着便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在裏邊;給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍着看的也是一羣中國人;在講堂裏的還有一個我。

“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閒看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，--嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。

18， 概括本文段的主要內容 。(2分)

19. 文中添加劃線的句子運用了什麼表達方式，表達了作者怎樣的思想感情?(3分)

20. “這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。”爲什麼“我”聽得刺耳?(3分)

21.文中加點的“他們”分別指什麼?(2分)

_________________________________________________________

22.文段中寫到了哪幾種中國人?講堂裏的“我”與他們有什麼不同?文中“嗚呼，無法可想”的感慨，表現“我”怎樣的思想認識?(4分)

________________________________________________________ _

23.“但在那時那地，我的意見卻變化了”中的“那時那地”指_________________，

“我的意見卻變化了”指____________________，變化的原因是________________________________。(6分)

六 閱讀下面的文言文，(15分)

浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以爲不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆爲之痛，肢體心膂無不病者。懼而謀諸醫，醫視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發之時，終日可愈;三日，越旬可愈;今疾且成，已非三月不能瘳。終日而愈，艾可治也;越旬而愈，藥可治也;至於既成，甚將延乎肝膈，否亦將爲一臂之憂。非有以御其內，其勢不止;非有以治其外，疾未易爲之。”君從其言，日服湯劑，而傅以善藥，果至二月而後瘳，三月而神色始復。

餘因是思之：天下之事，常發於至微，而終爲大患;始以爲不足治，而終至於不可爲。當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧;及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。(方孝儒《指喻》)

24，下列句子中加點的詞語解釋錯誤的兩項是( )(3分)

A.懼而謀諸醫(謀劃) B.甚將延乎肝膈(蔓延)

C.疾未易爲之(變換) D.積歲月，疲思慮，而僅克之(消除)

25，下列句子中加點的詞意思相同的兩項是( )(3分)

A.日服湯劑，而傅以善藥 徐以杓酌油瀝之

B.不速治，且能傷身 北山愚公者，年且九十

C雖病在指，其實一身病也 雖人有百手，首有百指

D.終日而愈，艾可治也 彼三晉之兵，素悍勇而輕齊

26，下列句子中加點的“之”，解釋錯誤的一項是( )(2分)

A.憂之滋甚，又以示人(指代“拇指疾患”)

B.餘因是思之(指代“引發的道理”)

C.惜旦夕之力，忽之而不顧(指代“各種疾病”)

D.積歲月，疲思慮，而僅克之(指代“禍患”)

27，用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

君疑之，以示人，人大笑，以爲不足患。

②始以爲不足治，而終至於不可爲。

28，本文寫鄭君醫治拇指疾患一事是爲了說明一個什麼道理?請用自己的話簡要回答。(3分)

七，閱讀橋葉的《最後一排》,回答下列問題(23分)

上小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因爲醜，因爲笨，因爲脾氣倔強性格孤僻和同學們合不來，因爲不會乖言巧語察顏觀色討老師歡心。每次調座位，老師都把我安排到最後兩排，而其實我個子很矮(班裏有個不成文的規定,成績差的人坐在最後幾排)。後來，我索性賭氣似的主動要求老師把我和最後一排的一位男同學調換一下位置，固定地坐在最後一排去。“爲什麼?”老師平淡地問。“因爲我眼睛好，他近視。”我沒告訴老師，其實我是全班同學中視力最差的一個。坐在最後二排的幾乎都是調皮的男同學，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清講臺的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯着黑板，做一些毫無意義的遐想。我從小就是個腦袋裏充滿怪念頭的人。比如說：梅花爲什麼開在冬天?我能不能變成朵梅花?……

這樣濫竽充數地混了半個學期。班主任調走了。接任的是個年輕的女教師。她紅襯衣裙子，齊耳短髮，模樣甜甜的。不像個老師，倒很像我的表姐。當然遠沒有我表姐那麼親切。

“我叫白明，倒着讀就是‘明白’，也就是說對每個同學的情況我都能知道得明明白白。”她微笑着自我介紹。

我不屑地瞧着她。她真有那麼大神通?她會知道我是近視眼嗎?她會知道我不想坐最後一排卻又倔着性子坐最後一排嗎?她會知道……沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。

那天語文自習課上，同學們都在做練習，我也假裝做起來。其實我除了做些詩句，看圖作文之類適合我胡亂發揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙着筆胡思亂想，一隻手伸過來抽走了我的練習冊，我一驚，這才發現白老師已經站在了我身後。

“小腦瓜想什麼哪?”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽着她翻閱練習冊的聲音。

過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待着習慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。

“這些句子都是你自己做的嗎?”

“嗯。”

“非常好，很有想象力。‘花骨朵兒們在樹上聚精會神地傾聽春天’，多有靈性啊。可你爲什麼不說‘傾聽春天的腳步’呢?”

“有時候春天來是沒有腳步的，是披着綠紗乘着風來的。”第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。

她沒有說話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺，以我的練習冊爲範本講起了造句。那半個小時的時光是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。我想我當時肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課後同學們紛紛向我借練習冊時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習冊塞進書包裏。……要是讓同學們看見那上面大片大片的空白區，我該多丟人哪。

這天夜裏，我把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。

以後的日子裏，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業本，關切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶着清香的氣息在我身後停下又帶着那清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發現，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多麼無知而愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得，因爲我從來就沒有累積起受人尊重和寵愛的財富與可以引以爲榮的值得驕傲的資本!--我這樣的學生，其實只配坐最後一排。

在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然很快進步起來。可由於眼睛近視看不清板書，便也給學習造成了一些不大不小的障礙。但我沒有告訴白老師。我問自己：你有什麼資格向老師提要求?

一天，她來到班裏旁聽數學課，因爲沒有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她照例看着我做題。“這是7，不是1。……這是8，不是3……”她輕聲糾正着：“怎麼抄錯這麼多?你近視?”我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。

日子慢慢地過去，終於有一天，白老師宣佈進行語文測試，並鄭重聲明“前五名有獎”。一向對考試毫不在意的我也禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來。……就是不能得獎，最起碼也要考得比以前好點兒啊。

公佈成績那一天終於來了。白老師評完捲紙，最後才公佈分數：“第一名：喬小葉……”

天哪，我是第一名! 我被震住了。

“這次考試，同學們的成績普遍不錯，有個別同學進步很大，比如喬小葉。她坐在最後一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終於取得了優異的成績。我不但要獎給她前五名應得的獎品，還要再給她一份特別的獎勵。張玉娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個站起來換一下座位，喬小葉!”

我站起來。

“這是你的位置。”她指着第一排中間的座位：“你今後就坐在這裏。”

我懵懵懂懂地在那裏坐下來。

“希望同學們向喬小葉學習。要知道，這世界上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人。”

我的熱淚洶涌而出。

這件事已經過去許多年了，這許多年裏我淡忘了很多人和事，但那最後一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。我知道我永遠也不會忘記她，不會忘記這樣一個把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。

29，“我”自卑的原因是 , “我”“脾氣倔強”體現在 .(2分)

30，新來的白明老師彈了彈我的腦殼，爲什麼還說是一種“禮遇”? (2分)

31，“第一次感覺快樂和幸福”，通宵未眠認認真真地補上了作業，促使“我”對學習產生興趣、產生轉變的原因是什麼?(2分)

外因： (1分)內因： 。(1分)

32，第14段中說“我”“感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂”,爲什麼?

緊張的原因是：

激動的原因是：

慚愧的原因是：

快樂的原因是：(4分)

33，文中說自己“自暴自棄”“虛榮和脆弱”，都是就座位而言的,認爲“自暴自棄” 是 ;認爲“虛榮”是 ;認爲“脆弱”是 。(3分)

34，“我”認爲“這樣的學生，其實只能坐最後一排”和老師安排她坐在最後一排有什不同? (2分)

35,老師讓“我”坐在第一排中間的位置，是不是也是執行着“班裏不成文的規定”?說說你的理解.(2分)

36,“這世界上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人”的含義是什麼?爲什麼會使我“熱淚洶涌而出”?(2分)

37,“這件事已經過去許多年了”，使我“歷歷在目刻骨銘心”的原因是什麼?

(用原文回答)(2分)

38,如果將文題“坐在最後一排”改爲“我的老師”，爲什麼會沒有原文題好? 。(2分)

八，閱讀下文，(10分)

張孝基仁愛

許昌○1士人張孝基，娶同裏富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基。後，其子丐於途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎?”答曰：如得灌園以就食，甚幸!”孝基使灌園。其子能自力，頗馴謹○2，無他過。孝基知其能自新，遂以其父所委財產歸之。

【註釋】①許昌：古地名，在今河南境內。下文“同裏”也是地名。②馴謹：順從而謹慎。

39、解釋下列句子中加點詞。(2分)

(1)盡以家財付孝基( ) (2)孝基博使灌園( )

40、下面句子翻譯正確的一項是( )(2分)

如得灌園以就食，甚幸!

A.如果得到灌園來獲得食物，就很幸福了!

B.如果能夠灌園來獲得飲食，就很幸福了!

C.如果能夠灌園來獲得食物，就很幸運了!

D.如果得到灌園來獲得飲食，就很幸運了!

41、文中“其子丐於途”的原因是 (2分)

42、從文中看，張孝基的仁愛具體表現在(1) (2) (4分)

九、作文(50分)

43.以下文題，任選其一。

作文⑴ 題目：_________的味道

作文⑵ 有人說有一種情感比天空還高遠、比大海還廣博，這就是母愛。請結合有關母愛的的文章，自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：

⑴語言流暢，感情真摯;

⑵書寫工整、美觀;

⑶文章不得出現真實的姓名;

⑷不少於600字。