高一年級語文上冊期末聯考測試題
一、選擇題(共12分，每題3分)
1.下面加點字的注音和詞語的書寫全都正確的一項是( )
A.溘死(kè) 清流急湍(tuān) 蒼海一慄(sù) 淇水湯湯(tāng)
B.肄業(sì ) 挾持(xiá) 流觴曲水(sāng) 淺嘗則止(zé)
C.窈窕(yǎo) 溯流光(sù) 遊目騁懷(chĕng) 義憤填膺(yīng)
D.公姥(ǎo) 橫槊賦詩(shuò) 脈脈含情(mò) 鮮爲人知(xiān)
2.下列各句中，加點成語使用恰當的一句是( )
A.他最近的狀態一直不佳，接連幾次考試都屢試不爽，心情糟透了。
B.中國羽毛球隊全體隊員不畏強敵，英勇拼搏，鎩羽而歸，奪得了湯姆斯杯，完成了賽前的既定任務。
C.馬克思自己的研究和寫作可謂是厚積薄發，他對流行於學術界的虛浮淺薄之風表示憤懣和厭惡。
D.1821年濟慈去世，1822年7月雪萊溺海身亡，兩年後拜倫死在希臘。英國浪
漫詩人的第二代就此落幕，漸漸江郎才盡。
3.下列選項中加點詞語的解釋全都正確的一項是( )
A.所以遊目騁懷(用來…) 有穴窈然(…的樣子)
而卒莫消長也(到底，最終) 況修短隨化(壽命長)
B.方其破荊州，下江陵(順流而下) 縱一葦之所如(到)
列坐其次(旁邊) 何可勝道也哉!(盡)
C.夫夷以近，則遊者衆(平坦) 少長鹹集(都)
七月既望(農曆十五) 苟非吾之所有，雖一毫而莫取(雖然)
D.其孰能譏之乎?(難道，表反問語氣)
古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得(的，結構助詞)
耳得之而爲聲(表承接)
此非孟德之困於周郎者乎(表被動)
4.下列選項中加點字的意義和用法解釋不正確的一項是( )
A.固知一死生爲虛誕(把…看作一樣，數詞作動詞)
B.順流而東也(向東，名詞作狀語)
C.侶魚蝦而友糜鹿(以…爲伴，名詞的意動用法)
D.火尚足以明也(照明，形容詞作動詞)
二、古詩文閱讀(共29分)
(一)閱讀下面的文言文，完成5—8題。(共15分，選擇題每小題3分，翻譯題共6分)
石鐘山記 蘇軾
《水經》雲：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以爲下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石於潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰①，餘韻徐歇。自以爲得之矣。然是說也，餘尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鍾名，何哉?#p#分頁標題#e#
元豐七年六月丁丑，餘自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉②，送之至湖口，因得觀所謂石鍾者。寺僧使小童持斧，於亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，餘固笑而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。大石側立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人;而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔雲霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：“此鸛鶴也。”餘方心動欲還，而大聲發於水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而爲此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當中流，可坐百人，空中而多竅，與風水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲③，與向噌吰者相應，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎?噌吰者，周景王之無射也④;窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不餘欺也!”
事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?酈元之所見聞，殆與餘同，而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知;而漁工水師雖知而不能言;此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以爲得其實。餘是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。
【注】：①桴：鼓槌。②德興：縣名。③窾坎：擊物聲。鏜鞳：鐘鼓聲。④無射：鍾名。
5.下面加點的字解釋不正確的一項是( )
A.酈元以爲下臨深潭 認爲
B.餘自齊安舟行適臨汝 恰好，剛好
C.汝識之乎 知道
D.酈元之所見聞，殆與餘同 大概，差不多。
6.下面加點詞語的意義和用法相同的一項是( )
A.得雙石於潭上，扣而聆之 侶魚蝦而友麋鹿
B.周景王之無射也 其孰能譏之乎?
C.此世所以不傳也 此所以學者不可以不深思而慎取之也
D.於亂石間擇其一二扣之 有碑僕道，其文漫滅
7.下面選項對於文章的解讀，不正確的一項是( )
A.人們把鐘磬放在水中來質疑李渤的說法。
B. 到絕壁下，作者看到和聽到的景象令人恐怖。
C. 石鐘山命名的原因是因爲微波衝擊石洞和風浪衝擊大石的小
孔而發出似鐘的聲音。
D. 作者用自己的行動告訴了我們，事情沒有耳聞目睹，不可以主觀臆斷，體現了作者的質疑和探究精神。
8.將下列句子，翻譯爲現代漢語。(6分)
(1)酈元以爲下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。(4分)
(2)古之人不餘欺也!(2分)
(二 )詩歌鑑賞
9.閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。(共6分，每小題2分)
早梅 張渭
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 #p#分頁標題#e#
不知近水花先發，疑是經冬雪未消。
(1)首句中的“白玉條”一語所用的修辭手法是 ，並與下文的______字
前後呼應。
(2)從全詩看，“梅”的開放是在什麼時候?簡述推斷的根據。
(3)從“白玉條”“不知”“疑”等詞語中可以看出作者對梅的開放是什麼樣的心理和情感?
(三)
10.默寫(共8分，每空1分)
(1)三歲爲婦，靡室勞矣。 , 靡有朝矣(《氓》
(2)誦明月之詩，_________________ (《赤壁賦》
(3)寄蜉蝣於天地，______________ (《赤壁賦》
(4)或因寄所託，___________________(《蘭亭集序》
(5)_____________________，可以無悔矣，其孰能譏之乎?(《遊褒禪山記》
(6)____________，憂傷以終老。(《涉江採芙蓉》
(7)_____________，去日苦多。(《短歌行》
(8)曖曖遠人村，___________________(《歸園田居》
三、經典名著閱讀(共16分)
(一)文化經典閱讀(6分)
11.閱讀下面《論語》選段，回答問題。(共6分，每題3分)
曾子曰：“吾日①三省②吾身：爲人謀而不忠③乎?與朋友交而不信④乎?傳⑤不習乎?” (《論語•學而第一》)
【注】：①日：每天。②三省(xǐng)：多次反省。省,檢查，察看。③忠：此處指對人應當盡心竭力。④信：誠實。⑤傳：老師的傳授
(1)下列各項是對上面選段內容的理解，不正確的一項是 ( ) (3分)
A.本章所講的“自省”，是自我修養的基本方法。
B.“爲人謀而不忠乎?”意思是答應了別人的事情就不能出爾反爾，對人要真誠。
C.曾子這裏所講的“信”有兩個涵義：一是信任，二是信用。其內容是朋友之間要誠實不欺，說真話，說話算數。
D.本章中，曾子提出了“忠”和“信”的範疇，就是替人辦事要盡心竭力，與朋友相交要真實守信，這是一個人立身處世的基石。
(2)結合上面的選段，你認爲下面選段體現了儒家的什麼觀點?請結合選段內容簡單說明。(3分)
子夏曰：“賢賢易色①;事父母，能竭其力;事君，能致其身②;與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”(《論語•學而第一》)
[注]①賢賢易色：看重賢德而輕視表面的姿態。易：輕視。②致其身：致，獻出，盡力。這裏指把生命獻給國君。
答：
(二)文學名著閱讀(10分，每小題5分)
12.下了各項中，對作品的故事情節敘述不正確的兩項是( )(5分)
A.克洛德與甘果瓦商量怎樣使愛斯梅拉達免過司法機構把她絞死的命運。爲了報答之前愛斯梅拉達的救命之恩，甘果瓦主動要求跟愛斯梅拉達交換身份代替她被絞死，克洛德深受感動，便又想出一個計劃，即叫“奇蹟王國”的乞丐們到教堂進行突襲。這個計劃被一致通過。(《巴黎聖母院》)#p#分頁標題#e#
B.“珏，我在這兒，我在這兒!珏，我來了!開門!快放我進來!她要見我!你們放我進來!”他忘了自己地狂叫着，他用了他所能夠叫出的最大的聲音。
明知所謂的“血光之災”只是一派胡言的鬼話，懦弱的覺新卻決定和平地接受。他哭在心裏，氣在心裏，苦在心裏，在人前卻絕不反抗。瑞珏也不說一句抱怨的話，她只用哭來表示反抗。四天後，覺新來看瑞珏，聽到她在屋裏悽慘的叫聲，卻沒有人敢來爲他開門。瑞珏難產，由於缺乏必要的護理和醫療條件，叫着覺新的名字痛苦地死去。(《家》)
C.愚人節的第二天，當卡西莫多跪在轉盤上任人鞭笞時，他看到了弗洛德，心中大喜，以爲救主來了，可是弗洛德卻慌忙逃避卡西莫多的眼光，催促坐騎快步離開。(《巴黎聖母院》)
D.高老太爺病了，陳姨太等請端公到家裏捉鬼。晚上，高家關緊所有房門，端公披頭散髮，穿着法衣，拿着松香，灑着粉火，在院子怪叫着跑來跑去。這一天半夜，還舉行大掃除，要捉盡每個房間的鬼，於是每個房間都受了騷擾，只有覺民關緊房門，不讓巫師進去。捉鬼鬧劇不歡而散
E.她猛然擡起頭，看見覺新立在樹下，站住了，嘴脣微微動一下，像要說話，但是她並不說什麼，就轉過身默默地走了。
元宵節剛過，新舊軍閥展開激烈的混戰。從東門逃進城的張太太帶着琴和正在張家玩的梅來到高公館避難。這段文字描寫梅在花園裏看見覺新而趕緊避開的情景。(《家》)
13.簡答題(任選一題，120字左右，5分)
(1)簡述覺民抗婚的故事。
(2)愛斯梅拉達帶着她心愛的小山羊離開了狂歡的節日廣場。好奇的甘果瓦一直跟隨着這貌若天仙的姑娘。只見她越走越快，拐過一個街角，就在他剛看不見她時，聽見她一聲尖叫，他急忙趕上去，請簡述甘果瓦看到誰在幹什麼?甘果瓦怎麼做?結果如何?
四、現代文閱讀(15分)
閱讀是一種孤獨
畢淑敏
閱讀的感覺難以比擬。
它有些像吃。對於頭腦來說，渴望閱讀的時刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當當，不斷溢出香檳酒一樣的泡沫，不論這泡沫是泛着金黃的銅彩還是熱戀的粉紅，都不宜於閱讀，尤其是閱讀名著，頭腦需嗷嗷待哺，像荒原上覓食的狼。好的書，是人蔘燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過一回?壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費了時間貽誤了性命。名著一般多是經過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數遭的精品。讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，爲大享樂。
它有些像睡。我小的時候，當我憂愁，當我病痛，當我莫名其妙煩躁的時候，媽媽總是摸着我的頭說，去睡吧，睡一覺也許就好了。睡眠中真的蘊藏着奇妙的物質，起牀的時候我們比躺下時信心倍增。閱讀是一種精神的按摩，在書頁中你嗅得見悲劇的淚痕，摸得着喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創口……當合上書的時候，你一下子蒼老又頓時年輕。當我們讀完名著的最後一個字時，彷彿從酣然夢幻中醒來，重又生機盎然。#p#分頁標題#e#
它有些像搏鬥。閱讀的時候，我們不斷同書的作者爭辯。我們極力想尋出破綻，作者則千方百計把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角鬥中，我們往往敗下陣來。但思維的力度卻在爭執中強硬了翅膀。我戰勝自己的怯懦不斷地閱讀它們，勇敢地從匍匐中站起。我知道大師們在高遠的天際微笑着注視着後人，他們雖然燦爛卻已經凝固。他們是秒錶上固定了的紀錄，是一根不再升高的橫杆。今人雖然暗淡，但我們年輕。作爲閱讀者，我們還處在生命的不斷蛻變之中，蛹裏可能飛出美麗的天鵝。在閱讀中，我們被征服。我們在較量中蓬勃了自身，迸發出從未有過的力量。
閱讀是一種孤獨。它同看電影看錄像聽音樂會是那樣的不同，前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，後者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在爲你而歌唱。如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁裏滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在裏面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話
真正的閱讀註定孤獨。無論周圍有多少雙眼睛，無論分貝達到怎樣的嘈雜，那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的撞擊，那是已經成仙的老爺爺特地爲你講的故事。(選自江蘇美術出版社《高中語文閱讀欣賞》高一上卷，有刪節)
14.下列對文章的理解和分析，正確的兩項是( )(5分)
A.作者雖然說“閱讀的感覺難以比擬”，但她還是用“吃”“睡”“搏鬥”等生活現象來作比喻，生動而形象地闡述了閱讀的特點和作用。
B.名著一般多是經過了許多年代的考驗，經過大師研磨後的精品，因此我們可以毫不費力地像享受滿漢全席一樣吞下它。
C.閱讀是一種精神的按摩，閱讀可以讓蒼老者回復青春，讓迷惘者變得清醒，讓人生充滿活力。
D.面對大師的作品，作爲讀者的我們需要拿出勇氣毫不膽怯地去閱讀，從而戰勝大師，提升自我。
E.說閱讀是孤獨的，是因爲閱讀是讀者和作者之間心靈的對話和碰撞，這些註定是個人的事情，是個體的行爲
15.根據文意，作者給我們提出了哪些閱讀的要求?請分條簡述。(6分)
16.文章說“在閱讀中，我們被征服。”又說“我們在較量中蓬勃了自身，迸發出從未有過的力量。”這兩句是否矛盾?爲什麼? (4分)
五、語言文字應用(8分)
17.請用相關成語替換劃線句子，使文意表達更爲簡潔。(3分)
黃山——我國完美的山水旅遊勝地，果真是很好，不是空有虛名( )。那裏，山山相連，重重疊疊()，絕壁峽谷，花樹如炬，清泉激石……讓人留戀不止，捨不得離去( )。 #p#分頁標題#e#
18.請根據下面春聯的上聯對出下聯(2分)
上聯：爆竹聲聲辭舊歲
19.請擴展下面語段中畫線的部分。要求使用兩種修辭手法，並保持願意。(3分)
今天我的數學測驗考了100分，走在回家的路上，心情格外舒暢。你看，天邊晚霞飄，路旁小樹搖。
六、作文(70分)
20.記一次 ____________
請在橫線上補上一個詞語，寫一篇記敘文。如： 演講、球賽、秋遊等。
要求：1有明確的立意;2 有真情實感;3 不少於800字。
福建省福州八縣(市)一中09-10學年高一上學期期末聯考
總
分
語文答題卷
(友 情 提 醒 ：請 不 要 在 密 封 線 內 答 題 !)
一、選擇題(12分，每題3分)
題號1234
答案
二、
(一)文言文閱讀(選擇題9分，每題3分)
題號567
答案
8.(6分)(1)_______________________________________________
________________________________________________________(4分)
(2)_______________________________________________(2分)
(二)詩歌鑑賞(6分)
9.(1)________ ,__________(2分)
(2)__________________________________________________ (2分)
(3)___________________________________________________(2分)
(三)默寫(8分)
10.(1)______________________ (2)___________________________
(3)______________________ (4)___________________________
(5)______________________ (6)___________________________
(7)______________________ (8)___________________________
三、經典名著閱讀(16分)
(一)文化經典閱讀(6分)
11.(1)( )(3分)
(2)_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________(3分)
(二)文學名著閱讀(10分)
12.(5分)( )( )
13.(5分)選擇( )小題
四、現代文閱讀(15分)
14.(5分)( )( )
15.(6分)_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16.(4分)________________________________________________________
__________________________________________________________________
五、語言文字應用(8分)
17.(3分) ___________ ____________ _____________
18.(2分)_________________________________________ #p#分頁標題#e#
19.(3分)__________________________________________________________
__________________________________________________________________
六、作文(70分)
福建省福州八縣(市)一中09-10學年高一上學期期末聯考
語文試卷參考答案
一、選擇題(共12分，每題3分)
1 C項(A 滄海一粟 ，tāng應爲sāng ; B 肄業yì，淺嘗輒止 D
公姥mŭ，鮮爲人知xiǎn)
(一)文化經典閱讀(6分，每小題3分)
11 (1)B項 (“不能出爾反爾，待人要真誠”有誤，這裏把“忠”與“信”的範疇完全等同起來”了)
(2)本章進一步體現了孔子教育以德爲先的觀點。子夏繼承孔子的思想，認爲判斷一個人有沒有學問及其學問的好壞，主要不是看他的文化知識，而是看他能否踐行“孝”、“忠”、“信”等倫理道德。(3分，只答出以德爲先或重視品德只得1分)
【參考譯文】
子夏說：“看重實際的德行，輕視表面的姿態，侍奉父母，能夠竭盡自己的力量;侍奉國君，能夠不惜自己的生命;與朋友交往，說話誠實講信用。這樣的人即使自謙說沒有讀過到作品的感染;“蓬勃了自身，迸發出從未有過的力量”意指我們在閱讀中，有了新的思考，提高了思辨能力，精神得到昇華。(共4分，每點2分，意思對即可)
五、語言文字應用(8分)
啊!”
凡事不親眼看到親耳聽到，卻憑主觀想像去推斷它的有無，可以嗎?酈道元見到和聽到的，大概和我一樣，但是說得不詳細;士大夫終究不願夜晚乘着小船停靠在懸崖絕壁下面，所以不能知道真相;而漁夫船工，雖然知道卻又不能用文字表達。這就是石鐘山得名的由來在世上沒有流傳下來的緣故啊。而淺陋的人，竟用斧頭敲打山石的辦法來尋求石鐘山得名的原因，自以爲得到了它的真相。我因此記下這件事，嘆惜酈道元記敘的簡略，譏笑李渤的淺陋。
