八年級上冊語文聯考試題

語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。不妨看看八年級上冊語文聯考試題，以下僅供參考！

一、語文知識積累與運用(20分)

1.閱讀下面這段文字，根據括號內的拼音寫出相應的漢字。(3分)

閱讀經典，咀jué( )經典，那些從容流淌的文字中，卻常常涌動着令我們感動的愛的激流：阿長辛苦買來的粗zhuō ( )的《山海經》中蘊含着的濃濃關愛;父親蹣跚的背影中流着的shì( )犢之情;老王在生命盡頭的微薄的回饋所牽動的一個善良文人的愧怍……常常感動於生活中的細小的愛與關懷，我們才能更好的品味生活!

2.根據提示默寫。(8分)

(1)少壯不努力，_____________ 。(《長歌行》)

(2)樹樹皆秋色，_____________。(王績《野望》 )

(3) 《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是： ， 。

(4)《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：_________，_____________。

(5) 《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是 ， 。

3.文學學識與名著閱讀。(3分)

(1)《桃花源記》的作者是東晉詩人陶淵明，又名潛，字 ，世稱靖節先生。(1分)

(2)《朝花夕拾》是魯迅回憶少年時期不同生活經歷與體驗的一部散文集。請結合自己閱讀的體驗經歷，說一說你最喜歡其中的哪一篇文章，談一談爲什麼?

喜歡的文章《 》

喜歡的原因：_________________________________________________________________。

4.文言文重點詞考查。(6分)

(1)解釋下列語句中加點的詞的意義。(4分)

欲窮其林 窮： 便要還家 要：

處處志之 志： 有仙則名 名：

(3)下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是( )(2分)

A、武陵人以捕魚爲業 此人一一爲具言所聞

B、何陋之有 有良田美池桑竹之屬

C、其中往來種作 太守即遣人隨其往

D.、便扶向路 尋向所志

二、現代文閱讀(22分)

請認真閱讀下面的文章，完成5——12題

(一)年輕時應該去遠方(12分)

肖復興

寒假的時候，兒子從美國發來一封電子郵件，告訴我利用這個假期，他要開車從他所在的北方出發到南方去，並畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對我說這裏有寫過《最後一片葉子》的作家歐亨利博物館，而在昨天經過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。

我羨慕他，也支持他，年輕時就應該去遠方漂泊。遠方，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。

我想起有一年初春的深夜，我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人，其中一個像是中國人，我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閒談起來，知道了他是從天津大學畢業到這裏學電子的留學生。他說了這樣的一句話，雖然已經過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時候，兜裏只剩下了10美元。”就是懷揣着僅僅的10美元，他也敢於出來闖蕩，我猜想得到他爲此所付出的代價。異國他鄉，舉目無親，餐風宿露，漂泊是他的命運，也成了他的性格。

我也想起我自己，比兒子還要小的年紀，驅車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠心迷，彷彿已經到了天外，漂泊的心如同斷線的風箏，不知會飄落到哪裏。但是，它讓我見識到了那麼多的痛苦與殘酷的同時，也讓我觸摸到了那麼多美好的鄉情與故人，而這一切不僅譜就了我當初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。

沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠方想像得那樣好，纔敢於外出漂泊。而漂泊不是旅遊，肯定是要付出代價的，品嚐人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克裏啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時纔有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便收穫了只有在年輕時才能夠擁有的收穫，和以後你年老時的回憶。人的一生，如果真的有什麼事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有遊戲的歡樂，你的青春有漂泊的經歷，你的老年有難忘的回憶。

青春，就應該像是春天裏的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，藉着風力也要吹向遠方;哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你纔會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你纔會看見眼前不再只是一堵堵心的牆。

我想起泰戈爾在《新月集》裏寫過的詩句：“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行於仙人世界。”那麼，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發吧。只有年輕時去遠方，纔會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命裏的年輪。

5.作者選取了哪幾個具體的事例表現主題?請分別概括。(3分)

6.你是如何理解“異國他鄉，舉目無親，餐風宿露，漂泊是他的命運，也成了他的`性格”一句的含義?(3分)

7.作者認爲年輕時應該去遠方漂泊的理由有哪些?結合短文回答。(3分)

8.你認同作者“年輕時應該去遠方”的觀點嗎?寫出你的看法。(3分)

(二)花開的聲音(10分)

陳文和

花開也有聲音麼?

一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上，就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個“雛形”的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護着，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美好的時刻終於在焦灼的期待中來到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先乾癟的汽球一下子灌進了風，緊接着，我便聽到一聲“噗”的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前彷彿跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷爲之閃閃發亮。

除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種“急性子”，早在夏季時，它的蓓蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來， 又再好幾天 ，它那結實的體態和葉芽鬆動的體態才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終於展現在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫“五寶茶花”，枝頭共有十幾個花苞，它們之間好像有個約定，誰先開誰後開。

那一天 是休息日，我終於看到第一顆準備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動、顫動，彷彿是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻纔在深綠色的枝葉間甦醒，惺忪的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲“噗”完全相反，它是那麼細微，那麼柔和，那麼舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那麼動聽，那麼迷人。由此我認定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧!

花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當它突然出現時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發、成熟，也有個漸進的過程，或許中間還會出現一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當它“破繭而出”或“破牆而出”時，會出現多大的衝擊波啊，那一瞬間閃亮的衝擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純淨、潔白的心態，於細微處才能聽到。對於美好的事物，不要有疏離感，要把它置於自己的關愛之下，用自己的羽翼和體溫去爲它孵化和催生，這樣，你就可以及時地聽到另一種“天籟”了。

長時間以來，我都迷戀於諦聽各種花開的聲音。我始終認爲，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，因爲花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。

(選自2011年第1期《南方》，有改動)

9.題目“花開的聲音”的深層含義是什麼?怎樣才能聽到這種聲音?(3分)

10.文中畫線句子使用了什麼修辭方法?請簡要分析其表達效果。(2分)

11.從全文看，作者爲什麼“迷戀於諦聽各種花開的聲音”?(2分)

12.觀照全文，作者如何由物及理，從自然之花聯想到“世界上一切美好的事物”?請簡要分析。(3分 )

三、古詩文閱讀(18分)

(一)即事(4分)

王安石

徑暖草如積，山晴花更繁。

縱橫一川水，高下數家村。

靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。

歸來向人說，疑是武陵源。

13.詩中以動襯靜，突出表現了山村寧靜安謐的生活景象的兩個詞是“___”“__”。(2分)

14.最後一句運用了什麼典故?表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

(二)愛蓮說(7分)

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎衆矣!

15.解釋下面句子中加點的字。(4分)

⑴不蔓不枝( ) ⑵香遠益清( )

⑶陶後鮮有聞( ) ⑷宜乎衆矣( )

16.用現代漢語翻譯句子。(1分)

可遠觀而不可褻玩焉。 17.本文讚揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但並不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢?

(三)治國猶栽樹(7分)

唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，徵求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清淨，使天下無事。遂得徭役不興，年穀豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清淨，百姓何得不安樂乎?”

【註釋】①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興(今陝西西 安市)。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn，豐收。

18.解釋下面句中加點的詞。(2分)

(1)徵求不已( )(2)惟欲清靜( )

19.翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。(2分)

20.結合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。(3分)

四、 作文(40分)

21.步入初中一年有餘,同學們體驗到了很多好奇、興奮和滿足，或許還感受到了困惑和憂慮。對生活與學習的關注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收穫來自老師、親友、同學的關愛和鼓勵，來自書籍的啓迪，來自環境的薰陶……

請記下讓你最感動的生活片斷，以《讓我說聲“謝謝你”》爲題，寫一篇作文。

要求：(1)寫一篇不少於600字的文章。(2) 詩歌除外，文體不限。(3)文章敘事清楚，內容充實，立意新穎，寫出真情實感;(4)文中不得出現真實的人名、校名和地名。